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管理技能培訓(xùn)專欄
管理技能培訓(xùn)哪個(gè)好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)激..
| 課程名稱：電力系統(tǒng)綜合服務(wù)能力提升培訓(xùn) | |
| 主講老師：孫嵐 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：用數(shù)字說(shuō)服務(wù) 1、窗口服務(wù)行為規(guī)范及優(yōu)質(zhì)服務(wù)提升對(duì)策（2課時(shí) 講授、現(xiàn)場(chǎng)模擬） 1) 客戶十大需求 2) 服務(wù)三大問(wèn)題 3) 服務(wù)四個(gè)公式 4) 服務(wù)四個(gè)狀態(tài) 5) 服務(wù)五大語(yǔ)言 6) 服務(wù)七大含義 7) 服務(wù)五大感覺(jué) .. | |
| 課程名稱：績(jī)效管理 | |
| 主講老師：馬永志 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、績(jī)效考核與指標(biāo)設(shè)定 1．企業(yè)績(jī)效考核的現(xiàn)狀與問(wèn)題 2．績(jī)效評(píng)估的難點(diǎn)是什么？ 3．如何設(shè)定績(jī)效評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn)（目標(biāo)導(dǎo)向型） 4．KPI指標(biāo)的分析與應(yīng)用 二、績(jī)效評(píng)分策略與方法 1．績(jī)效評(píng)分中的誤區(qū) 2．常見(jiàn)的績(jī)效評(píng)分問(wèn)題 .. | |
| 課程名稱：電力班組長(zhǎng)綜合管理技能提升訓(xùn)練 | |
| 主講老師： 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)言、關(guān)于學(xué)習(xí)的效率及學(xué)習(xí)方法分析 頭腦風(fēng)暴：您碰到哪些關(guān)于班組員工管理、自我管理、管理溝通等問(wèn)題？每人提出工作中的難題， 老師將這些難題作為案例在整個(gè)課程中巧妙地穿插，分析. 引子：（案例分析）導(dǎo)入班組長(zhǎng)管理的重要性 第一.. | |
| 課程名稱：專業(yè)化銷售管理 | |
| 主講老師：李成林 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：【課程背景】 國(guó)內(nèi)銷售系統(tǒng)的管理者大部分是因?yàn)殇N售業(yè)績(jī)優(yōu)異，從基層逐步提拔上來(lái)的，如果沒(méi)有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的銷售管理技能培訓(xùn)，通常還會(huì)存在以下問(wèn)題： 1. 將自己定位為一個(gè)高級(jí)銷售人員，經(jīng)常忍不住沖鋒到一線向客戶銷售，有些甚至與一線銷售.. | |
| 課程名稱：卓越中堅(jiān)干部核心管理技能培訓(xùn) | |
| 主講老師：馬曉峰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：管理技能培訓(xùn)（一）、 管理者的角色認(rèn)知與定位 1、 什么是管理者？ 2、 管理者有幾個(gè)主要的角色？各角色的職責(zé)是什么？ 3、 別把自己不當(dāng)干部！ 4、 當(dāng)代管理者面臨的挑戰(zhàn) 5、 如何成為職業(yè)化的管理人員 6、 .. | |
| 課程名稱：中高層綜合管理技能提升 | |
| 主講老師： 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一天上午： 管理者的角色認(rèn)知與轉(zhuǎn)換： • 現(xiàn)代企業(yè)管理者必備的素質(zhì)和心態(tài)轉(zhuǎn)換及面對(duì)的新挑戰(zhàn)： o 進(jìn)入管理層后了解企業(yè)文化及其內(nèi)涵的重要性 o 管理層對(duì)企業(yè)愿景、策略、資源、價(jià)值體系的認(rèn)知 o 管理者在企業(yè)文化中承.. | |
| 課程名稱：管理培訓(xùn)：網(wǎng)點(diǎn)業(yè)務(wù)管理與人員管理 | |
| 主講老師：劉成熙 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：【前 言】 本為規(guī)劃省分行所在網(wǎng)點(diǎn)店長(zhǎng)等等管理技能提升所制作，主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅的業(yè)務(wù)隊(duì)伍，對(duì)公司的發(fā)展帶來(lái)一定的幫助。 本案經(jīng)上海復(fù)泰教育中心對(duì)貴司了解本次課程需求情況，擬訂本培訓(xùn)規(guī)劃書(shū)，以為施行之依據(jù)。我.. | |
| 課程名稱：高層管理者的心法修煉 | |
| 主講老師：崔士光 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：心法修煉的必要性 身體是一部復(fù)雜的機(jī)器，需要維護(hù)修理，心靈是機(jī)械師，機(jī)械師需要不斷的加強(qiáng)修養(yǎng)才能保養(yǎng)好人這部機(jī)器，因此心靈的修煉是人的第一要義 大自然的規(guī)律就是天地人的大世界與人的小世界的協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)，而使其運(yùn)轉(zhuǎn)同步協(xié)調(diào)一體化靠的是.. | |
| 課程名稱：TWI督導(dǎo)人員管理才能培訓(xùn) | |
| 主講老師：簡(jiǎn)富臨 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：〔第一天〕 壹、工作教導(dǎo)與日常指導(dǎo)(Job Instruction & Coach) 一、工作教導(dǎo)四階段法 1.訓(xùn)練的需要性 2.幾種教導(dǎo)方法的比較 3.教導(dǎo)方法四階段的確立(實(shí)務(wù)案例研討) 二、工作分解 1.工作.. | |
| 課程名稱：最接“地氣”培訓(xùn)導(dǎo)師 | |
| 主講老師：金迪 培訓(xùn)天數(shù)：面議 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：金迪老師最大的特點(diǎn)就是幽默，充滿激情。上課形式多樣，深入淺出，具很強(qiáng)的互動(dòng)性，與其他“學(xué)院派”講師相比，金老師課程所采用案例具有更真實(shí)、更實(shí)戰(zhàn)的特點(diǎn)；講解風(fēng)格生動(dòng)、貼近實(shí)際，更易引起學(xué)員共鳴。十多年來(lái)培訓(xùn)過(guò)的學(xué)員.. | |
| 課程名稱：卓越零售團(tuán)隊(duì)管理 | |
| 主講老師： 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：培訓(xùn)目標(biāo) 了解銷售經(jīng)理的角色和職責(zé)學(xué)會(huì)制定銷售計(jì)劃掌握目標(biāo)評(píng)估和成本核算的方法學(xué)習(xí)銷售經(jīng)理的管理藝術(shù)掌握銷售經(jīng)理必需了解的人力資源管理知識(shí)和技巧 課程大綱 卓越的零售團(tuán)隊(duì)管理 企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課程 第一部分:銷售經(jīng)理的角色與職責(zé) .. | |
| 課程名稱：九型人格與企業(yè)管理應(yīng)用 | |
| 主講老師：羅惠依 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一 企事業(yè)單位管理者、人力資源經(jīng)理，從“九型人格性格學(xué)”能得哪些實(shí)際幫助和提升 二應(yīng)該了解的背景知識(shí)： 1 “九型人格”的產(chǎn)生來(lái)源、發(fā)展與驗(yàn)證的歷史； 2 人的性格從哪里來(lái)？ .. | |
| 課程名稱：TTT一代宗師—組織“師”能力之課程開(kāi)發(fā)技巧 | |
| 主講老師：孫衛(wèi)華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：課 程 綱 要 課程名稱：一代宗師——組織“師”能力之課程開(kāi)發(fā)培訓(xùn)解決方案 培訓(xùn)方式：理論講解+情景呈現(xiàn)+ 案例分析+視頻點(diǎn)評(píng)+現(xiàn)場(chǎng)演練 課程目標(biāo)：使組織內(nèi)部的培訓(xùn)師隊(duì)伍掌握培訓(xùn)課程.. | |
| 課程名稱：NEC省級(jí)零售終端主管技能培訓(xùn) | |
| 主講老師： 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一 雙贏談判技巧 第一章：引入談判（30Min） 雙贏思維—成功談判的基礎(chǔ) 雙方立場(chǎng)及需求背后的需求 游戲：雙贏對(duì)換 第二章：談判六步驟 (10Min) 準(zhǔn)備 開(kāi)局.. | |
| 課程名稱：贏在80/90后 | |
| 主講老師：孫志強(qiáng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、“80后”、“90后”員工的獨(dú)特成長(zhǎng)環(huán)境 1. 案例分析：網(wǎng)吧流浪漢 2. 為什么都說(shuō)“80后”、“90后”員工難管理？ 3. &.. | |
| 課程名稱：基層主管的員工用、育、留實(shí)務(wù) | |
| 主講老師：朱建農(nóng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講從“用工荒”看人力資源管理 1、從新聞報(bào)道看當(dāng)前出現(xiàn)的“用工荒” 2、用工荒對(duì)企業(yè)生產(chǎn)的影響 開(kāi)工不足、產(chǎn)能受限 公司的老產(chǎn)品=員工的新產(chǎn)品 效率、質(zhì)量、成本、交期的困惑 .. | |
| 課程名稱：產(chǎn)品經(jīng)理訓(xùn)練營(yíng) | |
| 主講老師：李沛賢 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、產(chǎn)品經(jīng)理與產(chǎn)品管理 1.產(chǎn)品管理的概念 案例討論--- HW公司如何突破產(chǎn)品創(chuàng)新瓶頸 2.產(chǎn)品經(jīng)理的定義、職責(zé)及角色 產(chǎn)品經(jīng)理發(fā)展歷史 產(chǎn)品經(jīng)理的定義 產(chǎn)品.. | |
| 課程名稱：新三板企業(yè)如何危機(jī)公關(guān) 課程大綱 | |
| 主講老師：葉東 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、新三板企業(yè)危機(jī)概述 1、危機(jī)產(chǎn)生的根源 2、公眾了解新三板企業(yè)的渠道及途徑 產(chǎn)品 活動(dòng) 市場(chǎng) 媒體 3、新三板企業(yè)受到各方面的關(guān)注 監(jiān)管機(jī)構(gòu) 投資機(jī)構(gòu) 公眾及股民 市場(chǎng)及競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手 新聞媒體 4、媒體輿.. | |
| 課程名稱：基于管理心理學(xué)的管理技能開(kāi)發(fā) | |
| 主講老師：何鮮 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：管理技能培訓(xùn)（一）、立好多米諾骨的第一張牌——有效的招聘甄選如何為企業(yè)把好用人的第一關(guān) 1、 招聘第一問(wèn)：真的需要填充空位嗎？ 2、 招聘第二問(wèn)：招聘需求是誰(shuí)說(shuō)了算？ 3、 招聘第三問(wèn)：如果確定需要招.. | |
| 課程名稱：市場(chǎng)開(kāi)發(fā)與經(jīng)銷商管理 | |
| 主講老師：劉曉亮 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：區(qū)域市場(chǎng)的規(guī)劃 一、你有以下三大難題嗎？ 難題一：“市場(chǎng)開(kāi)發(fā)屢不成功” 難題二：“開(kāi)發(fā)成功沒(méi)有銷量” 難題三：“有銷量卻沒(méi)有利潤(rùn)” 國(guó)內(nèi)80%的.. | |
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