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課程名稱：樂(lè)高領(lǐng)導(dǎo)力工作坊
主講老師：李昊軒 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一模塊：什么是游戲化思維 樂(lè)高工作坊介紹 樂(lè)高工作坊的科學(xué)原理 介紹樂(lè)高工作坊的規(guī)則 介紹樂(lè)高工作坊流程、工具、方法論 樂(lè)高搭建1：樂(lè)高鴨子，觀察每個(gè)人的創(chuàng)造力 學(xué)習(xí)成果： 1、了解游戲化思維概念 2、解讀游戲化思維四..

課程名稱：基于前瞻決策的橫向領(lǐng)導(dǎo)力——傳奇締造者
主講老師：趙猛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：《金之島締造者》沙盤(pán)背景：歡迎各位探險(xiǎn)家來(lái)到大航海時(shí)代，我們經(jīng)歷了尋覓未知的島嶼，面對(duì)大海展開(kāi)過(guò)漫長(zhǎng)的旅程。今天我們幸運(yùn)地發(fā)現(xiàn)了一座名為“金”的小島，這里的土地蘊(yùn)藏著豐富資源。不過(guò)大家都要爭(zhēng)奪島上的霸權(quán)，一場(chǎng)金之..

課程名稱：優(yōu)勢(shì)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力
主講老師：梅森 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：破冰與一天日程介紹 成功經(jīng)驗(yàn)與對(duì)蓋洛普對(duì)卓越的研究 才干的視角： 什么是才干 命名你的才干 克利夫頓優(yōu)勢(shì)主題探索 ..

課程名稱：數(shù)字化時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)力
主講老師：黃力泓 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：1、什么是VUCA時(shí)代？ 1)新時(shí)代賦予領(lǐng)導(dǎo)者的重任有哪些？ 2)領(lǐng)導(dǎo)者如何顛覆自我？ 3)企業(yè)人力資源/培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)如何讓領(lǐng)導(dǎo)力梯隊(duì)發(fā)展計(jì)劃真正奏效？ 4)新時(shí)代挑戰(zhàn)下，領(lǐng)導(dǎo)力項(xiàng)目如何推陳出新？ 2、數(shù)字化時(shí)代，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的八..

課程名稱：卓越領(lǐng)導(dǎo)力的9節(jié)必修課
主講老師：王偉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：課程導(dǎo)入 1.管理是否有標(biāo)準(zhǔn)？ 2.領(lǐng)導(dǎo)力是可以習(xí)得的嗎？ 第一節(jié)：80%的管理者能達(dá)到80分 過(guò)去企業(yè)管理員工，靠的是嚴(yán)格約束；現(xiàn)在企業(yè)管理員工，靠的是相互吸引。一個(gè)有野心的管理者，需要將每名員工變成團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)略合作者。 （一..

課程名稱：PLT全景式 領(lǐng)導(dǎo)力
主講老師：潘鵬 培訓(xùn)天數(shù)：3 天
課程簡(jiǎn)介：主 講 內(nèi) 容 形式 / 方法 一、導(dǎo)入：大勢(shì)觀瀾識(shí)“英雄” 1、時(shí)代的八大變化趨勢(shì) 2、正視現(xiàn)實(shí)：英雄氣短，領(lǐng)袖長(zhǎng)青 3、組織發(fā)展的三個(gè)“驅(qū)動(dòng)階段” 4、為什么&l..

課程名稱：危機(jī)領(lǐng)導(dǎo)力提升 ——帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)走出困境
主講老師：馬龍照 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：一、為什么說(shuō)企業(yè)經(jīng)營(yíng)就是與危機(jī)共存的過(guò)程？ （一）、危機(jī)認(rèn)知 1、什么是危機(jī)？ 2、危機(jī)為何會(huì)存在？ 3、如何面對(duì)危機(jī)？ 案例分析： 病毒傳播、物種滅絕 （二）、企業(yè)危機(jī)有哪些類型？ 1、業(yè)務(wù)危機(jī) 2、組織危機(jī) 3、客..

課程名稱：新任二級(jí)總經(jīng)理和中層領(lǐng)導(dǎo)力口訣
主講老師：穆曉軍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：一、領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐的三要素 1、指明目標(biāo)方向，提出階段重點(diǎn) 2、動(dòng)員上下左右，促進(jìn)利益交集 3、保持合作心態(tài)，周敏勤慎好學(xué) 4、總經(jīng)理系統(tǒng)思考的全局觀和發(fā)展觀 二、新任總經(jīng)理開(kāi)局：企業(yè)管理、始于盤(pán)點(diǎn) 1、任職新機(jī)構(gòu)，晉升或平調(diào)的..

課程名稱：沃倫本尼斯流派領(lǐng)導(dǎo)力+教練式領(lǐng)導(dǎo)力
主講老師：劉宇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一章：教練型領(lǐng)導(dǎo)力的特點(diǎn)與價(jià)值 1、沃倫·本尼斯的覺(jué)察——好領(lǐng)導(dǎo)與差領(lǐng)導(dǎo) ★領(lǐng)導(dǎo)力隱喻探測(cè)卡--什么樣的領(lǐng)導(dǎo)力行為和文化，能持續(xù)滿足員工的心理需求 2、教練型領(lǐng)導(dǎo)者畫(huà)像--什么是教練型領(lǐng)導(dǎo)者..

課程名稱：MBTI性格分析與領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展和團(tuán)隊(duì)建設(shè)
主講老師：廖瑩 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一講：基于人性的領(lǐng)導(dǎo)者魅力 一、管理者的挑戰(zhàn) 1. 管理者的挑戰(zhàn)和管理的本質(zhì)：管理人和事 2. ME-WE-IT（我-我們-任務(wù)）關(guān)系模型 1）ME：向內(nèi)探多深，向外走多遠(yuǎn) 2）WE：用人所長(zhǎng)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢(shì) 3）IT：領(lǐng)..

課程名稱：知行合一領(lǐng)導(dǎo)力 --從中國(guó)之道到西方之術(shù)提升你的領(lǐng)導(dǎo)力
主講老師：時(shí)維鈞 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一部分：管理者認(rèn)知 【一】何謂領(lǐng)導(dǎo)力？-看各種流派專家怎么說(shuō) 流派 代表人物 主要觀點(diǎn) 學(xué)習(xí)派 沃倫·本尼斯 領(lǐng)導(dǎo)行為不是天生的，是可以后天培養(yǎng)的； 偉大的領(lǐng)導(dǎo)者都是偉大的學(xué)習(xí)者； 領(lǐng)導(dǎo)的職位對(duì)所有人都是敞開(kāi)的..

課程名稱：仰望星空、腳踏實(shí)地 任正非管理思想與華為領(lǐng)導(dǎo)力
主講老師：竇毅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：一、華為的價(jià)值追求與管理思考 1、華為的價(jià)值追求與選擇 2、企業(yè)的價(jià)值與實(shí)現(xiàn) 企業(yè)的價(jià)值 價(jià)值創(chuàng)造元素 技術(shù)創(chuàng)造與思想創(chuàng)造 3、企業(yè)的生存與選擇 唯有堅(jiān)持奮斗..

課程名稱：“領(lǐng)導(dǎo)思維建立與領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)”培訓(xùn)方案
主講老師：劉鵬 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：一、提升領(lǐng)導(dǎo)思維能力 1、領(lǐng)導(dǎo)力的基本概念 A、領(lǐng)導(dǎo)力的兩項(xiàng)共識(shí) B、領(lǐng)導(dǎo)力的八項(xiàng)行為 2、領(lǐng)導(dǎo)力與管理能力的不同 3、確立領(lǐng)導(dǎo)行為的兩大依據(jù) 4、領(lǐng)導(dǎo)力與個(gè)人成長(zhǎng) A、發(fā)現(xiàn)自己與成為自己 B、人生成長(zhǎng)的拋物線 5、確..

課程名稱：卓越領(lǐng)導(dǎo)力——實(shí)現(xiàn)組織跨越式增長(zhǎng)
主講老師：張蕾 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一講：卓越領(lǐng)導(dǎo)力的三項(xiàng)基本職能 一、領(lǐng)導(dǎo)者的三項(xiàng)基本職能 1. 考慮領(lǐng)導(dǎo)者身處其中的更大系統(tǒng)的生態(tài)環(huán)境 2. 平衡大系統(tǒng)和小系統(tǒng)中的人際關(guān)系，平衡大系統(tǒng)和小系統(tǒng)的目標(biāo) 3. 通過(guò)有效的計(jì)劃和優(yōu)化領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，對(duì)各項(xiàng)任務(wù)和項(xiàng)目進(jìn)行管..

課程名稱：創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力課程簡(jiǎn)介（兩天）
主講老師：錢科宇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：前言 千萬(wàn)不能用創(chuàng)新的方式學(xué)習(xí)創(chuàng)新 第一部分：商業(yè)組織發(fā)展的四個(gè)歷史階段： 一，農(nóng)業(yè)時(shí)代——節(jié)儉出效益； 二．工業(yè)時(shí)代——管控出效益； 三，信息時(shí)代——流..

課程名稱：賦能領(lǐng)導(dǎo)力
主講老師：王鏻 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一部分：5G時(shí)代的新團(tuán)隊(duì)---重新認(rèn)知領(lǐng)導(dǎo)力 一、什么是領(lǐng)導(dǎo)力 二、傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)力與賦能領(lǐng)導(dǎo)力   1. 傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)力   2. 賦能領(lǐng)導(dǎo)力 三、從管理到領(lǐng)導(dǎo)..

課程名稱：卓越企業(yè)基石 ——文化力、領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力
主講老師：王琛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：企業(yè)與企業(yè)管理的本質(zhì) 企業(yè)的本質(zhì)：經(jīng)濟(jì)動(dòng)物 企業(yè)運(yùn)行基本思維 企業(yè)管理的三大奠基石 企業(yè)管理發(fā)展過(guò)程 領(lǐng)導(dǎo)該怎么做？ 管理的基本概念 什么是管理 什么是管理 管理過(guò)程 管理協(xié)議 管理環(huán)境的改變 企業(yè)管理發(fā)展脈絡(luò) ..

課程名稱：黨支部書(shū)記領(lǐng)導(dǎo)力“五力”模型 ——黨支部書(shū)記工作方法與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
主講老師：盛耀東 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一講：企業(yè)黨支部工作現(xiàn)狀與黨支部書(shū)記自我定位 一、企業(yè)黨建工作存在的問(wèn)題及原因分析 1. 宏觀層面的共性問(wèn)題：弱化、淡化、虛化、邊緣化 2. 微觀層面的五大共性問(wèn)題 3. 黨支部書(shū)記個(gè)人存在的六大突出問(wèn)題 二、黨支部書(shū)記的自..

課程名稱：領(lǐng)導(dǎo)力提升——教練式領(lǐng)導(dǎo)力
主講老師：趙偉功 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：第一講：授人以漁，做教練式領(lǐng)導(dǎo)者 一、直面新的管理挑戰(zhàn) 1. 客戶與數(shù)據(jù)替代資本與設(shè)備，成為組織發(fā)展核心資源 2. 影響力拉動(dòng)替代權(quán)力驅(qū)動(dòng)，成為資源整合的主要方式 3. 授權(quán)與賦能替代監(jiān)督與控制，成為管理者實(shí)施管理的基本方式 ..

課程名稱：組織與領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展
主講老師：丘磐 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：模塊一：組織變革與流程 組織架構(gòu)沒(méi)有好壞：結(jié)構(gòu)決定功能，最大程度上適應(yīng)生產(chǎn)工藝流程； 扁平化與層級(jí)化：從極端的組織架構(gòu)說(shuō)開(kāi)去； 直線職能式； 事業(yè)部制式； ..

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