| 課程名稱：4D領導力與卓越團隊建設 | |
| 主講老師：陳亭如 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：前置學習：有興趣和條件的學員，可以提前自行閱讀《4D卓越團隊》中（英）文版 工作坊： 第一講：組織中場域的力量——到底什么影響了組織績效 一、找到個人領導力密碼 活動導入：九宮格 1）個人認知填寫 2.. | |
| 課程名稱：項目經(jīng)理的領導力與執(zhí)行力 | |
| 主講老師：孫雁翎 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、如何成為一名高效的項目經(jīng)理 ◆項目經(jīng)理的定義 ◆項目經(jīng)理的基本職責 ◆領導與管理的區(qū)別 ◆項目利害關系者的定義 ◆識別、分析、管理項目干系人 ◆案例分析：如何在實戰(zhàn)中做項目干系人分析 ◆社會網(wǎng)絡建設 ◆有經(jīng)驗、精明與.. | |
| 課程名稱：商業(yè)領導力實踐BLT | |
| 主講老師：畢波 培訓天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡介：第一單元：認真思考領導力 領導力的現(xiàn)實：需求、困局與德魯克對領導力的謹慎態(tài)度 從德魯克給出的“領導”定義到落地框架 商業(yè)領導力的內(nèi)在原理與外在.. | |
| 課程名稱：行動學習——后備干部領導力提升工作坊 | |
| 主講老師：李沛賢 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介： 一、工作坊開場與介紹 1.開場破冰：訓戰(zhàn)教練自我經(jīng)歷介紹，建立鏈接 2.目標共建：對此次工作坊的目的和人才培養(yǎng)價值進行澄清，達成共識 3.進入狀態(tài)：明確工作坊積分規(guī)則和團隊競爭激勵模式 4.組建團隊：選舉小組組長、記錄員、記.. | |
| 課程名稱：ＮＬＰ領導力 | |
| 主講老師：王琛 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講 為什么要學習本課程 ——觀念落后往往是自己感覺不到的。 1.“６C”時代的到來； 1.競爭環(huán)境快速變動； 2.企業(yè)應當具有危機意識； 3.學會用新眼光看待事物； 4.人.. | |
| 課程名稱：國學智慧與領導力 ——提升心性、經(jīng)營和諧關系、打造卓越團隊 | |
| 主講老師：嚴紅艷 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：國學智慧激活領袖內(nèi)在魅力 2014年，習近平在歐洲學院演講：“歷史是現(xiàn)在的根源，任何一個國家的今天都來自昨天。只有了解一個國家從哪里來，才能弄懂這個國家今天怎么會是這樣而不是那樣，也才能夠搞清楚這個國家未來會往哪里.. | |
| 課程名稱：國有企業(yè)領導干部作風建設與領導力 | |
| 主講老師：唐樹源 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講后疫情時代的黨建學習 1.后疫情時代的黨建工作重點 2.全國兩會后黨建工作熱點 3.黨員教育培訓要求 4.四史學習，不忘初心 5.國有企業(yè)基層黨組織工作要點 第二講國有企業(yè)領導干部作風建設存在的問題 1.領導作風.. | |
| 課程名稱：厚積薄發(fā)·高瞻遠矚 ——復制領導力模式 | |
| 主講老師：董玉川 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：培訓暖場：領導力 一、何謂領導 1. 一種技能，用來影響別人，讓他們?nèi)硇牡耐度? 2. 為達成共同的目標爭戰(zhàn)不懈。 二、何謂領導力 1. 以心理學為基礎，以管理應用為實踐，以組織實驗為依托 2. 塑造管理者領導魅力 三、做.. | |
| 課程名稱：項目經(jīng)理必備技能之領導力和團隊管理技能 | |
| 主講老師：王愛萍 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：項目經(jīng)理的角色認知 1. 從技術向項目經(jīng)理角色轉(zhuǎn)型的障礙 2. 項目經(jīng)理的雙重角色如何定位？ 1）項目經(jīng)理執(zhí)行者角色如何定位？ 2）項目經(jīng)理領導者角色如何定位？ 3. 項目經(jīng)理在企業(yè)中的定位 4. 項目經(jīng)理在公司領導.. | |
| 課程名稱：塑造卓越領導力 | |
| 主講老師：周煒 培訓天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡介：第一部分：解讀領導力——卓越領導者的自我管理 一、認識自己——您眼中的卓越領導者是什么樣的 1、分析哪些人不適合擔任領導者職務 2、了解普通領導者與卓越領導者區(qū)別 3、解讀卓越領導.. | |
| 課程名稱：復合型領導力 ——未來領導力：從專業(yè)管理者成為復合型的管理者 | |
| 主講老師：王偉 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、迎接VUCA時代 （一）社會大環(huán)境：多元化浪潮 1.科技的變化 2.人口的變化 3.社會和政治的變化 4.環(huán)境的變化 5.變化的節(jié)奏 （二）企業(yè)的小環(huán)境：不變革就要滅亡 I型——獨立職能型向矩.. | |
| 課程名稱：世界咖啡與情商領導力 | |
| 主講老師：韓麗 培訓天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一講：心靈會話 一、引導學員步入咖啡館 二、引導學員開始咖啡館會話體驗 三、引導學員達成共識 第二講：世界咖啡匯談過程指南 一、引導大家總結世界咖啡的步驟和流程 二、世界咖啡是什么? 三、世界咖啡與引導技術 四、世界咖.. | |
| 課程名稱：“精益管理”與“精益領導力” | |
| 主講老師：黃杰 培訓天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡介：第一部分、精益管理思想的起源和發(fā)展 ◆ 中國企業(yè)管理中遇到的現(xiàn)狀分析 ◆ 企業(yè)衰退的關鍵原因分析和遇到的十個主要問題 ◆ 什么是精益管理？ ◆ 精益管理的重要意義 ◆ 精益管理——中國企業(yè)的必由之路 .. | |
| 課程名稱：提升管理賦能——讓領導力可復制 | |
| 主講老師：郭一諾 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：領導力提升之思維基石 一、領導力的基礎和原則 1. 兩大核心基礎——歸屬感、成就感 案例：百萬年薪的職業(yè)經(jīng)理人 2. 五大基本原則 1）每個人都有善意 2）自己是解決自己問題的專家 3）人們.. | |
| 課程名稱：代際領導力-95后員工管理 | |
| 主講老師：湯信芳 培訓天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：模塊一：認知篇---95后為何“與眾不同” 1、導入：思考—我們的管理經(jīng)驗從何而來？ 2、代際傳承在企業(yè)管理中的影響 1）代際傳承的3個階段 后象征時代：后輩復制前輩經(jīng)驗 &.. | |
| 課程名稱：卓越管理者領導力修煉與發(fā)展 | |
| 主講老師：楊斌 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：1基本認知 1.1管理者角色及領導力的必然要求 1.2管理者領導力缺失的原因及危害 1.3領導力的層次與發(fā)展模式 1.4領導力的本質(zhì)是影響力 1.5領導力的核心是一致性 2領導力修煉 2.1積極領導力修煉：態(tài)度和行為 2.. | |
| 課程名稱：向下管理：激發(fā)員工潛能課程大綱 ---經(jīng)理人個體領導力進階系列 | |
| 主講老師：蔣巍巍 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、新經(jīng)濟時代下管理者的新挑戰(zhàn) 新經(jīng)濟時代下的管理者面臨的3大挑戰(zhàn) 以組織目標為中心的管理有什么樣的特征（解析） 以員工成長為中心的管理有什么樣的特征（解析） 新經(jīng).. | |
| 課程名稱：打造卓越領導力與執(zhí)行力 | |
| 主講老師：李愛華 培訓天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡介：企業(yè)要成功，“20%靠戰(zhàn)略，60%靠執(zhí)行，20%靠運氣”，重點在于執(zhí)行力。領導者就是帶領團隊實現(xiàn)業(yè)績突破的人，領導力往往和執(zhí)行力聯(lián)系在一起就能使業(yè)績達成，這樣的觀念已經(jīng)被大多數(shù)人認同，被多數(shù)的企業(yè)給證實。但企業(yè)的.. | |
| 課程名稱：情商領導力 | |
| 主講老師：蔡錦 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、認識情商-提升領導力的前提 案例研討：《史上最牛怒秘書》研討1 案例總結：情商在職場非常重要，尤其是作為管理者更為重要。 1、何謂情緒 2、情緒的特點 3、情緒的好處 4、情緒綁架與情緒短路 5、情商領導力理念 6、.. | |
| 課程名稱：數(shù)字化領導力創(chuàng)新與組織變革 | |
| 主講老師：王文祿 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：趨勢篇 第一講：趨勢篇 1.數(shù)字化時代的發(fā)展趨勢是怎樣的？ 2.企業(yè)數(shù)字化領導力的要求是怎樣的？ 3.電商企業(yè)的數(shù)字化發(fā)展趨勢和方向 第二講：案例篇 1）小米是怎么構建數(shù)字化領導力的： ①小米的新零售模式是如何構建的； .. | |
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