| 課程名稱：積極教練領導力 | |
| 主講老師：凌敬忠 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：模塊 學習活動介紹 時間分 教學方法 課程導入 •開場（客戶方） •破冰活動 •研討公約 •課程介紹 •討論：學員面臨的挑戰(zhàn)是什么？ 30分 •內容講解 &bull.. | |
| 課程名稱：高管領導力培訓大綱 | |
| 主講老師：孫力 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：模塊一：管理者角色定位與認知 一、管理者的角色誤區(qū) 1. 民意代表 2. 代表個人 3. 同情者 4. 傳話筒 5. 一方諸侯 二、管理者的角色定位 1. 管家（管控者） 2. 老大（領導者） 3. 教練（.. | |
| 課程名稱：打造卓越五維領導力 | |
| 主講老師：王靜 培訓天數：1 天 | |
| 課程簡介：第一單元：什么是領導力 1.小組討論：什么是領導力？ 2.領導力就是驅動力，驅動團隊從戰(zhàn)略到成果落地 3.案例研討：管理VS領導 4.小組討論：領導力強的人有什么特征？ 5.領導力中的個人行為與組織行為的區(qū)別 6.領導力的基.. | |
| 課程名稱：卓越安全領導力與有效執(zhí)行力 | |
| 主講老師：李廣安 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：案例導入——珍愛生命從頭開始 第一講：安全領導力與執(zhí)行力 一、安全領導力 1. 什么是安全領導力 2. 領導力的要素是什么 3. 怎樣才能具有超強領導力 實戰(zhàn)練習：寫下你的安全承諾并實施 二、為什么.. | |
| 課程名稱：共贏領導力工作坊 | |
| 主講老師：董栗序 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：導入：給領導畫像、 優(yōu)秀的領導者／糟糕的領導者行為特征 第1單元 什么是領導力 1.1領導者從平庸到卓越要做的三件事 創(chuàng)造團隊感，明確利益點：觸動員工 了解員工，推動關懷文化.. | |
| 課程名稱：高績效領導力沙盤模擬方案 | |
| 主講老師：王悅宇 培訓天數：3 天 | |
| 課程簡介：一、領導力提升 1、通過模擬經營，練習使用管理分析的工具和方法，評估內部資源與外部環(huán)境，分析與識別市場機會與威脅。 2、基于績效的管理 3、領導力是什么 4、領導力的本質 二、領導與管理的區(qū)別 1、領導者的角色定位 2、領.. | |
| 課程名稱：激勵領導力 | |
| 主講老師：凌敬忠 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：模塊 學習活動介紹 時間分 教學方法 課程導入 •開場（客戶方） •破冰活動 •研討公約 •課程介紹 •討論：學員面臨的挑戰(zhàn)是什么？ 30分 •內容講解 &bull.. | |
| 課程名稱：從精兵到干將—領導力提升四步曲 | |
| 主講老師：張峰 培訓天數：1 天 | |
| 課程簡介：第一講：儲備干部的角色認知與素質要求 1.儲備干部的三個緯度：承上、啟下、平行 2.從業(yè)務精英到干部的三個職責轉變 3.儲備干部角色錯位的常見六個表現 4.新晉干部的三把火 互動：作為儲備干部，我們的誤區(qū)是什么 下步工作中，.. | |
| 課程名稱：賦能領導力五項修煉 | |
| 主講老師：鄭秀寶 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：前言：領導力“三問” 第一篇：指導思想篇 1. 公式：一個亙古不變的鐵律 2. 環(huán)境：一種不可逆轉的趨勢（互聯網時代時代的縱深發(fā)展） 3. 行為：一次必須實現的跨越 第二篇：理論、方法與工具篇 模型：.. | |
| 課程名稱：職場360度高效溝通技巧 ——“心”領導力系列培訓課程 | |
| 主講老師：許延穎 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：心態(tài)與溝通 一、溝通的定義 1. 溝通的四大心理學原理 1）隱藏動力原理 2）全系原理 3）正負能量原理 4）關注點原理 2. 溝通的原則：理解和尊重 3. 溝通的兩種方式 1）單項溝通 2）雙向溝通 二、.. | |
| 課程名稱：PLT全景式領導力訓練營 （課程綱要） | |
| 主講老師：潘鵬 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：第一章 大勢觀瀾 —— 系統(tǒng)認知領導力 大勢觀瀾識“英雄” VUCA時代的八大趨勢 驅動企業(yè)成長的三個階段 360.. | |
| 課程名稱：讓人自愿追隨的領導力 | |
| 主講老師：李良德 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：案例分享：《加班電話》 l“意識-行為-結果”的循環(huán) l領導力修煉的關鍵在思維 案例1、2：《公開贊美》、《誰的錯》 l員工郁悶的背后 l提升團隊領導力的關鍵思維 案例3：《燙手山芋》 l關鍵思維的.. | |
| 課程名稱：疫情后零售業(yè)務營銷管理與團隊領導力提升 | |
| 主講老師：江東 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：一、疫情后零售業(yè)務分析 1、疫情后客戶資產流動性下降，現金流出現空檔期，從信貸產品層面如何應對？ 產品六大要素：門檻、利率、期限、還款方式、額度、辦理流程。 2、疫情后客戶及行業(yè)分析 1)商圈：沿街商戶、購物中心、服裝城、超市、.. | |
| 課程名稱：VUCA時代的領導力變革 | |
| 主講老師：王文浩 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：引子：掌握人心――引領企業(yè)致勝的法寶！ 一、VUCA時代與領導力 1.什么是VUCA時代 2.VUCA時代的特征和困惑 3.何為領導與領導力 4.人們想從領導者身上看到什么？ 5.VUCA時代高效領導力的要素 6.找到自.. | |
| 課程名稱：領越領導力 | |
| 主講老師：侯舒涵 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：第一部分 認準方向 一 、活動：準備踏上研修之旅 1、 做學習的主人 2、 開放的心態(tài) 3、 相互尊重，團隊合作 二、個人最佳領導經驗分享 1、領導與管理的不同 2、何謂領導力 3、學習領導力途徑、方法 4、提升領導.. | |
| 課程名稱：職場高情商與領導力修煉 | |
| 主講老師：衛(wèi)小奎 培訓天數：1 天 | |
| 課程簡介：第一講：如何認識職場中的高情商？ 1.高情商的境界有哪些？ 察言觀色 人格尊重 影響他人 2.高情商的特點有哪些？ 3.高情商者在職場溝通中的應用 問題研討：如何和上司進行有.. | |
| 課程名稱：領導力心理學：正念領導力助力領導者更卓越 --卓越領導者的內在修煉 | |
| 主講老師：彭遠軍 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：導語：領導者面臨的挑戰(zhàn)與困惑 團隊研討：“我面臨的三個最大的挑戰(zhàn)是什么？” 第一講：在喧囂忙亂的塵世中建立正念領導力(mindful leadership) 團隊研討：領導者每天的工作任務是些什么？ 體驗.. | |
| 課程名稱：基于數字化轉型的戰(zhàn)略領導力 | |
| 主講老師：曹嘉飛 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：1 新時代，領導力行為背景 1.1 數字化時代下的管理特征 1.2 數字化時代對領導人的新要求 1.3 蓋洛普商業(yè)雜志的領導人十大特質 1.4 新經濟時代領導人開門三件事 1.5 訓練：數字化背景下的領導力場景 2 新思維.. | |
| 課程名稱：數字時代下的領導力 | |
| 主講老師：張嵐 培訓天數：2 天 | |
| 課程簡介：一．數字時代與工業(yè)時代的核心差異 1. 工業(yè)時代的特征 -層級化 -行業(yè)細分（批量化、體制化、邊界化） -以“物質”為中心 2. 數字時代的特征 -平等（知識、信息） -去邊界化 -以&ldquo.. | |
| 課程名稱：項目經理的領導力與執(zhí)行力（高端管理課程） | |
| 主講老師：孫雁翎 培訓天數：1 天 | |
| 課程簡介：一、如何成為一名高效的項目經理 ◆項目經理的定義 ◆項目經理的基本職責 ◆領導與管理的區(qū)別 ◆項目利害關系者的定義 ◆識別、分析、管理項目利害關系者 ◆案例分析：如何在實戰(zhàn)中做利害關系者分析 ◆社會網絡建設 ◆有經驗、精.. | |
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