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管理技能培訓(xùn)專(zhuān)欄
管理技能培訓(xùn)哪個(gè)好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)激..
| 課程名稱(chēng)：從0到1-變形記 | |
| 主講老師：刁東燕 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：ETP金牌員工的成長(zhǎng)計(jì)劃介紹 備注：ETP即：Employee Training Program員工個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃 從0到1變形，變的是什么？不變的是什么？ 一、自我管理- 角色認(rèn)知 案例分析：職業(yè)發(fā)展與組織發(fā)展的關(guān)系 1.討論.. | |
| 課程名稱(chēng)：解讀孫子兵法，感悟領(lǐng)導(dǎo)智慧 | |
| 主講老師：孫繼東 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：0.開(kāi)篇：《孫子兵法》概述 孫武其人 孫子兵法十三篇的核心思想 1.始計(jì)第一：廟算致勝 兵者，國(guó)之大事，務(wù)必慎戰(zhàn) 經(jīng)之以五事 校以計(jì)而索其情有七.. | |
| 課程名稱(chēng)：旗幟與榮耀—構(gòu)建能打勝仗的鐵軍團(tuán)隊(duì) | |
| 主講老師：張峰 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：怎么看——通過(guò)黨史看斗爭(zhēng)精神的重要性 1.具備斗爭(zhēng)精神的人物，你能想到的有哪些？ 2.案例分析 3.大黨偉業(yè)百年征程 第二講：怎么辦——旗幟與榮譽(yù)下的鐵軍團(tuán)隊(duì)熔煉 1.鐵.. | |
| 課程名稱(chēng)：DICT智慧數(shù)轉(zhuǎn)應(yīng)用項(xiàng)目解決方案賦能沙盤(pán)模擬實(shí)戰(zhàn) | |
| 主講老師：梁宇亮 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：——沙盤(pán)實(shí)戰(zhàn)前賦能： 1、政企客戶(hù)經(jīng)理的數(shù)字化思維轉(zhuǎn)變： 從工業(yè)方案思維到數(shù)字化方案思維 從客戶(hù)行業(yè)特征思維到行業(yè)客戶(hù)轉(zhuǎn)型價(jià)值思維 從產(chǎn)品融合解決方案營(yíng)銷(xiāo)到.. | |
| 課程名稱(chēng)：電力企業(yè)班組安全管理培訓(xùn) | |
| 主講老師：姜力維 培訓(xùn)天數(shù)：4 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：課程模塊 模塊內(nèi)容 課程時(shí)間 第一部分 電力生產(chǎn)安全與責(zé)任 1.事故中暴露的安全生產(chǎn)問(wèn)題 1)煤電企業(yè)安全生產(chǎn)責(zé)任和措施落實(shí)不到位 2)隱患排查治理不徹底 3)安全基礎(chǔ)工作不扎實(shí) 4)違章指揮，違章作業(yè) 5)違反勞動(dòng)紀(jì)律 .. | |
| 課程名稱(chēng)：《管理者的高效溝通》課程大綱 | |
| 主講老師：郭敬峰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：【課程介紹】： 在現(xiàn)實(shí)生活中，人際交往無(wú)處不溝通無(wú)處不協(xié)調(diào)，企業(yè)團(tuán)隊(duì)管理需要高效溝通發(fā)揮工作績(jī)效，夫妻關(guān)系需要情感交流經(jīng)營(yíng)幸福家庭，人際交往需要信息交流建立人脈財(cái)富，父母家人需要溝通關(guān)愛(ài)盡到子女孝道……可見(jiàn).. | |
| 課程名稱(chēng)：贏利廳店——營(yíng)業(yè)廳運(yùn)營(yíng)管理效能提升 | |
| 主講老師：林瑜 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一、從“成本中心”到“利潤(rùn)中心”——5G時(shí)代營(yíng)業(yè)廳運(yùn)營(yíng)管理目標(biāo)與定位 1、5G時(shí)代營(yíng)業(yè)廳的新特征、新變化、新使命、新機(jī)遇 1 )案例分析: 改變無(wú)處不在&m.. | |
| 課程名稱(chēng)：網(wǎng)格管理賦能與市場(chǎng)精細(xì)化營(yíng)銷(xiāo)訓(xùn)戰(zhàn) | |
| 主講老師：劉瑜娜 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：理論課部分： 訓(xùn)戰(zhàn)啟動(dòng)儀式：公司主管領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)，理論與實(shí)戰(zhàn)流程講解，學(xué)員訓(xùn)前宣示，組建班級(jí)微信群。 第一部分：網(wǎng)格化小的核心價(jià)值與網(wǎng)格長(zhǎng)的角色認(rèn)知 一、正確認(rèn)識(shí)改革洪流中的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，土地單產(chǎn)如何實(shí)現(xiàn)陡增的 二、為什么要深化改革？.. | |
| 課程名稱(chēng)：年輕共舞- 基于心理學(xué)的新生代員工管理 | |
| 主講老師：刁東燕 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：引言：基于心理學(xué)的組織干預(yù)思維升級(jí) 第一單元：新生代員工的行為特征與心理模式 案例分析：任性還是個(gè)性？ 新生代的成長(zhǎng)背景 社會(huì)背景 家庭環(huán)境 教育環(huán)境 信息環(huán)境 小組討論：.. | |
| 課程名稱(chēng)：回望百年輝煌黨史 汲取紅色管理智慧 | |
| 主講老師：孫學(xué)敏 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一：【概述】中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能？ 1.開(kāi)天辟地—在新民主主義革命時(shí)期完成救國(guó)大業(yè)（1921—1949） 2.改天換地—在社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期完成興國(guó)大業(yè)（1949—1978） .. | |
| 課程名稱(chēng)：基于團(tuán)隊(duì)賞識(shí)的合作力提升 | |
| 主講老師：張鵬浩 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章：團(tuán)隊(duì)合作的職業(yè)意識(shí)提升 1、如何建立以團(tuán)隊(duì)為核心的職業(yè)意識(shí) 2、如何在團(tuán)隊(duì)中快樂(lè)的享受工作 3、建立團(tuán)隊(duì)的精神管理 第二章：有效溝通與團(tuán)隊(duì)合作 1、溝通環(huán)節(jié)中『說(shuō)』的核心概念 2、說(shuō)：說(shuō)服技巧的掌握與應(yīng)用 3、.. | |
| 課程名稱(chēng)：新《煤礦安全規(guī)程》解讀與落實(shí) ——煤礦企業(yè)安全生產(chǎn)規(guī)程的重要條款專(zhuān)家解讀 | |
| 主講老師：段富輝 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講 《煤礦安全規(guī)程》發(fā)展史 1.《煤礦安全規(guī)程》由來(lái)與發(fā)展 1)1951年9月，燃料工業(yè)部組織制訂了第一部煤礦規(guī)程-《煤礦技術(shù)保安試行規(guī)程》(草案)。 2)1955年12月，燃料工業(yè)部組織頒發(fā)了第二部規(guī)程-《煤礦和油母頁(yè)巖礦.. | |
| 課程名稱(chēng)：深度管理——突破管理困境的五項(xiàng)深度 | |
| 主講老師：潘鵬 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：主 講 內(nèi) 容 形式 / 方法 一、深度破冰： 一只獅子率領(lǐng)的一群綿羊，可以打敗一只綿羊率領(lǐng)的 一群獅子。 —— 拿破侖·波拿巴 1、拿破侖在強(qiáng)調(diào).. | |
| 課程名稱(chēng)：市場(chǎng)調(diào)研與市場(chǎng)分析 | |
| 主講老師：鄧波 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：市場(chǎng)調(diào)研的內(nèi)容分析 一、市場(chǎng)調(diào)研的概念 二、宏觀環(huán)境調(diào)研 1. 政治和法律環(huán)境 2. 經(jīng)濟(jì)環(huán)境 3. 社會(huì)文化環(huán)境 4. 技術(shù)環(huán)境 5. 人文環(huán)境 6. 自然環(huán)境 三、行業(yè)及競(jìng)爭(zhēng)狀況調(diào)研 1. 現(xiàn)有競(jìng)爭(zhēng)者的競(jìng).. | |
| 課程名稱(chēng)：系統(tǒng)思考力訓(xùn)練 | |
| 主講老師：林俞丞 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：前言：經(jīng)營(yíng)者的思維水平?jīng)Q定企業(yè)的盈利水平 一、導(dǎo)致經(jīng)營(yíng)失敗的八大思維陷阱 1. 局限思考，見(jiàn)樹(shù)不見(jiàn)林 2. 過(guò)程思維，陷入過(guò)程復(fù)雜 3. 邊界思維，給自己畫(huà)圈子 4. 歸罪于外，習(xí)慣性逃離責(zé)任 5. 專(zhuān)注于個(gè)別事件 6. .. | |
| 課程名稱(chēng)：當(dāng)責(zé) - 無(wú)法避免的抉擇（新員工） | |
| 主講老師：凌敬忠 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：當(dāng)責(zé) - 無(wú)法避免的抉擇 模塊 課程大綱 時(shí)間分 教學(xué)方法 課程導(dǎo)入 •開(kāi)場(chǎng)（客戶(hù)方） •破冰活動(dòng) •研討公約 •課程介紹 •討論：學(xué)員面臨的挑戰(zhàn)是什么？ 30分 &bull.. | |
| 課程名稱(chēng)：房地產(chǎn)管理者管理技能提升——管人能力 | |
| 主講老師：劉洪濤 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：1. 為什么學(xué)習(xí)非人課程 1.1 個(gè)人與團(tuán)隊(duì) 1.1.1游戲：令行禁止 1.1.2思考：一人為龍一隊(duì)為蟲(chóng) 1.2 管理者的瓶頸與誤區(qū) 1.2.1視頻欣賞：楚漢爭(zhēng)雄、韓信之死 1.2.2何為人力資源管理 1.3地產(chǎn)公司中的人.. | |
| 課程名稱(chēng)：案例萃取工作坊 | |
| 主講老師：王念山 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：案例萃取方法導(dǎo)入 一、案例萃取總原則 1、案例學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)與不足 2、實(shí)事求是原則 3、原景再現(xiàn)原則 4、價(jià)值最大原則 5、結(jié)構(gòu)化原則 二、案例萃取的結(jié)構(gòu)化流程 S—背景（案例要素） T&mdash.. | |
| 課程名稱(chēng)：國(guó)企改革三年行動(dòng)方案（2020-2022年）解讀 | |
| 主講老師：宋柏允 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、方案出臺(tái)的宏觀背景是什么？ 1、回顧歷次國(guó)企改革的脈絡(luò) 第一階段（1978-1993年）：“擴(kuò)權(quán)讓利”的國(guó)企改革初步探索 第二階段（1993-2003年）：“.. | |
| 課程名稱(chēng)：中基層管理者的團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理素養(yǎng)提升 | |
| 主講老師：衛(wèi)小奎 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：課程背景 1.熱身破冰：工作的激情和成效 2.找到團(tuán)隊(duì)中自己的位置在哪里？ 第二講：管理協(xié)作中的智慧和原則 1.視頻：為什么會(huì)在短短的一分鐘之內(nèi)吵起來(lái)？ 2.工作中需要兼顧的“情”、&ldquo.. | |
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