在短短一個月的時間內，能夠兩次聽到李新海老師不同班次的課程，我覺得非常的幸運。李新海老師的課程使我從一名培訓界的門外漢漸漸找到了一條通往商業(yè)培訓師的成長之路。兩天的課程內容充實，有理論、有干貨、有思考、有提高、有套路、有創(chuàng)新，深深的讓我覺得應接不暇還意猶未盡。這次培訓我最大的收獲就是我完成了兩個覺悟。

 

李新海老師的課程讓我完成的第一個覺悟就是“原創(chuàng)”。當課件中看到“原創(chuàng)”兩個字的時候，我的心靈為之一振。這兩個字在我多年的教學生涯中經?？吹蕉殖３Ｍ浀脑~語在那一瞬間又給了我一個不小的觸動。我常常被告知內容要原創(chuàng)、思維要原創(chuàng)、課題要原創(chuàng)、行動要原創(chuàng)，但當我真正邁出第一步的時候，卻又迫于壓力、忌憚后果而裹足不前，不得不重回老路。學的是前人的經驗，教的是現成的內容、用的是成熟的方法、得到的是一樣的結果。邁自己的腿走別人的路，一度覺得原創(chuàng)對于我來說是遙不可及的遠方。但是，李新海老師用他的成長軌跡、他的理論著作、他的課程認證證書向我證明了原創(chuàng)是可以的、可行的、必然的。特別是對一名商業(yè)培訓師來說，原創(chuàng)是其成長發(fā)展壯大的必經之路。沒有原創(chuàng)，只不過是跟在大咖后面的追隨者；只有原創(chuàng)，才能做大咖身邊的競爭者。李新海老師的課程使我知道：原創(chuàng)不僅是課程的原創(chuàng)，更是思維的原創(chuàng)、行動的原創(chuàng)。

李新海老師課程給我?guī)淼牡诙€覺悟就是“方向”。方向對于任何一個人來說都是非常重要的。有明確的方向，才有具體的目標，才有切實的辦法。失去方向就像沒有帆的船一樣不知去往何處；失去方向就像沒有錨的船一般，看似能到任何地方，卻又不停任何一地。方向對于我來說更加重要。20多歲的我沒有方向，聽從家人、老師的安排，按部就班，循規(guī)蹈矩，以為只要沿著他們設計好的路線繼續(xù)下去，目標自然出現，結果必然會來。結果有過短暫的光鮮，而后迅速隕落。30多歲的我沒有方向，以為換個工作環(huán)境，接觸新的同事，做一些不一樣的事務，給自己多一些的選擇，期待總有一個方向適合自己，結果四處碰壁，一事無成。幾天前的我沒有方向，一度認為年齡沒有優(yōu)勢、能力沒有特點、資歷不夠資深，不如提前退休，在家養(yǎng)老。直到聽到李新海老師的課后，我才有了很大的轉變。從李新海老師的內容版本迭代中我了解了他的方向、從他的課程定位升級中我領略著方向、從他的100位到1000位培訓師的培訓計劃中我觸摸著方向。從他課程的字里行間理解著方向，從他的目標定位中憧憬著方向。這也使我在不知不覺中找到了屬于我的方向——夢想在某一天也能講授自己的商業(yè)課程。

課程結束了，但是方向不會改變，努力不能停止?，F在對于40歲的我來說，雖然虛度了我的前半截，但我很幸運能跟李新海老師和班上每名同學走過我的后半生。

盧山寫于2019年1月23日