【培訓對象】


【培訓收益】

 

※精品課程：《塑造卓越的企業(yè)文化—以華為的文化內(nèi)核為例》

課程背景與目的: 企業(yè)文化是企業(yè)的靈魂，是推動企業(yè)發(fā)展的不竭動力，其核心是企業(yè)的精神和價值觀。企業(yè)文化作為一種先進的現(xiàn)代企業(yè)管理理念和管理方式，也是企業(yè)核心競爭力的重要內(nèi)容和形成要素，企業(yè)文化對企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展至關重要。但是，相當多的企業(yè)在文化建設過程中經(jīng)常會碰到很多實際的問題，包括究竟什么是企業(yè)文化？企業(yè)文化建設的主要環(huán)節(jié)有哪些？如何將理念轉(zhuǎn)化為行動？企業(yè)文化與員工的職業(yè)生涯關系？如何塑造卓越的企業(yè)文化？本課程將側重以華為為重點案例（也會分享其他企業(yè)案例），來深入講解企業(yè)文化的形成過程，及所發(fā)揮的作用，從而讓學員們學習了解如何去塑造卓越的企業(yè)文化。

 

課程課綱（最終課綱可根據(jù)客戶需求進行定制化調(diào)整）：

一、 卓越企業(yè)文化的塑造—以華為為例

1、華為的過去、現(xiàn)在和未來

2、華為的業(yè)務構成簡介

3、華為全球化組織

4、華為的核心價值觀

5、華為的核心企業(yè)文化

 

【案例分析與互動】互動環(huán)節(jié)：通過拜讀老板文章，了解華為文化內(nèi)涵。讀創(chuàng)始人的文章，能了解企業(yè)的管理文化，引導學員閱讀《華為的冬天》《我的父親母親》等經(jīng)典文章，了解華為背后的深層次的企業(yè)文化源頭。

 

二、 塑造卓越的企業(yè)文化

1、 何為企業(yè)文化？

2、 中西文化差異（德、美、日、法等國家的企業(yè)文化？）

3、 企業(yè)文化沉淀形成過程

4、 塑造卓越企業(yè)文化的幾個關鍵“配套工程”

5、 民營企業(yè)文化的形成機制

6、 企業(yè)文化與員工職業(yè)生涯規(guī)劃

7、 企業(yè)文化與企業(yè)管理，管理從“心”開始

8、 企業(yè)文化的作用與內(nèi)容

9、 企業(yè)文化的“人心化”，及“化人”作用

10、企業(yè)文化生命化，高效引導企業(yè)文化體系的創(chuàng)新與突破

11、企業(yè)文化的四重境界

 

【案例分析與互動】互動環(huán)節(jié)：說說您公司的企業(yè)文化，說說您所知道的某些企業(yè)的典型企業(yè)文化

三、 企業(yè)文化的基本結構

1、企業(yè)價值觀  

1.1、企業(yè)價值觀——企業(yè)文化的內(nèi)核

1.2、企業(yè)價值觀的構成層次及內(nèi)容

1.3、成功企業(yè)的共同價值觀

1.4、培養(yǎng)現(xiàn)代企業(yè)價值觀

1.5、案例：三個砌磚工人的故事

 

2、企業(yè)精神  

2.1、企業(yè)精神——企業(yè)文化的亮點

2.2、先進企業(yè)的共同精神追求

2.3、塑造現(xiàn)代企業(yè)精神

 

3、企業(yè)倫理道德  

3.1、企業(yè)倫理——企業(yè)齊文化的無形規(guī)則

3.2、企業(yè)倫理道德建設的原則和基本內(nèi)容

3.3、建設新型的企業(yè)倫理道德

 

4、企業(yè)形象  

4.1、企業(yè)形象——企業(yè)文化的外顯形態(tài)

4.2、企業(yè)形象的構成要素

4.3、樹立個性鮮明的企業(yè)形象

4.4、案例：可口可樂更改配方

 

四、企業(yè)文化的演變規(guī)律

1、企業(yè)文化的起源積累與傳播  

1.1、企業(yè)文化的起源

1.2、企業(yè)文化的積累

1.3、企業(yè)文化的傳播

 

2、企業(yè)文化的沖突選擇與創(chuàng)新

2.1、企業(yè)文化沖突

2.2、企業(yè)文化的選擇與創(chuàng)新

 

3、企業(yè)文化的整合與變革  

3.1、企業(yè)文化的整合

3.2、企業(yè)文化的變革  

3.3、案例：福特汽車公司與通用汽車公司

 

五、企業(yè)文化建設的基本程序  

1、企業(yè)文化的盤點與分析

2、企業(yè)文化建設規(guī)劃的制定

3、企業(yè)文化理念的定格設計     

4、企業(yè)文化的傳播、推展與實踐鞏固  

5、企業(yè)文化的完善和創(chuàng)新

六、企業(yè)文化建設的保證體系  

1、物質(zhì)保證

2、 組織保證制度(考核、任職資格

3、 教育培訓保證

4、 禮儀保證與固化

 

七、企業(yè)文化建設的延伸工程

1、企業(yè)文化建設中的CI戰(zhàn)略    

1.1、CI和企業(yè)文化的關系  

1.2、CI的基本內(nèi)容

1.3、CI的延伸  

1.4、案例：迪斯尼公司對雇員的培訓

 

2. 企業(yè)文化建設中的CS戰(zhàn)略  

2.1、CS和企業(yè)文化的關系

2.2、CS的基本內(nèi)容  

2.3、顧客滿意度的調(diào)查和評估

 

3、企業(yè)文化建設中的品牌文化戰(zhàn)略

1.1、解析品牌  

1.2、品牌文化的基本內(nèi)容

1.3、品牌文化的塑造

1.4、案例：.張小泉的民族情結

 

八、塑造以客戶為中心的組織與文化

(一) 以客戶為中心是企業(yè)存在的唯一理由

1. 如何正確認識客戶需求與客戶期望的關系

2. 關注客戶/用戶需求的細分

3. 客戶需求的本質(zhì):“價值、易用、方便、可靠”

4. 認識不同需求的結果,產(chǎn)生需求的根源決定結果的差異

 

(二) 以客戶為中心的組織與文化

1. 如何建立滿足“以客戶為中心”的運作組織

2. 建立以客戶為中心的產(chǎn)品開發(fā)和客戶服務流程

3. 如何面對市場高歌猛進和危機到來?

4. 如何看待客戶的利益?關注客戶、員工、股東利益的平衡

5. 打造讓客戶感受到“尖叫與驚奇”的組織文化和“一致性最佳體驗” 

6. 堅持基于客戶導向、持續(xù)創(chuàng)新、合作共贏、管理改進

 

【案例分析與互動】互動：說說您所遭遇最好的服務和最差的服務。探討如何才能確保有效呼喚炮火？

 

九、華為以客戶為中心的銷售與服務流程-華為獨特的客戶驅(qū)動型的項目流程

1、LTC（Lead To Cash）重大銷售變革項目介紹

2、高效端到端銷售流程的講解（從發(fā)現(xiàn)線索到成功回款）

3、解決方案銷售or產(chǎn)品銷售？及它們的區(qū)別

4、“鐵三角”團隊作戰(zhàn)：客戶經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理和服務經(jīng)理的配合

5、打通各部門墻：卷進財經(jīng)等職能部門，形成一個團隊有效溝通密切合作

6、僵化優(yōu)化再固化流程，提高效率，提升效益，增多訂單提升客戶滿意度。

 

【案例分析與互動】互動：文化的形成需要價值觀的認同，然后形成習慣，因此通過什么方式讓價值觀成為員工習慣呢？需要靠流程去牽引固化。高效的流程對一個企業(yè)的高效至關重要，談談如何結合實際情況進行流程再造，及一些流程改造不了了之的例子。

 

十、以奮斗者為本的拼搏文化

1、以奮斗者為本的人力資源政策

2、打破“吃大鍋飯”，拉開收入差距

3、一切向奮斗者傾斜

 

十一、狼性文化的形成

1、狼的特性

2、如何培養(yǎng)員工們的狼性

3、如何讓“秀才”變“群狼”戰(zhàn)士般去英勇奮戰(zhàn)？

 

十二、華為的其他企業(yè)文化參考

1、“開放”的大局觀管理文化。

2、“妥協(xié)與灰度管理”

3、“全力以赴 成就客戶”的價值觀

4、“爭先創(chuàng)優(yōu)，善于創(chuàng)新，敢于拼搏”的文化

 

【案例分析與互動】互動研討：“唯有文化生生不息”，企業(yè)文化是一個企業(yè)的靈魂，說說你所遇到的企業(yè)文化好的一面和不足之處，如何改善？如何讓良好的習慣沉淀成永久的企業(yè)文化？

 

備注：這些只是初步通用課綱，您可以提出您的具體需求，老師可以“以客戶為中心”地根據(jù)您的想法進行定制化調(diào)整。另外具體所講內(nèi)容的深度，以及分組演練或研討等互動，會根據(jù)講課的總時間來現(xiàn)場靈活安排和處理。

 

許浩明老師的簡單介紹：

1、北京大學光華管理學院畢業(yè)、近十三年華為管理實戰(zhàn)經(jīng)驗；北大光華碩士論文是《華為管理實踐》方面的課題，對華為管理進行深入研究，而且有豐富華為管理實戰(zhàn)經(jīng)驗。

2、在華為三大核心體系都奮斗歷練過的前華為部長；曾在華為獲“華為金牌團隊獎”“華為優(yōu)秀項目管理獎”“敬業(yè)獎”等榮譽；

3、十年咨詢培訓行業(yè)豐富經(jīng)驗，已輔導近百家企業(yè)超萬名學員。既有豐富標桿管理實戰(zhàn)經(jīng)驗，又有深厚現(xiàn)代企業(yè)管理理論功底（管理科班出身）的管理培訓和管理咨詢專家；

4、華為“鐵三角”三個角色都親身歷練過的“第一人”；

5、一直主張并踐行圍繞企業(yè)實際問題來解決問題，反對“口嗨”型理論教學或浮于表面的咨詢輔導；

6、德魯克強調(diào)“管理是一門實踐”，許老師研究、分享的不止于標桿華為，還會包含其他標桿企業(yè)的管理實踐經(jīng)驗。

 

 

老師核心優(yōu)勢：

1、  北京大學光華管理學院畢業(yè)，近十三年華為管理實戰(zhàn)經(jīng)驗的資深前華為部長，十年咨詢培訓行業(yè)豐富經(jīng)驗，已輔導近百家企業(yè)超萬名學員。資深管理培訓和管理咨詢專家。北大光華碩士論文是《華為管理實踐》方面的課題，對華為管理進行深入研究，而且有豐富華為管理實戰(zhàn)經(jīng)驗。作為華為“之”字形干部培養(yǎng)的一員，在華為獲得難得的干部輪崗培養(yǎng)機會，在研發(fā)（造出產(chǎn)品）、銷售（賣出產(chǎn)品）、服務（售后服務）等三大核心業(yè)務體系都任要職奮斗歷練過（有機會在華為三大核心體系都歷練過的人極少，一般來說華為員工有機會歷練過兩個體系就已不錯了），歷任產(chǎn)品全球拓展部部長、銷售總監(jiān)、研發(fā)經(jīng)理、服務主任、變革管理總監(jiān)等重要職務；在華為獲得“敬業(yè)獎”、“優(yōu)秀項目管理獎”、帶領團隊獲“金牌優(yōu)秀團隊獎”等殊榮；既有大客戶銷售服務經(jīng)驗（針對To B運營商市場），也有渠道銷售服務經(jīng)驗（針對企業(yè)市場），熟悉各種業(yè)務場景；是華為“鐵三角”的三個角色都親身歷練過的華為第一人:既做過產(chǎn)品經(jīng)理，也做過客戶經(jīng)理和服務經(jīng)理（就是華為的“鐵三角”三個角色都親身歷練過，這個經(jīng)歷極其難得。因為歷練過“鐵三角”中兩個角色的老師已經(jīng)很少，更多人只歷練過其中某一個角色或最多兩個角色而已）；參與過華為805戰(zhàn)略規(guī)劃；作為核心，牽頭完成華為超大型管理變革項目（LTC主業(yè)務流程再造項目）。早在2001年就進入華為，經(jīng)歷過華為極其重要的幾個發(fā)展階段，親身經(jīng)歷并參與華為的增長變化，深刻理解華為是如何一步步從小做到大的，在華為研發(fā)、銷售、服務三大關鍵體系都歷練過，因此能從不同部門視角，立體化地看清看透整個華為管理，從而對華為整體全流程經(jīng)營管理和華為企業(yè)文化有更全面、更系統(tǒng)、更深刻的理解?？珞w系（研發(fā)、銷售、服務）的豐富500強企業(yè)管理實戰(zhàn)經(jīng)驗，加上北京大學光華管理學院（中國領先的商學院）畢業(yè)而具備的完整商業(yè)管理知識體系，以及跨學科（理工科、管理、金融、咨詢等多學科）系統(tǒng)性結構化思維，有助于全局系統(tǒng)性端到端地分析診斷企業(yè)面臨的管理問題并提出系統(tǒng)性變革解決方案（而非局部片面方案）。美國PMI項目管理認證會員。高分通過TOEIC英語考試。有多年常駐海外工作經(jīng)歷和多年國內(nèi)各城市工作經(jīng)驗。具備良好的戰(zhàn)略思維和國際化視野。既有豐富管理實戰(zhàn)經(jīng)驗，又有深厚現(xiàn)代企業(yè)管理理論功底（深諳企業(yè)發(fā)展底層邏輯）。“許浩明慈善基金會”發(fā)起人，秉承利他主義，堅持長期主義。

2、  十年咨詢培訓行業(yè)豐富經(jīng)驗，已輔導近百家企業(yè)超萬名學員。累計培訓授課過幾百場次，授課經(jīng)驗豐富，每一場堅持“職業(yè)化地走動式授課，努力確保達到良好效果”，受中電科集團、上海銀行、中國郵政、中核集團、中國聯(lián)通等多個企業(yè)重復邀請; 主導過多家上市公司的駐場咨詢輔導項目，深入企業(yè)駐場管理咨詢輔導經(jīng)驗十分豐富；大學客座教授。

3、  持有基金從業(yè)資格證，曾在新恒利達資本（風險投資公司）任投資總監(jiān)，看過各行各業(yè)無數(shù)的投資項目，因此對各行各業(yè)都有比較深刻的理解；也有助于從頂層資本角度理解企業(yè)、幫助企業(yè)。

4、  對現(xiàn)代企業(yè)管理理論有深刻獨到感悟，同時具有豐富標桿管理實戰(zhàn)經(jīng)驗，以及豐富的閱歷和豐富的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，屬于實戰(zhàn)派，更能理解企業(yè)家、中高層領導的關注點、需求和痛點。現(xiàn)在任公司總經(jīng)理兼首席咨詢師，聚焦為企業(yè)提供管理變革咨詢輔導落地及訓戰(zhàn)結合的培訓工作。

5、  無論是咨詢項目還是培訓項目，許老師堅持“雙實”原則（實效、實戰(zhàn)），強調(diào)一定要結合企業(yè)實際，以企業(yè)實際問題為中心，盡力推進解決實際問題。反對“口嗨”型理論教學或照搬硬抄、浮于表面的咨詢輔導；即便是培訓項目，許老師也會課前進行調(diào)研收集企業(yè)實際問題，授課時圍繞企業(yè)實際問題案例講課，研討，共創(chuàng)出初步解決思路/方案；許老師培訓項目方式是標桿實踐案例分享和探討為主，管理理論底層邏輯為輔，形式上采用費曼學習法，努力更多互動以啟發(fā)學員思考，包括實戰(zhàn)經(jīng)驗分享+沙盤場景演練&角色扮演＋錄像觀賞＋提問互動＋游戲互動＋分組討論＋學員分享心得和經(jīng)驗。案例均為許老師實戰(zhàn)經(jīng)歷。

6、  德魯克強調(diào)“管理是一門實踐”，許老師研究、分享的不止于標桿華為的管理實踐，還

會包含其他標桿企業(yè)的管理實踐經(jīng)驗。

 

 

• 如何塑造卓越的企業(yè)文化

   

  企業(yè)文化培訓（一）、企業(yè)文化概觀 　1．測試你對公司的認識程序　　　 　2．公司的組織氣候 　3．企業(yè)文化的定義及內(nèi)涵 企業(yè)文化培訓（二）、企業(yè)文化的形成 　1．企業(yè)文化八大構面　　　　　　 　2．管理者在企業(yè)文化中扮演的角色 　3．核心價值的形成 企業(yè)文化培訓（三）、企業(yè)文化案例 ..

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