【培訓(xùn)對象】
董事長、總裁、CEO、人力副總/總監(jiān)及企業(yè)中高層管理人員等

【培訓(xùn)收益】
能結(jié)合實(shí)際制定本企業(yè)校招大學(xué)生的素質(zhì)模型和權(quán)重配比方法。 有效掌握行為心理快速甄選法在校招中的高效應(yīng)用。 能熟練使用筆跡心理分析方法在校招中進(jìn)行快速的正確拒絕，并能初步按照各種基本筆跡特征模型來對候選人進(jìn)行正確接受的快速判斷。

導(dǎo)入練習(xí)：一分鐘快速識人技巧
一、校園招聘中的甄選決策難題
1、校招過程中的甄選決策的三大難題
2、快速甄選決策模型
3、五步法構(gòu)建大學(xué)生素質(zhì)模型
案例：部分名企的用人標(biāo)準(zhǔn)與校招“潛規(guī)則”
演練：本企業(yè)大學(xué)生通用素質(zhì)模型構(gòu)建
4、素質(zhì)與權(quán)重的配比方法
工具：應(yīng)屆畢業(yè)生面試評價表
5、甄選決策中的工具方法綜合比較與選擇
二、從古代名人識人方法中汲取經(jīng)驗(yàn)
1、人物觀察法
案例：曾國藩與冰鑒、郭子儀避禍
2、行動觀察法
案例：孔子識人三法、裴行儉知人之鑒
三、行為心理快速識人法
1．從站相、坐相看行為心理
1.1站相心理測試
1.2坐相心理測試
2．從飯局看出人的真性情
2.1你的食相泄露了你的性格天機(jī)
2.2看名人如何從飯局識人
3．你的眼神泄露了你的心
3.1如何通過眼神交流去看人
3.2如何通過瞳孔的變化去看人
3.3神經(jīng)語言程序?qū)W（NLP）對眼球動作的心理分析
4．從其他部位的微動作去讀懂行為心理
4.1如何通過眉毛動作去看人
4.2微表情：一些細(xì)微的動作比語言更能說明問題
※單元討論與小結(jié)
四、心理分析精準(zhǔn)識人，你也學(xué)得會
1、人格投射簡明原理
演練：家庭關(guān)系圖譜分析
2、筆跡心理分析快速精準(zhǔn)識別各類人才
※ 思維能力對應(yīng)的基本筆跡特征模型
※ 領(lǐng)導(dǎo)力潛質(zhì)對應(yīng)的基本筆跡特征模型
※ 團(tuán)隊(duì)合作能力對應(yīng)的基本筆跡特征模型
※ 內(nèi)外向?qū)?yīng)的基本筆跡特征模型
※ 責(zé)任心對應(yīng)的基本筆跡特征模型
※ 創(chuàng)新能力對應(yīng)的基本筆跡特征模型
※ 執(zhí)行能力對應(yīng)的基本筆跡特征模型
※ 分析能力對應(yīng)的基本筆跡特征模型
※ 溝通與表達(dá)能力對應(yīng)的基本筆跡特征模型
※ 進(jìn)取心對應(yīng)的基本筆跡特征模型
演練1：學(xué)員想了解的任何素質(zhì)維度筆跡快速識別方法
演練2：本企業(yè)校招通用素質(zhì)模型對應(yīng)筆跡特征快速篩選表 

曾任多家大型企業(yè)集團(tuán)高管，并曾擔(dān)任2018中國民企500強(qiáng)利歐集團(tuán)（002131） 執(zhí)行副總裁
企業(yè)數(shù)字化敏捷轉(zhuǎn)型模型和企業(yè)戰(zhàn)略高效落地系統(tǒng)（SEI-System）創(chuàng)始人
浙江省中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師
浙江大學(xué)、上海交大、大連高級經(jīng)理學(xué)院等知名院校特聘講師，溫嶺市委黨校特聘講師
浙江省兩化深度融合優(yōu)秀應(yīng)用案例（2014年第一批）獲得者
國家二級心理咨詢師、中社聯(lián)筆跡心理學(xué)部副主任委員
臺州市第五屆人大代表

【個人簡介】
曾老師擁有十多年企業(yè)高層經(jīng)驗(yàn)，先后管理咨詢公司、國企、民企分別擔(dān)任總經(jīng)理、行政副總裁、大型上市集團(tuán)總裁。
曾老師曾帶領(lǐng)多家不同類型的企業(yè)進(jìn)行產(chǎn)業(yè)并購，成功實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型升級。成功推動企業(yè)進(jìn)行了數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級，組織建設(shè)的數(shù)字化工廠是工信部全國首批94家（含海爾、格力、美的、長虹和振華重工等）智能制造示范項(xiàng)目之一。牽頭組織和推動的設(shè)計與制造改進(jìn)項(xiàng)目，曾獲得多個工信部或浙江省兩化深度融合優(yōu)秀應(yīng)用案例。
助推中美合資動力園林企業(yè)，在短短三年內(nèi)快速成為國內(nèi)行業(yè)領(lǐng)先企業(yè)。
幫助A股上市公司利歐集團(tuán)（002131）成功實(shí)施跨界性戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型，短短五年從20億做到140億，并實(shí)現(xiàn)企業(yè)價值的超十倍成長（市值從30億到最高近400億）等！
曾老師總結(jié)了自己多年來帶領(lǐng)企業(yè)完成數(shù)字化轉(zhuǎn)型及跨界轉(zhuǎn)型升級的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，以及精準(zhǔn)定位、科學(xué)規(guī)劃以及如何將戰(zhàn)略規(guī)劃系統(tǒng)有效落地的系統(tǒng)體系，提煉出了一套關(guān)于企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型+戰(zhàn)略高效落地系統(tǒng)管理的方法論，在實(shí)際應(yīng)用過程中，取得良好的效果，獲得眾多企業(yè)家及高校的高度認(rèn)同。
曾老師也是人力資源管理方面的資深專家，尤其擅長于人才的精準(zhǔn)識別與選拔，曾為數(shù)十家大型國企、民企高層級人才甄選提供過優(yōu)質(zhì)顧問服務(wù)。
幫助企業(yè)快速、高效成長是曾老師的心愿和使命，曾老師致力于引領(lǐng)和助推中國企業(yè)進(jìn)行數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級事業(yè)與經(jīng)營水平的換道超車式提升，全力協(xié)助中國企業(yè)打造自己的核心競爭力，從而實(shí)現(xiàn)可持續(xù)成長的目標(biāo)。

【主講課程】
企業(yè)數(shù)字化及戰(zhàn)略類
《數(shù)字經(jīng)濟(jì)背景下的傳統(tǒng)企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型策略》
《數(shù)字時代的企業(yè)轉(zhuǎn)型路徑與業(yè)績倍增策略》
《數(shù)字化時代下的企業(yè)文化系統(tǒng)構(gòu)建與高效落地方法》
《數(shù)字化時代下的商業(yè)模式設(shè)計》
《制造型企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型路徑與業(yè)績倍增策略》
《疫情防控常態(tài)化條件下的企業(yè)發(fā)展策略》
《數(shù)字時代的戰(zhàn)略人力資源管理》
《數(shù)字時代的金牌面試官》
組織設(shè)計與創(chuàng)新類
《數(shù)字時代的組織發(fā)展與組織效能提升》
《組織內(nèi)部高效協(xié)同方法與敏捷組織打造》
《高績效組織管理與干部領(lǐng)導(dǎo)力提升》
《國企市場化轉(zhuǎn)型背景下的干部經(jīng)營意識與管理能力提升》
落地工作坊類
《企業(yè)文化系統(tǒng)構(gòu)建與高效落地工作坊》
《戰(zhàn)略解碼：業(yè)務(wù)策略與組織績效工作坊》

【學(xué)員評價】
曾老師善于從咨詢式培訓(xùn)角度入手，系統(tǒng)實(shí)戰(zhàn)，易于理解且便于操作，并能根據(jù)企業(yè)的資源和現(xiàn)狀提出針對性建議，這正是我們非常需要的。 ——國家千人•通源環(huán)?？偨?jīng)理 柏威廉
曾欽民老師的課程很具吸引力，課堂氣氛活躍，互動參與度高且實(shí)戰(zhàn)性很強(qiáng)，課程里的很多案例就是使用我們中鋁集團(tuán)的實(shí)際案例！ ——中鋁集團(tuán)&浙江大學(xué)EDP“飛躍計劃”班
在數(shù)字經(jīng)濟(jì)來臨之際，面臨著各種轉(zhuǎn)型升級的壓力時，我們很多企業(yè)真的都不知道如何選擇，感恩曾老師的課程給了我們非常好的答案。 ——江蘇柏然輪轂董事長 馮素蓮
曾老師是一位有超強(qiáng)實(shí)力和深厚底蘊(yùn)的講師，對數(shù)字化的理解非常深刻，給我以很大的啟發(fā)。
——遨博機(jī)器人總經(jīng)理 萬永亮
理論、案例、游戲、方法、工具的有機(jī)結(jié)合訓(xùn)練，深入淺出，深受啟發(fā)，讓我真正有一種馬上回去就進(jìn)行實(shí)踐的沖動！ ——金軟科技董事長 何智利
曾老師的課見解獨(dú)到、觀點(diǎn)新穎，擅長針對個案進(jìn)行分析與研究，理論與實(shí)務(wù)能充分結(jié)合，善于運(yùn)用多種培訓(xùn)方法，快速調(diào)動學(xué)員的參與性和積極性，豐富的實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)與操作手法使學(xué)員能即學(xué)即用，在輕松愉快的氛圍中得到迅速而有效的提升。 ——力唯股份 董事長 程海鵬 

• 校園招聘與人才甄選實(shí)戰(zhàn)九步法

   

  第一步 如何制訂校園招聘計劃 討論：校園招聘作為人才招聘的渠道，有哪些優(yōu)勢？有哪些劣勢？ 校園招聘的特點(diǎn)分析 案例：某企業(yè)的校園招聘計劃的問題點(diǎn)？ 制訂《校園招聘計劃》的主要內(nèi)容 制訂校園招聘計劃的四點(diǎn)建議第二步 校園招聘中的人才素質(zhì)模型..

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• 總裁的識人技術(shù)

   

  破冰：3個不應(yīng)該發(fā)生案例的啟示1、某集團(tuán)總裁選錯財務(wù)總監(jiān)2、某公司總裁選錯總經(jīng)理3、某公司總經(jīng)理離職的前前后后分享：總裁識人的視角、決策與盲區(qū)第一講 識人是總裁的天職一、識人的立論依據(jù)在哪里？二、總裁一生不能看錯的16個人三、總裁識人的4+2模式現(xiàn)場演練：軟件與硬件選擇案例：今天，你如何識別李總監(jiān)？思考..

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