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從技術(shù)到管理 管理者的角色認知與管理領(lǐng)導(dǎo)力

課程編號:25851

課程價格:¥23000/天

課程時長:2 天

課程人氣:413

行業(yè)類別:行業(yè)通用     

專業(yè)類別:管理技能 

授課講師:竇毅

  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓(xùn)對象】
中層管理者

【培訓(xùn)收益】
1、提高管理者的角色認知與管理意識 2、提高管理者的目標與績效管理能力 3、提高管理者的團隊建設(shè)與管理能力 4、提高管理者綜合管理能力與領(lǐng)導(dǎo)力 5、提高團隊管理效率與業(yè)績達成能力

一、管理者的角色認知與崗位職責(zé)
1、管理者的角色認知與定位
管理者的本質(zhì)
管理者的角色認知
管理者的工作特點
管理者的價值體現(xiàn)
2、管理者的四重角色與職責(zé)
管理者的角色測試
管理者的四重角色
管理者的三大使命
3、管理者的角色轉(zhuǎn)身與發(fā)展
研討:角色轉(zhuǎn)身的困難與挑戰(zhàn)
角色轉(zhuǎn)身的內(nèi)容
工作計劃與時間安排
二、管理者的業(yè)務(wù)計劃與績效管理
1、目標管理
目標管理的概念
目標管理的五要素
管理者的關(guān)鍵職責(zé)
2、任務(wù)管理與PDCA
PDCA的內(nèi)涵
團隊目標的來源
任務(wù)計劃的5W2H
目標分解的步驟與方法
目標分解的SMART原則
任務(wù)分解WBS與計劃實施
最佳實踐與復(fù)盤管理
討論:本職崗位的最佳實踐總結(jié)
3、績效管理的概念與內(nèi)涵
績效的概念與內(nèi)涵
績效管理的循環(huán)
績效管理的關(guān)鍵價值
4、績效計劃與績效管理實施
績效計劃的內(nèi)涵
績效目標與PBC
績效輔導(dǎo)的內(nèi)涵
績效診斷的關(guān)鍵
教練式輔導(dǎo)與GROW模型
練習(xí):GROW績效輔導(dǎo)
績效評價與績效面談
5、績效應(yīng)用與團隊活力管理
三、管理者的團隊建設(shè)與管理工具
1、崗位職責(zé)與關(guān)鍵素質(zhì)要求
案例:性格特點分析
素質(zhì)模型與構(gòu)成
性格坐標DISC
DISC個性各種解析
動機分類與識別
麥克利蘭素質(zhì)辭典
研討:崗位職責(zé)與素質(zhì)要求
2、領(lǐng)導(dǎo)生命周期理論
案例分析:管理風(fēng)格
領(lǐng)導(dǎo)的生命周期理論
不同成熟度的領(lǐng)導(dǎo)方式
團隊發(fā)展階段的特點與管理
3、組織氛圍建設(shè)與管理
組織氛圍的概念與價值
組織氛圍的六個維度及內(nèi)涵
研討:組織氛圍與管理能力提升
4、需求理論與團隊激勵管理
馬斯洛需求理論與管理應(yīng)用
員工歸屬感的建設(shè)
激勵的分類與特點
物質(zhì)激勵的形式與實施
非物質(zhì)激勵的形式與實施
贊賞員工的四要素
處罰員工的原則與溝通技巧
四、管理者的溝通與領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展
1、溝通技巧與溝通策略
溝通的本質(zhì)與內(nèi)涵
溝通的過程與漏斗現(xiàn)象
溝通視窗與溝通策略
高效的編碼策略:問與說
高效的信息接收:積極傾聽
情緒本質(zhì)與情緒ABC理論
2、職場常用溝通技巧
向上溝通與原則
向下溝通與心態(tài)
職場溝通技巧與原則
招聘面試與STAR溝通
練習(xí):STAR溝通模型
3、會議管理策略與技巧
會議目標與準備
羅伯特議事規(guī)則
頭腦風(fēng)暴與六頂思考帽
案例:不同目的的會議策略
4、成功管理者的特征與領(lǐng)導(dǎo)力
成功管理者的六方面特征
不同層級管理者的技能要求
管理者的視角與灰度藝術(shù)
五:回顧與總結(jié):管理者的職責(zé)與管理領(lǐng)導(dǎo)力 

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