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非人-團隊人才選育用留-2天

課程編號:29189

課程價格:¥29000/天

課程時長:2 天

課程人氣:388

行業(yè)類別:行業(yè)通用     

專業(yè)類別:人力資源 

授課講師:陳南宏

  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓(xùn)對象】
政府、企業(yè)組織銷售職能部門的中層管理者、備選管理者。

【培訓(xùn)收益】
理解團隊經(jīng)理人的角色與職責。 理解團隊人才管理:選人的原則與技巧。 理解團隊人才管理:育人的原則與技巧。 理解團隊人才管理:用人的原則與技巧。 理解團隊人才管理:留人的原則與技巧。

單元:團隊經(jīng)理人角色與職責
團隊管理原則:為客戶創(chuàng)造價值、支持員工成長、為公司創(chuàng)造效益。
團隊管理 = 過程 + 結(jié)果。
團隊經(jīng)理人四種角色:專家、管理者、教練、領(lǐng)導(dǎo)者。
專家與經(jīng)理人的區(qū)別。
專家到經(jīng)理人角色的轉(zhuǎn)換。
經(jīng)理人角色和使命
運用人員專長,鼓勵人員參與及團隊合作,致力于組織發(fā)展。
善用團隊管理,激發(fā)人員潛能、協(xié)助人員解決問題、增進對組織認同、提升組織績效。
…………………。
經(jīng)理人基本職責
服從公司管理,嚴格遵守公司作息制度。
工作積極,責任心強,進取心強。
尊重下屬,關(guān)心下屬生活、工作與職業(yè)生涯規(guī)劃。
…………………。

單元:團隊人才管理:選人
招聘達不成目標的后果?
招聘關(guān)鍵目標。
招聘方式:
外部招聘、內(nèi)部提升。
招聘流程:
收集簡歷、篩選簡歷、筆試、面試、體檢、錄用。

選人測試:
 PDP性格測試:老虎型、孔雀型、貓頭鷹型、考拉型。
招聘工作分工:
HR部門、職能部門。
人才選拔:
選擇對的人,比把人用對更重要。
選人原則:
道德品質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)、發(fā)展?jié)摿?br /> 選人勿苛刻,適合即可
避免俄羅斯套娃現(xiàn)象
招聘勝任力模型:
技能與知識、社會角色、價值觀、自我形象、性格、我激勵。
招聘行為面事件試流程。
招聘面試官應(yīng)具備的素養(yǎng)與能力。
招聘面試官的職業(yè)素養(yǎng)。
招聘面試官自身準備。
招聘面試官了解崗位內(nèi)容以及能力要求。
招聘面試方式。
招聘面試提問技巧:
STAR方法:情境、目標、行動、結(jié)果。

行為事件招聘面試:行為提問5個方法。
知己知彼,理解對方的期望。
尊重每一位應(yīng)聘者,包括落選者。

單元:團隊人才管理:育人
培訓(xùn)瓶頸
員工不積極參與?
不需要培訓(xùn)?
培訓(xùn)是福利?
師父帶徒弟?
培訓(xùn)不落地是誰的責任?
培訓(xùn)重點是知識?技能?
培訓(xùn):下屬參加培訓(xùn),上司配合的工作
接受:通知下屬參加培訓(xùn)。
鼓勵:協(xié)助調(diào)整工作,讓下屬參加培訓(xùn)。
強化:培訓(xùn)結(jié)束,提醒下屬使用新技能。
應(yīng)用:與下屬討論如把技能何實踐于工作中。
輔導(dǎo):全程輔導(dǎo)下屬做轉(zhuǎn)化工作。
每個人都是自己的CEO,先管理自己,后管理他人。
自我管理,就是指個體對自己本身,對自己的目標、思想、心理和行為等等表現(xiàn)進行的管理,自己把自己組織起來,自己管理自己,自己約束自己,自己激勵自己,自己管理自己的事務(wù),最終實現(xiàn)自我奮斗目標的一個過程。
人生使命觀念。

導(dǎo)師制是一項員工培養(yǎng)制度,可以有效縮短員工進入新環(huán)境的磨合期,盡快適應(yīng)新的工作崗位,而且可以密切員工之間、上下級之間的關(guān)系。
分析人才培訓(xùn)需求的方法
人員崗位勝任力要求、公司發(fā)展戰(zhàn)略、人員工作分析、人員錯誤分析、人員績效管理面談、公司技能測試、人員問卷調(diào)查、客戶問卷調(diào)查、公司管理者的要求、公司管理統(tǒng)計數(shù)據(jù)、公司人才梯次計劃
acer集團企業(yè)變革領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)項目說明。
acer集團企業(yè)變革大客戶銷售培訓(xùn)項目。
育人原則:因材施教
學徒、老黃牛、明星、朽木。
人才梯隊計劃:
建立完善人才招聘、培訓(xùn)、輔導(dǎo)、考核、獎罰、晉升、淘汰機制。
原則上半年進行一次測評,為企業(yè)三層梯隊儲備、選拔人才隊伍。

單元:團隊人才管理:用人
用人:上司管理下屬21條原則
上司管不好自己也就管不好下屬。
尊重下屬是管理下屬的前提。
管好下屬需要從了解他開始。
權(quán)力永遠更在制度之下。
明確下屬工作目標。
主動替下屬承擔責任。
讓下屬成功才能體現(xiàn)上司的成功。
說了不做,不如不說。
不能遷就下屬的無理要求。
創(chuàng)造良好工作環(huán)境。
…………………。
用人之長, 避人之短,優(yōu)勢互補。
上司與下屬溝通方式
告知、說服、征詢、討論。
PDP性格溝通方式。
上司和下屬的溝通。
輔導(dǎo)下屬技巧:
表揚、批評。
上司表揚下屬的好處。
BIC 輔導(dǎo)模型:
你觀察到了怎樣的行為。
這樣的行為對你、他人、團隊、任務(wù)的影響是什么。
因此需要繼續(xù) /改變的行動。
兩個視頻案例,觀摩、討論、分享:
使用BIC 輔導(dǎo)模型,批評下屬。
使用BIC 輔導(dǎo)模型,表揚下屬。

評價 VS.行為。
BEST批評方法
行為描述。
行為導(dǎo)致的結(jié)果。
征詢看法或建議。
指出正面的結(jié)果。
不要讓猴子跳到上司身上。
上司授權(quán)下屬的必要性。
上司授權(quán)下屬的原則:
相近原則、授要原則、明責授權(quán)、動態(tài)原則。
上司授權(quán)下屬的程序。
上司怎樣授權(quán)不同績效類型的下屬?
學徒、老黃牛、明星、朽木。
上司授權(quán)下屬的注意事項。
馬斯洛的需求理論。
上司如何激勵下屬?
尊重、關(guān)心下屬個人、家庭。
了解下屬需求,按需激勵。
最適合下屬的激勵因素卡。
上司怎樣激勵不同績效類型的下屬?
學徒、老黃牛、明星、朽木。
上司減輕下屬心理壓力12個方法:
提倡少加班,不管多忙,每天必須保證8小時的睡眠時間。
鼓勵敢于說“不”。對自己感到難以承受的工作和義務(wù),要敢于拒絕 ,量力而為。
提醒不要每事要求完美。只要盡心盡力做好每件事,、不要自怨自艾。
…………………。
人才梯隊計劃:螺旋線升遷(輪崗)。

單元:團隊人才管理:留人
下屬工作收益因素?
留住優(yōu)秀人才的高級技巧。

如何降低人員離職率?
提升上司管理下屬的領(lǐng)導(dǎo)能力。
關(guān)注下屬的職業(yè)生涯規(guī)劃、個人成長。
多表揚、少批評下屬。
多獎勵、少懲罰下屬。
讓下屬知道為什么做?做什么?如何做?
提供相對公平、公主的工作環(huán)境。
提供與符合市場條件的工作與工資。
協(xié)助下屬解決工作、生活問題。
上司激勵下屬基本原則:
目標結(jié)合、物質(zhì)、精神激勵相結(jié)合、引導(dǎo)性、合理性、明確性、時效性、正激勵、負激勵相結(jié)合、按需激勵。
如何淘汰績效很差下屬?
績效很差下屬的5個輔導(dǎo)步驟。
績效很差員工的輔導(dǎo)流程。

單元:工作坊(1.5~3小時)
小組練習1、2,討論、分享。
每個小組找出一個學員在公司工作中計劃執(zhí)行不順利或者失敗案例,然后每個小組輪流到其他小組,針對每個小組的案例,大家『頭腦風暴』,提供想法,群策群力,找出合適的解決問題的方法,利用課堂上學習的技巧,重新制定一個『計劃』。
前面的學員案例,必須根據(jù)企業(yè)管理三大原則:為客戶創(chuàng)造價值、支持員工成長、為公司創(chuàng)造效益。重新制定一個『計劃』。
每個小組學員向全班展示重新制定『計劃』內(nèi)容,并且分享過去執(zhí)行原來計劃的誤區(qū),以及以后需要改善的地方。
工作坊練習方式的優(yōu)點
每個案例都是學員自己經(jīng)歷過的事情,因此對失敗案例的情景非常了解,另外,一個人如果在培訓(xùn)中愿意提供『失敗案例』,首先表示,他承認錯誤,只有有勇氣承認錯誤的人,也才有改善錯誤的意愿,,因此在討論解決問題的新方案過程中,自然也非常的投入。
如果做1次~2次的小組練習,全班學員至少可以學習4個以上不同案例解決問題的方法。如果這次學員是來自公司里面不同的職能部門,職能部門越多,那么在討論解決方案時,就會有更多不同的視角和經(jīng)驗,對找出合適的解決方案就會更有幫助。
授之于魚,不如教之于漁:工作坊練習,除了讓學員了解、熟悉課程里的技巧和工具,更重要的,是老師通過引導(dǎo),讓學員『團隊合作』,一起來解決他們自己工作上的問題。

單元:總結(jié) 

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