【培訓(xùn)對(duì)象】
企業(yè)內(nèi)部內(nèi)訓(xùn)師，培訓(xùn)經(jīng)理，職業(yè)經(jīng)理人，企業(yè)骨干等

【培訓(xùn)收益】
掌握內(nèi)訓(xùn)師的教學(xué)互動(dòng)技巧，讓課堂活躍，氣氛融洽 掌握內(nèi)訓(xùn)師授課過程中的記憶方法 掌握課程開發(fā)的邏輯及方法，現(xiàn)場(chǎng)產(chǎn)出

一、課程設(shè)計(jì)與開發(fā)
1. 課程設(shè)計(jì)與開發(fā)的的四宮格模型
1）確定主題
2）內(nèi)容設(shè)置
3）結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
4）課件制作
2.如何確定主題
1）課前需求調(diào)研
2）調(diào)研的五種形式
3）常用的三種培訓(xùn)需求調(diào)研
3.如何進(jìn)行內(nèi)容的設(shè)置
1）收集相關(guān)培訓(xùn)資料及案例
2）進(jìn)行大綱的編寫
- 大綱的作用和編寫大綱的目的
- 什么是課程背景？怎樣寫課程背景
- 案例分享：企業(yè)文化內(nèi)容的打造如何呈現(xiàn)課程背景
- 課程的收益指的是什么？
- 案例分享：企業(yè)文化內(nèi)容的收益有哪些？
- 課程的培訓(xùn)對(duì)象
- 課程的主體講授形式
- 課程的時(shí)間安排
- 課程現(xiàn)場(chǎng)的物料準(zhǔn)備
4.課程主體結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)
- 按照why- what- how模式設(shè)計(jì)課程
- 案例分享：執(zhí)行力課程的設(shè)計(jì)模式
- 按照問題- 方法模式設(shè)計(jì)課程
- 案例分享：如何按照問題- 方法設(shè)計(jì)企業(yè)文化內(nèi)容的結(jié)構(gòu)
- 按照使用說明書what- how的模式設(shè)計(jì)課程
- 案例分享：企業(yè)文化按照what- how模式設(shè)計(jì)課程
- 現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)：邊學(xué)邊練，講師輔導(dǎo)
5.結(jié)構(gòu)化思維，讓課程設(shè)計(jì)具有邏輯性
- 結(jié)構(gòu)化思維的一個(gè)中心、三個(gè)基本點(diǎn)
- 現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)：拆解結(jié)構(gòu)
- MECE原則
- 課后作業(yè)：結(jié)構(gòu)化思維梳理課程結(jié)構(gòu)
6.PPT的設(shè)計(jì)及產(chǎn)出
- 根據(jù)課程大綱設(shè)計(jì)PPT結(jié)構(gòu)
- PPT的設(shè)計(jì)三個(gè)基本邏輯
- PPT的風(fēng)格及背景模板制作
- 如何添加視頻？
- 如何添加聲音？
- 如何進(jìn)行PPT播放、演示？
- 如何統(tǒng)一設(shè)計(jì)字體？
- 如何尋找素材（圖片，數(shù)據(jù)）？
7.課后作業(yè)：講師輔導(dǎo)

二、內(nèi)訓(xùn)師的呈現(xiàn)技巧
1. 練一練：您可以記憶這些物品嗎？
2. 思維導(dǎo)圖的在內(nèi)訓(xùn)師備課中的運(yùn)用
- 如何拓展思維
- 如何形成邏輯
- 如何記憶
- 如何利用思維導(dǎo)圖進(jìn)行教學(xué)
3. 內(nèi)訓(xùn)師的呈現(xiàn)訓(xùn)練
- 表
- 型
- 聲
- 言
- 現(xiàn)場(chǎng)演練：根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，演練自己的課程主題

可根據(jù)客戶的需求進(jìn)行調(diào)整 

歷任外資、民營企業(yè)高管

美國AACTP國際注冊(cè)培訓(xùn)師

國家專項(xiàng)心理健康指導(dǎo)師

HMD健康管理師 n CCDM職業(yè)生涯規(guī)劃師

中國移動(dòng)EAP督導(dǎo)師

清華大學(xué)客座教授

北京林業(yè)大學(xué)MBA班客座教授

協(xié)助亞太CEO建立企業(yè)大學(xué)