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商務(wù)禮儀與職業(yè)心態(tài)

課程編號:32595

課程價格:¥0/天

課程時長:1 天

課程人氣:359

行業(yè)類別:行業(yè)通用     

專業(yè)類別:商務(wù)禮儀 

授課講師:王惠

  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓(xùn)對象】


【培訓(xùn)收益】
通過課程的學(xué)習(xí),幫助學(xué)員掌握客戶開發(fā)的基本技巧; 通過課程中所涉及的方法,幫助學(xué)員提升人際交往的敏感度,降低溝通成本。 通過課程中的啟發(fā),挖掘?qū)W員的潛能,學(xué)會跟進客戶的基本技能。 通過課程中的工具,讓學(xué)員建立自信,懂得提升業(yè)績從提升自己做起,關(guān)注大趨勢并不斷創(chuàng)新。 (備注:可根據(jù)學(xué)員實際情況來適當(dāng)調(diào)整課綱內(nèi)容)

一、快速構(gòu)建你的品牌吸引力
1、用著裝提升你的職場戰(zhàn)斗力
2、個人品牌形象管理ABC原則
3、著裝認知五層次
4、用服裝去溝通——如何“辨色識人”
5、用個人品牌搭建信任
6、為什么說“站在未來看現(xiàn)在,放下小我看人性”
二、心理認知與客戶關(guān)系搭建
認知角色定位與心理預(yù)期的價值
建立伙伴關(guān)系
立場是建立伙伴關(guān)系的前提
信任是建立伙伴關(guān)系的基礎(chǔ)
利益是建立伙伴關(guān)系的動力
情感是建立伙伴關(guān)系的關(guān)鍵
關(guān)系搭建的三個層次
業(yè)務(wù)同頻
思想共振
行為合體
三、知己解彼運籌帷幄
1.如何基于場景的更好表達
- 表達的四個原則
- 表達練習(xí)
2.如何提問
- 開放提問與封閉提問的區(qū)別
- 開放提問與封閉提問的運用場景
3.積極傾聽
- 傾聽的三個層次
- 傾聽的四個維度
- 積極傾聽測試;
4.如何在飯局中組織一場談話
- 價值與場域的重點
- 談話跑題怎么辦
- 時刻專注人際關(guān)系
5.通過非語言識別對方的意圖
- 討論:語言與非語言的區(qū)別
- 非語言的重要性73855
- 非語言的組成部分
- 非語言的識別
- 非語言與領(lǐng)導(dǎo)者的狀態(tài)識別
四、實戰(zhàn)接待與拜訪禮儀
小游戲:四種距離的界定
商務(wù)接待不可不知的禮儀
迎接的身份對等原則
主隨客便原則
迎接的“先來”原則
商務(wù)握手傳遞的不同情感
案例研討:尼克松的外交智慧
商務(wù)接待的三個層次
商務(wù)拜訪的價值與流程管理
商務(wù)引導(dǎo)禮儀——永遠存在于最恰當(dāng)?shù)奈恢?br /> 現(xiàn)場演練:上下樓梯的引導(dǎo)方式、搭乘電梯的禮儀
商務(wù)接待的座次禮儀——讓合適的人坐在合適的位置
現(xiàn)場演練:
相對式房間的待客座次
并列式房間的待客座次
談判橫桌式座次
談判豎桌式座次
商務(wù)簽約座次
乘坐商務(wù)汽車的座次
餐桌的座次安排
商務(wù)宴請的禮儀
宴會前期準(zhǔn)備工作
中式宴請的尊位確定、位次排序
點菜技術(shù)
進餐禮儀與敬酒的學(xué)問
案例研討:
大宗客戶宴請的禮儀
客戶邀約技巧
點菜技術(shù)
進餐禮儀與敬酒的學(xué)問
案例研討:畢福劍飯桌上的那些人
宴請接待禮儀
餐的特色和主要類別
宴請的特點和程序
擺臺與座次安排
點酒與點菜
餐具和酒具的使用
茶飲、咖啡禮儀
伴手禮的選擇與相送
飯局管理
飯局的目的與分類
邀約技巧
紅酒品鑒技巧
禮物管理
禮物的目的:維護與表達
何為對的禮物
何為好的禮物
禮物的挑選與贈送時機
五、 大客戶服務(wù)中客戶為中心的意義
1、 什么是卓越的客戶服務(wù)?
2、什么樣的服務(wù)心態(tài)才能創(chuàng)造價值?
客戶的滿意度是如何形成
客戶對服務(wù)的預(yù)期
客戶對服務(wù)的感知
客戶的滿意度衡量標(biāo)準(zhǔn)
客戶忠誠
客戶忠誠度的六個維度
實戰(zhàn)演練一:如何與不同層次的客戶溝通
實戰(zhàn)演練二:如何與不同類型的客戶溝通
實戰(zhàn)演練三:如何打開客戶的話匣子
實戰(zhàn)演練四:如何管理客戶的期望值
實戰(zhàn)演練五:如何對客戶說“NO”
六、 積極認知——提升自信,正面思考
【思考討論】人的自信是怎么產(chǎn)生的?
職場情緒價值
案例分析:什么原因讓你在那一刻奔潰了?
1、什么是情緒價值
2、情緒價值三要素
3、提升職場情緒價值的四個方法
情緒價值與信任的關(guān)系
案例分析:信任是降低溝通成本的工具
1、信任成本
2、情緒價值正向吸引力
3、建立信任的核心要素 

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