【培訓(xùn)對象】


【培訓(xùn)收益】
1. 體驗完整課程教學(xué)設(shè)計與授課技巧 2. 理解課程開發(fā)背后的心理學(xué)依據(jù) 3. 掌握理性左腦系統(tǒng)思考方法，使用左腦結(jié)構(gòu)化表達(dá) 4. 掌握感性右腦的刺激技巧，使用右腦力量直抵人心 5. 讓每一個講師都會講故事，用故事打動學(xué)員 6. 設(shè)計出基于成人學(xué)習(xí)原理的教學(xué)活動 7. 沙盤體驗，寓教于樂，讓你的課堂精彩紛呈 8. 不知不覺中學(xué)會，鼓舞一切聽眾，并幫助講師贏得100%的認(rèn)可

前言：
1. 講師的自檢：測試你的講課段位（四象限現(xiàn)場測試）
2. 內(nèi)容和風(fēng)格哪一個更重要
3. 上臺的七宗罪
第一單元：魔力三步曲
1．第一步：序曲的設(shè)計和練習(xí)
2. 第二步：綻放的設(shè)計和練習(xí)
3. 第三步：尾聲的設(shè)計和練習(xí)
第二單元：魔力的兩面
1. 魔力觀點的三原則
2. 魔力說服
3. 詞“匯”有術(shù)
第三單元：魔法入口
1. 入口：給學(xué)員一個接受的理由
2. 最佳入口：立場&角度
3. 走進(jìn)：用10個問題找對入口

第四單元：魔法路標(biāo)
1. 為什么人人都愛“3”
2. 引領(lǐng)視角的路標(biāo)
3. 具有聽覺推背感的路標(biāo)
第五單元：路標(biāo)設(shè)計的左腦框架
用邏輯的左腦幫助組織你的思想
1. 時間框架
一種使人放松的結(jié)構(gòu)，讓時間幫你推進(jìn)表達(dá)
2. 空間框架
一種隨處可用的結(jié)構(gòu)，讓你的表達(dá)形象生動
3. 支點框架
一種讓你的表達(dá)呈現(xiàn)穩(wěn)定、客觀、審慎的結(jié)構(gòu)
4. 鐘擺框架
一種讓你能夠照顧多方觀點，創(chuàng)造雙贏結(jié)果的結(jié)構(gòu)
5. 變焦框架
一種讓你的表達(dá)呈現(xiàn)多樣化，并使焦點突出的結(jié)構(gòu)
6. 遞推框架
一種根據(jù)邏輯層層推進(jìn)，讓你的表達(dá)無可辯駁的結(jié)構(gòu)

第六單元：魔幻畫面感
用感性的右腦幫助你推進(jìn)你的思想
1. 對比力量
通過對比，讓你的表達(dá)犀利無比
2.視覺力量
讓你思想可視化，讓你的表達(dá)引人入勝
3.幽默力量
能夠讓聽眾著迷，專心投入的“樂趣因素”。
4.節(jié)奏力量
節(jié)奏的本質(zhì)是重復(fù)，隱含在表達(dá)中的節(jié)奏引起聽眾的共鳴
5.情緒力量
你的思想通過通過情緒的波動來傳遞，讓你的聽眾停留在情緒度量表上任何位置
6.隱喻力量
不是機(jī)械的教條，而是用隱喻讓聽眾自己說服自己

第七單元：表達(dá)工具的整合和呈現(xiàn)的藝術(shù)
1. 整合左腦結(jié)構(gòu)和右腦力量；
2. 像TED一樣----18分鐘演講的奧秘；
3. 表達(dá)的藝術(shù)：藝術(shù)的本質(zhì)是【完美技巧+自然溝通】；
4. 自然溝通的三要素：注意力的連接、信任度、情緒度，讓聽眾幫你完美表達(dá)；

第八單元：了解成人學(xué)習(xí)習(xí)慣和設(shè)計教學(xué)活動
1. 課程設(shè)計的基礎(chǔ)知識
•     成人學(xué)習(xí)理論與課程設(shè)計
•     學(xué)習(xí)風(fēng)格與課程設(shè)計
•     腦科學(xué)與課程設(shè)計
2.設(shè)計教學(xué)活動
•     教學(xué)活動是什么
•     教學(xué)活動與學(xué)習(xí)目標(biāo)的匹配
•     教學(xué)傳遞策略的6種模型
•     工具：基于學(xué)習(xí)目標(biāo)的教學(xué)活動清單
3. 四元結(jié)構(gòu)設(shè)計
•     激發(fā)動機(jī)
— 創(chuàng)建體驗式開場的4種活動
— 引導(dǎo)學(xué)員反思的4種活動
•     講解新知
— 讓學(xué)員形成心理圖像的5種方法
— 講解新知的6種教學(xué)活動
•     體驗操練
— 創(chuàng)設(shè)學(xué)員練習(xí)的5種策略
— 幫助學(xué)員內(nèi)化的4種方式
•     轉(zhuǎn)化應(yīng)用：學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化目標(biāo)的制定
— 設(shè)計4種策略促進(jìn)學(xué)員學(xué)以致用
— 設(shè)計行動計劃，促進(jìn)學(xué)員融會貫通
•     練習(xí)：基于四元設(shè)計教學(xué)活動

第九單元：表達(dá)工具的整合和呈現(xiàn)的藝術(shù)
1. 整合左腦結(jié)構(gòu)和右腦力量；
2. 像TED一樣----18分鐘演講的奧秘；
3. 避免壞表達(dá)的6個陷阱；
4. 表達(dá)的藝術(shù)：藝術(shù)的本質(zhì)是【完美技巧+自然溝通】；
5. 自然溝通的三要素：注意力的連接、信任度、情緒度，讓聽眾幫你完美表達(dá)； 

武漢大學(xué)本科畢業(yè)，中國傳媒大學(xué)MBA
《引導(dǎo)工具箱》譯者
中國沙盤領(lǐng)導(dǎo)者品牌《領(lǐng)悟工坊》合伙人
中國好講師大賽沙盤賽區(qū)北京導(dǎo)師團(tuán)團(tuán)長、評委
企業(yè)實戰(zhàn)講師，沙盤課程設(shè)計師
《人生加速器》沙盤版權(quán)課設(shè)計師
《情商加速器》沙盤版權(quán)課設(shè)計師
《飛同凡想》沙盤版權(quán)課設(shè)計師
《結(jié)構(gòu)性思維》國內(nèi)實戰(zhàn)專家
《全腦表達(dá)》沙盤實戰(zhàn)輔導(dǎo)講師
《問題分析與解決》沙盤實戰(zhàn)講師
《團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力》沙盤實戰(zhàn)講師
《系統(tǒng)思維-問題分析與解決》沙盤實戰(zhàn)講師
《6D學(xué)習(xí)項目設(shè)計》認(rèn)證顧問
【就職經(jīng)歷】
曾任：2003年-2010年 創(chuàng)維集團(tuán) 培訓(xùn)經(jīng)理和大區(qū)經(jīng)理
曾任：2010年-2011年 世界500強(qiáng)外資三星電子 華北大區(qū)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人
曾任：2011年-2012年 紅牛中國 總部高級培訓(xùn)經(jīng)理
曾任：2012年-2013年 萬達(dá)集團(tuán) 長白山度假區(qū)培訓(xùn)總監(jiān)
曾任：2013年-2015年 中弘地產(chǎn) 中弘學(xué)院高級培訓(xùn)經(jīng)理

【實戰(zhàn)經(jīng)歷】
李猛老師曾就職于三星、創(chuàng)維、紅牛、萬達(dá)、等國內(nèi)外知名企業(yè)的世界，服務(wù)過于電子、快銷、房地產(chǎn)、電信、銀行、電力等多個行業(yè)，具備豐富的培訓(xùn)管理及培訓(xùn)授課經(jīng)驗。10幾年來長期致力企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)管理，更了解基于企業(yè)培訓(xùn)業(yè)務(wù)的需求。主要擅長領(lǐng)域：《結(jié)構(gòu)性思維系列課》《魔力演講》《全腦表達(dá)沙盤》《人生加速器沙盤》《情商加速器沙盤》《非同凡想沙盤》《系統(tǒng)思維-問題分析與解決沙盤》等。他的專業(yè)領(lǐng)域涉及：引導(dǎo)式學(xué)習(xí)和沙盤模擬課程教學(xué)和設(shè)計，企業(yè)專業(yè)和混合式學(xué)習(xí)項目設(shè)計、定制化行動教學(xué)、中高層領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展等。 

主講課程

1.《人生加速器沙盤》（職業(yè)化自我認(rèn)知、時間與工作推進(jìn)管理、職業(yè)生涯規(guī)劃）
2.《情商加速器沙盤》（職場情商修煉、情緒識別和運(yùn)用、職場高情商領(lǐng)導(dǎo)力）
3.《非同凡想情境沙盤》（目標(biāo)設(shè)定及管理、談判中的博弈和合作、合作與共贏）
4.《結(jié)構(gòu)性思維系列課程》（演講表達(dá)、公文寫作、報告輔導(dǎo)、問題分析與解決）
5.《問題分析與解決沙盤》（職場系統(tǒng)化思維訓(xùn)練、團(tuán)隊問題分析與決策）
6.《團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力沙盤》（領(lǐng)導(dǎo)力行為修煉、團(tuán)隊協(xié)作、跨部門溝通合作、團(tuán)隊驅(qū)動力）
7.《全腦表達(dá)沙盤》（左右腦語言訓(xùn)練、問題分析與表達(dá)呈現(xiàn)、內(nèi)訓(xùn)師授課表達(dá)提升）
8.《復(fù)盤-項目管理沙盤》（項目管理系統(tǒng)化認(rèn)知、平衡項目管理全過程、厘清時間和成本對商業(yè)價值的影響）
9.《戰(zhàn)國四君子人力沙盤》（不同周期合理搭建團(tuán)隊、完善人才金字塔、改善和提升組織能力）
10.《影響式銷售沙盤》（全面銷售能力訓(xùn)練、大客戶銷售技巧培養(yǎng)、銷售系統(tǒng)化流程的建立）
11.《4D領(lǐng)導(dǎo)力與卓越團(tuán)隊沙盤》（4D領(lǐng)導(dǎo)力能力提升、團(tuán)隊協(xié)作與問題診斷、團(tuán)隊情緒轉(zhuǎn)化）
12.《知彼解己的職場溝通》（新員工溝通融入、跨部門溝通、向上匯報溝通）
13.《基于DISC的職場江湖》（職業(yè)生涯規(guī)劃、銷售技能提升、領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊協(xié)作） 

• TTT國際職業(yè)培訓(xùn)師標(biāo)準(zhǔn)教程

   

  導(dǎo)論知己知彼——TTT培訓(xùn)基礎(chǔ)培訓(xùn)與教育的區(qū)別成人學(xué)習(xí)的特點：學(xué)習(xí)金字塔、不同類型的學(xué)習(xí)風(fēng)格培訓(xùn)師的職責(zé)：經(jīng)驗總結(jié)者、技能傳播者、變革推動者培訓(xùn)師三重角色：編、導(dǎo)、演培訓(xùn)師八大能力職業(yè)培訓(xùn)師的行為準(zhǔn)則：首善、樂從、對接培訓(xùn)師職業(yè)化四階段：常態(tài)隨意、常態(tài)刻意、職業(yè)態(tài)刻意、職業(yè)態(tài)隨意修心一、..

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• 企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師TTT訓(xùn)練

   

  第一單元 企業(yè)培訓(xùn)師的理論基礎(chǔ) 導(dǎo)言：培訓(xùn)師必須理解的三個法則 為什么需要培訓(xùn) 企業(yè)培訓(xùn)師主要培訓(xùn)什么？ 培訓(xùn)與教育、學(xué)習(xí)的不同之處 教育、培訓(xùn)與學(xué)習(xí)的應(yīng)用 培訓(xùn)的發(fā)展趨勢 掌握成人學(xué)習(xí)的特點 課..

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• 企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)（TTT）

   

  課程大綱〔第一天〕時間分配一、企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的角色與功能（1.5小時）1.培訓(xùn)的作用2.培訓(xùn)的目的3.企業(yè)培訓(xùn)師在企業(yè)中的角色4.小組討論：企業(yè)培訓(xùn)師的工作職責(zé)5.系統(tǒng)培訓(xùn)模式6.優(yōu)秀培訓(xùn)師的八個特質(zhì)7.自我檢視：自我評估與形象定位二、培訓(xùn)師公眾溝通表達(dá)基本功（2.5小時）1.成功溝通三要素2.公眾表達(dá)..

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• TTT現(xiàn)代企業(yè)培訓(xùn)師培養(yǎng)與體系建設(shè)

   

  單元一、培訓(xùn)職能在企業(yè)中的定位1、 企業(yè)培訓(xùn)與教育、發(fā)展的關(guān)系2、 培訓(xùn)的常見誤區(qū)3、 培訓(xùn)在企業(yè)中的地位4、 培訓(xùn)與企業(yè)戰(zhàn)略5、 培訓(xùn)與企業(yè)文化6、 培訓(xùn)部門的使命7、 培訓(xùn)模式8、 企業(yè)管理學(xué)院建設(shè)思路9、 企業(yè)管理學(xué)院的辦學(xué)方法10、 案例分享：知名企業(yè)管理大學(xué)分享單元二、培訓(xùn)管理者在企業(yè)中可以扮演的..

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• TTT—內(nèi)部講師授課技巧訓(xùn)練

   

  課程形式： 角色扮演,案例分析,提問解答,點評輔導(dǎo),現(xiàn)場示范課程提綱：一、培訓(xùn)師角色認(rèn)知1、培訓(xùn)師兩個職責(zé)（1）課程的專家：理念+知識＝要能夠授之于“魚”（2）培訓(xùn)的教練：方法+技巧＝要能夠授之于“漁”2、培訓(xùn)師三種角色（1）編—課程設(shè)計：培訓(xùn)前的準(zhǔn)備（2）導(dǎo)..

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• 企業(yè)TTT講師訓(xùn)練

   

  課程背景：企業(yè)增強(qiáng)競爭力的重要舉措是要提升企業(yè)素質(zhì)，提升企業(yè)素質(zhì)說到底是要提升企業(yè)人員的素質(zhì)，而快速提升人員素質(zhì)的關(guān)鍵一環(huán)在于進(jìn)行培訓(xùn)。進(jìn)行企業(yè)培訓(xùn)可以“走出去”、“請進(jìn)來”，而不能忽視日常培訓(xùn)，這就要求企業(yè)的每一位主管都應(yīng)該掌握培訓(xùn)技術(shù)，在日常管理中不失時機(jī)地對下屬團(tuán)隊進(jìn)行培訓(xùn)；不能有效培訓(xùn)下屬的主管..

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