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基于爆品計劃的combination cross創(chuàng)新思維

課程編號:34945

課程價格:¥21000/天

課程時長:2 天

課程人氣:422

行業(yè)類別:行業(yè)通用     

專業(yè)類別:管理技能 

授課講師:薛旭亮

  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓對象】


【培訓收益】
增加員工創(chuàng)新的危機感; 開拓員工視野; 掌握現代商業(yè)中創(chuàng)新思維的重要性; 掌握創(chuàng)新的誤區(qū); 了解企業(yè)創(chuàng)新失敗的原因; 掌握創(chuàng)新項目設計的4個要點。

第一單元:為什么要創(chuàng)新?
1、商業(yè)問題的演化;
2、商業(yè)問題的種類;
簡單的商業(yè)問題
復雜的商業(yè)問題
錯綜復雜的商業(yè)問題
3、商業(yè)問題不同時代的應對方法;
還原論和系統(tǒng)論對商業(yè)問題的影響
4、商業(yè)競爭主流的發(fā)展;
模式三國殺:京東、蘇寧、國美
同質三國殺:京東、淘寶、拼多多
傳統(tǒng)三國殺:移動、聯通、電信
5、不創(chuàng)新,必死無疑;創(chuàng)新,定有方向!
第二單元:為什么創(chuàng)新總是失???
1、產業(yè)鏈掣肘;
到底是滿足客戶還是引導客戶?
到底是改變供應商還是重新尋找供應商?
案例:IBM所培養(yǎng)的兩大巨頭
2、大企業(yè)只注重增長忽略增長點;
增長的背后可能是極限
增長點的背后可能是突破
案例:小鋼廠蛇吞象
3、企業(yè)的優(yōu)點有可能就是創(chuàng)新的障礙;
PDCA的閉環(huán)帶來改善
MPV的開放帶來可能性
案例:日本所失去的20年
4、技術供給并不等于客戶需求;
高科技一定會有人買單?
高科技就等于客戶需求?
案例:諾基亞的興敗始末
5、與成熟產品在主流市場“亮劍“
藍海和紅海的對比
案例:ARM與因特爾的20年游擊戰(zhàn)
6、無法對并不存在的市場進行分析;
案例:星巴克、上島、瑞幸的不同結局
第三單元:創(chuàng)新的誤區(qū)
1、壓力可以激發(fā)員工創(chuàng)造力;
2、激勵可以激發(fā)員工創(chuàng)造力
3、員工創(chuàng)造力很難后天培養(yǎng);
4、員工創(chuàng)造力來自于想法質量;
5、更多的資源更能影響員工創(chuàng)造力;
6、員工的創(chuàng)造力來自于個性化;
7、員工的創(chuàng)造力來自于重要目標導向;
8、員工的創(chuàng)造力要基于安全;
第四單元:創(chuàng)新項目設計
1、發(fā)現交叉—創(chuàng)意項目4宮格;
增加要素
減少要素
剔除要素
創(chuàng)造要素
2、矛盾分析—客戶需求分析矩陣;
功能需求
情感需求
價值需求
社會需求
3、收益設計—用戶思維持續(xù)收益;
客戶收益設計
用戶收益設計
股東收益設計
4、項目盤點—從創(chuàng)意項目到創(chuàng)新項目;
項目所需的資源
項目所需的支持
我如何尋找這些支持與資源 

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