第一部分、 領導者自我變革：成為數(shù)字化轉型的思維推動者
一、培養(yǎng)數(shù)字化團隊管理的新思維：
1、數(shù)字化管理者的新思維
戰(zhàn)略生態(tài)化思維
組織平臺化思維
人才合伙化思維
領導賦能化思維
——領導的舊角色：命令管理者、權威管理者、目標管理者
——領導的新角色：方向管理者，活力管理者，賦能管理者
2、培訓數(shù)字化團隊管理者運營數(shù)字化思維：
數(shù)字化戰(zhàn)略思維與商業(yè)模式創(chuàng)新
數(shù)字化領導力
——行政命令從權威驅動到文化與數(shù)據(jù)驅動
組織與人的關系數(shù)字化重構，
數(shù)字化組織形態(tài)與數(shù)字化虛擬團隊的組建，
人才的自我驅動與數(shù)字化驅動；
數(shù)字化運營系統(tǒng)構建
——數(shù)字化運營平臺與數(shù)字化供應鏈管理系統(tǒng)
——數(shù)字化客戶需求連接與數(shù)字化精準營銷
——數(shù)字化人才管理與人才社區(qū)等。

二、擁有時間推動團隊的數(shù)字化轉型
1、團隊管理者的時間屬于客戶和領導，導致團隊管理效能降低
2、如何利用自已的時間來推動團隊業(yè)績提升；
3、診斷管理者的時間：
——時間清單，時間梳理與解決
4、消除浪費時間的活動
5、有效的時間應如何應用
6、第二象限原則與聚焦在少數(shù)主要領域
——記錄時間—管理時間—統(tǒng)一安排時間
7、卓有成效的管理者的時間安排
三、數(shù)字化團隊管理者決策管理
1、決策對于管理者來說是最重要的績效體現(xiàn)
2、決策的關鍵步驟：
——問題界定（答在問中）
——限定邊界
——正確方案
——力行步驟
——反饋改進
3、數(shù)字化時代的決策特色：
高效的會議方式
團隊共創(chuàng)
群策群力
反對意見應用
4、數(shù)字化決策應用：
大數(shù)據(jù)決策
數(shù)字化應用
三、數(shù)字體團隊管理者的情緒管理
1、不確定時代下團隊管理者的“燥動”、“焦慮”“不安”
2、在消極情緒下影響自我的管理效能，影響團隊的管理、影響向上的溝通
3、動蕩和變革趨勢下管理者的情緒正念管理
4、培養(yǎng)四力正念情緒：
5、正念情緒的向上溝通、向下效心、平衡協(xié)同

第二部分、團隊賦能變革：讓團隊成為卓有成效的數(shù)字化團隊
一、數(shù)字化團隊優(yōu)勢管理
1、用人所長
2、發(fā)揮上司的優(yōu)勢助力團隊效能
3、充分發(fā)揮自已的長處助力團隊效能
4、充分發(fā)揮下屬的優(yōu)勢助力團隊效能
5、充分發(fā)揮平衡部門優(yōu)勢助力團隊效能

二、數(shù)字化時代的價值貢獻
1、結果導向的價值觀， 不是工作本身
2、 不源于上級的幫助、下級的協(xié)力、同級的助力
3、重視對上游供應鏈、下游價值鏈的貢獻
4、 OKR對價值的有效管理

三、數(shù)字化時代管理模式變革
1、傳統(tǒng)團隊管理模式選擇：
權威式管理
關系式管理
民主式管理
信念式管理
2、數(shù)字化時代的管理模式選擇
正面管理
正念管理
拼合式管理
賦能式管理
2、3試錯的方式基于團隊的選擇

四、數(shù)字化團隊賦能管理：
1、數(shù)字化團隊人才管理模式的轉變：
——字化團隊人性假設的轉變：從X,Y,Z的人性轉變
2、數(shù)字化團隊需求認知的轉變：層序激勵到混序激勵
3、數(shù)字化團隊組織關系的轉變：從雇傭關系到伙伴關系
4、數(shù)字化團隊驅動機制的轉變：從組織驅動到自我驅動
5、數(shù)字化團隊領導模式的轉變：從垂直指揮到支持賦能
6、數(shù)字化團隊管理者賦能能力提升：
使命賦能
動力賦能
方向賦能
能力賦能
糾錯賦能
團隊賦能

五、數(shù)字化團隊的變革管理
1、數(shù)字化變革的六大關鍵能力：
雙業(yè)務驅動模式
堅定的領導者
對的團隊對的人
開放性的組織與團隊
數(shù)字化技術穿透
協(xié)同的共生文化
2、數(shù)字化能力的構建：
1、創(chuàng)新“有智慧”的數(shù)字化產品；
2、打造“有溫度”的數(shù)字化服務；
3、推進“有精度”的數(shù)字化營銷；
4、構建“有廣度”的數(shù)字化渠道
5、完善“有深度”的數(shù)字化運營； 

梁宇亮 數(shù)字化轉型培訓師

電信運營商管理與營銷專家、香港大學SPACE學院客座講師、清華大學遠程在線課程特邀講師、西門子管理學院和阿爾卡特大學特聘專家講師，國內多家知名培訓機構的合作講師，電信運營商、銀行行業(yè)、電力行業(yè)和中石化等各省、市分公司長年顧問，同時兼任了多家大型民營企業(yè)的常年顧問。

梁老師曾在外資西門子工作多年，并有民企、國企和港企的創(chuàng)新工作經驗，聚焦在電信運營商工作、咨詢和培訓將近15年（2007年開始在電信行業(yè)從業(yè)），使得梁老師在市場營銷、團隊管理和數(shù)字化轉型等方面具有很強的專業(yè)及管理經驗。梁老師曾培訓過來自通訊、金融、石化、工業(yè)品、IT互聯(lián)網、零售、高科技和制造業(yè)等十多個行業(yè)，并長期為三大電信運營商提升供培訓與咨詢，對企業(yè)數(shù)字化轉型有著獨到和深入的見解。

所獲獎項：

l 2011年初成為賽迪網、中國移動LAB、中國通信人、艾媒網認證的電信運營商專家。

l 2012年專著《感動營銷，讓客戶無法拒絕的52個策略》出版；

l 2012年8月博客被中國移動研究學院從上萬個博客中選為五十個“行業(yè)博客"之一；

l 2013年11月在被譽為"通訊行業(yè)奧斯卡"的中國移動嘉年華評選中入選"市場營銷"專家;

l 2014年11月“4G一周年”受到中國移動研究學院的專訪

l 2014年10月 成為阿爾卡特朗訊大學常年培訓顧問，負責其外國課程的引進與培訓工作

l 2015年5月 移動互聯(lián)網研究中心首席研究員和核心顧問。

l 2016年5月被評為中國通信領域影響力十大講師

l 2016年專著《粉絲經濟實戰(zhàn)法則》出版；

l 2017年7月賽迪網十大通信名博

l 2017年9月被艾媒網評為移動互聯(lián)網行業(yè)專業(yè)講師

l 2018年6 月 被評為互聯(lián)網行業(yè)營銷專家講師

l 2018年專著《商業(yè)模式4.0重塑未來商業(yè)邏輯》出版；

l 2019年7月被中國講師網評為“電信行業(yè)營銷專家”

l 2020年9月繼續(xù)為中國移動集團公司中標的“IDC”課程開展全國巡講

l 2020年專著《高效提問，如何讓提問精準有效》出版；

講師優(yōu)勢：

Ø 管理營銷專家：多年營銷和管理實戰(zhàn)經驗，專注營銷市場策劃和數(shù)字化團隊管理轉型的研究，對數(shù)字化轉型有著獨到的見解

Ø 行業(yè)專題研究：長期為中國電信家園、賽迪網、中國電信運營商網,C114網，艾迪網、中國移動研究學院等專業(yè)網站提供營銷創(chuàng)新、電信發(fā)展、行業(yè)趨 勢、數(shù)字化轉型等課題研究

Ø 行業(yè)教學相長：三年電信企業(yè)從業(yè)經驗，十二年電信行業(yè)咨詢經驗，八年行業(yè)授課經驗，近五年年均授課120天以上，2016、2017、2018年連續(xù)三年當選中國移動研究學院外部電信專家，2017、2018、2019年連續(xù)三年當選中國通信領域影響力講師

Ø 客戶價值導向：堅持客戶效果的價值導向332原則，即課前的三調研（問卷調研、屬地案例收集、電話調研原則），課中三提升（方法、案例、工具實戰(zhàn)提升原則），課后兩輔導（行動計劃和教練輔導）。通過332原則確保學員學有所知、學有所用、學有所得、學有所成。

專長課程：

政企營銷、網格營銷、網格管理、數(shù)字化團隊管理等；

重要成果：

1、協(xié)助電信運營商省公司完成《流量經營發(fā)展戰(zhàn)略和市場經營規(guī)劃》方案；

2、協(xié)助電信運營商省人力公司完成《戰(zhàn)訓師賦能能力課程體系》和《戰(zhàn)訓師實戰(zhàn)操作手冊》；

3、推動全球第一家的基于大數(shù)據(jù)平臺的共享書店項目落地；

4、推動人工智能音箱“禪居士”的實施落地和市場推廣；

5、推動農商行5G智慧銀行網點的建設、制造業(yè)企業(yè)數(shù)字化的轉型；

6、完成電信運營商三級經理領導力發(fā)展體系的建設，制定了《領導力發(fā)展計劃能力評估手冊》、《領導力發(fā)展計劃體系》。

7、負責電信運營商《政企經理個人標桿手冊》和《政企經理團隊標桿手冊》的編寫，并獲集團創(chuàng)新評比擬三等獎，開發(fā)政企客戶經理分層分級的能力素質模型，制定電信運營商《政企經理分層分級管理手冊》和《政企經理營銷手冊》編寫；

8、多年負責電信運營商營銷技能大賽的輔導項目和10年來渠道、社區(qū)、樓宇、小微、政企營銷實戰(zhàn)項目和戰(zhàn)訓項目（2010年開始做3G和寬帶營銷活動實戰(zhàn)）。

授課風格：

主要授課方法是引導式教練授課法, 獨創(chuàng)”情景設置+工作實操+動作分解+舉一反三”的教學模式,運用PBL教練模式，引用100% 行業(yè)案例，根據(jù)客戶需求定制，貼近學員實際，遵循學員的學習規(guī)律，讓學員自己發(fā)現(xiàn)答案，并幫助學員重新塑造和改善行為習慣，有效地達到培訓的目標。

客戶評價：

幽默風趣+新穎生動+易于運用” —— 廣州移動市場部 王先生

“教學方式獨特創(chuàng)新，寓教于實戰(zhàn)，受益匪淺！”——深圳聯(lián)通政企經理 張小波

“實際、有效、做得到！——上海電信 李小芳

課程嚴謹，內容深刻！案例分析和演練很到位，學員收獲很大，培訓效果明顯。”—重慶廣電 郭先生

“講課緊緊貼近我們營銷人員的實際銷售環(huán)境，內容豐富、深刻，演講深入淺出、活潑生動，使我們深受震動，受益終身”――北京移動政企經理 梁小姐

梁老師給我們先后上過四期課程，學員評價普遍很高，特別在區(qū)域營銷方面有獨到見解。——河南鐵塔 張經理

梁老師的課程培訓氣氛活躍，互動性強，帶來了新思想和新觀念，能夠鼓舞人心，希望再次能夠請梁老師過來上課。——廣東聯(lián)通 黃總

課程能結合我們工作的實際，讓員工能運用于工作當中——江蘇移動 林經理

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