【培訓(xùn)對(duì)象】
中、高層管理團(tuán)隊(duì)

【培訓(xùn)收益】

單元/時(shí)長(zhǎng) 課程模塊
（一級(jí)大綱） 教學(xué)綱要
（二/三級(jí)大綱） 教學(xué)傳遞策略
（主要教學(xué)方式）
單元一
（1.5H） 認(rèn)知新經(jīng)濟(jì)模式下的管理溝通與影響力 1、新經(jīng)濟(jì)模式下組織發(fā)展的八大趨勢(shì)
2、影響力=組織的生命力
3、領(lǐng)導(dǎo)者通過溝通去影響他人，從而實(shí)現(xiàn)組織的發(fā)展
工具：?jiǎn)坦锎?br /> 練習(xí)：領(lǐng)導(dǎo)者在日常管理中，有哪些影響他人的工作界面？實(shí)現(xiàn)有效溝通的行為有哪些？
4、從管理走向經(jīng)營(yíng)者的能力總覽及提升路徑
工具：領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)模型（重點(diǎn)解析第二、第三階梯）
5、跨組織協(xié)作溝通的障礙，嚴(yán)重影響業(yè)務(wù)效能
6、測(cè)試及解讀：影響力問卷測(cè)試
7、如何與對(duì)方的思路同頻？
7.1、澄清關(guān)于溝通影響力的七個(gè)事實(shí)
7.2、認(rèn)知大腦結(jié)構(gòu)對(duì)于溝通影響力的影響
7.3、運(yùn)用科學(xué)規(guī)律，避免“情緒劫持”
單元小結(jié)

1、知識(shí)講解
2、模型解析
3、小組討論
4、測(cè)試解讀
4、效果檢測(cè)
單元二
（2H） 提升溝通影響力的第一套技術(shù)：波長(zhǎng)技術(shù)
（Wavelengh skills） 1、波長(zhǎng)技術(shù)的五個(gè)核心技能
1.1、營(yíng)造良好溝通氛圍的技術(shù)
工具：快速識(shí)別對(duì)方行為風(fēng)格類型
練習(xí)：快速、精準(zhǔn)營(yíng)造溝通氛圍
1.2、有意識(shí)的使用身體語(yǔ)言的技術(shù)
體驗(yàn)：識(shí)別微表情的關(guān)鍵技巧
練習(xí)：使用肢體語(yǔ)言表達(dá)特定意圖
1.3、恰當(dāng)運(yùn)用術(shù)語(yǔ)，表達(dá)需要“轉(zhuǎn)譯”
練習(xí)：我計(jì)劃避免使用的術(shù)語(yǔ)
1.4、坦誠(chéng)表達(dá)自己的感受
練習(xí)：如何讓對(duì)方感受到表達(dá)者的真誠(chéng)？
1.5、觀察對(duì)方舉止的時(shí)候保持頭腦開放
工具：facts-feeling-focus
練習(xí)：歸類清單
2、波長(zhǎng)技術(shù)綜合練習(xí)：三人練習(xí)，一人扮演觀察員
單元小結(jié)
1、講師講解
2、小組練習(xí)并發(fā)表
3、兩兩練習(xí)
4、三人練習(xí)
5、案例研討
6、效果檢測(cè)

單元三
（2H） 提升溝通影響力的第二套技術(shù)：詢問技術(shù)
（Questioning skills） 1、探尋對(duì)方觀點(diǎn)的技術(shù)
1.1、開放式問題 VS 封閉式問題
兩兩練習(xí)：如何將封閉式提問轉(zhuǎn)為開放式提問
1.2、封閉式提問的實(shí)用情境
1.3、過去式問題 VS未來式問題
1.4、引導(dǎo)啟發(fā)式詢問的技術(shù)
工具：假如式提問框架
練習(xí)：假如式提問的練習(xí)
2、一次只提一個(gè)問題
3、巧妙提供建議的技巧
4、永遠(yuǎn)不要使用反問句和“為什么“
5、詢問技術(shù)綜合練習(xí)：三人練習(xí)，一人扮演觀察員
單元小結(jié) 1、講師講解
2、案例研討
3、卡片練習(xí)
4、三人練習(xí)
5、視頻案例
單元四
（2H） 提升溝通影響力的第三套技術(shù)：理解技術(shù)
（Understanding skills） 1、聆聽技術(shù)
1.1、聆聽的四個(gè)層次
工具：結(jié)構(gòu)化聆聽框架
視頻案例及練習(xí)
1.2、聆聽信息后、作答之前的四個(gè)階段
1.3、練習(xí)：不合格的聆聽者都會(huì)有哪些表現(xiàn)？
2、回放技術(shù)
2.1、回放的關(guān)鍵技巧：復(fù)述和引申
練習(xí)：回放對(duì)方的陳述
3、理解技術(shù)綜合練習(xí)：三人練習(xí)，一人扮演觀察員
單元小結(jié) 1、講師講解
2、小組練習(xí)并發(fā)表
3、個(gè)人練習(xí)
4、兩兩練習(xí)
5、視頻案例
6、三人練習(xí)
7、效果檢測(cè)

單元五
（1.5H） 提升溝通影響力的第四套技術(shù)：處理沖突
（Conflict handling skills） 1、沖突因何而來？
2、處理沖突第一步：找出異議
3、處理沖突第二步：探尋根源
4、建設(shè)性的表達(dá)自己的反對(duì)意見
5、五種異議處理的方法
單元小結(jié) 1、講師講解
2、小組練習(xí)并發(fā)表
3、案例研討
4、效果檢測(cè)

單元六
（1.5H） 提升溝通影響力的第五套技術(shù)：達(dá)成一致
（Argeement skills） 1、厘清想要和需要，挖掘?qū)Ψ较胍澈蟮男枨?br /> 2、用提供建議的方式分析利益
3、一次只說一個(gè)原因，步步為贏
4、影響練習(xí)
4.1、先完成測(cè)驗(yàn)
4.2、選擇一個(gè)有分歧的主題進(jìn)行練習(xí)
4.3、處理沖突——達(dá)成一致
4.4、學(xué)員分享
單元小結(jié) 1、講師講解
2、小組練習(xí)并發(fā)表
3、個(gè)人練習(xí)
4、三人練習(xí)
5、案例研討
6、收獲分享

單元七
（1H） 制定個(gè)人影響力行動(dòng)計(jì)劃
（Action Plan） 1、填寫影響力目標(biāo)清單
2、勾選影響技巧清單
3、制定影響力行動(dòng)計(jì)劃
課程回顧與總結(jié) 1、引導(dǎo)
2、個(gè)人練習(xí)
3、總結(jié) 

著名精益運(yùn)營(yíng)管理和跨界領(lǐng)導(dǎo)力專家、輔導(dǎo)專家

 “精細(xì)化管理示范企業(yè)”標(biāo)準(zhǔn)起草人、評(píng)審專家

PTT國(guó)際認(rèn)證講師、《精益智造》主編、經(jīng)管作家

清華大學(xué)、上海交大、浙江大學(xué)等高?？偛冒嗫妥淌?/p>

華東培訓(xùn)師聯(lián)誼會(huì)理事、浙江省培訓(xùn)師聯(lián)合會(huì)副會(huì)長(zhǎng)

領(lǐng)跑者創(chuàng)新研究院高級(jí)研究員

首席精益管理專家

中瑞思創(chuàng)股份公司(300078)子公司執(zhí)行總經(jīng)理

浙江工業(yè)大學(xué)工業(yè)工程研究所產(chǎn)學(xué)研基地主任、高級(jí)咨詢師、精益智慧管理學(xué)院院長(zhǎng)

張毅教授在國(guó)內(nèi)培訓(xùn)界率先提出“全程無憂”培訓(xùn)模式

是“千店萬(wàn)人”大型培訓(xùn)工程的發(fā)起者和主講教授

是浙江省政府“5111”精細(xì)化管理：精益強(qiáng)身、精益增效等系列精細(xì)化管理工程核心主講教授

是江蘇省“萬(wàn)企升級(jí)”培訓(xùn)工程核心主講教授

已培訓(xùn)、輔導(dǎo)逾千家知名企事業(yè)單位的各級(jí)管理者十余萬(wàn)人，被《中國(guó)培訓(xùn)年鑒》收錄。

 

經(jīng)管著作:

《用結(jié)果證明自己》、《財(cái)富直通車》、《精益智造》

 授課及研究方向：精益運(yùn)營(yíng)管理、精益文化與領(lǐng)導(dǎo)力、精益智慧工業(yè)、教練式領(lǐng)導(dǎo)力等。

 

主講課程：

精益運(yùn)營(yíng)管理、智慧工業(yè)管理系列課程：《企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)路徑與物聯(lián)網(wǎng)商業(yè)模式的應(yīng)用》《精益生產(chǎn)管理實(shí)戰(zhàn)》系列(共八天，獨(dú)立成篇，可拆分授課) 《中國(guó)制造業(yè)可持續(xù)發(fā)展之道》《企業(yè)精益運(yùn)營(yíng)管理之道、法、術(shù)》《精益班組長(zhǎng)核心技能特訓(xùn)營(yíng)》《精益車間主任核心管理技能特訓(xùn)》《如何推動(dòng)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)改善》《7S管理推行實(shí)戰(zhàn)》《L-LIFE!精益運(yùn)營(yíng)沙盤演練》

 

精益企業(yè)文化與領(lǐng)導(dǎo)力、中高層管理素養(yǎng)系列課程：《總裁精益戰(zhàn)略與教練式領(lǐng)導(dǎo)力》《精益企業(yè)文化建設(shè)與領(lǐng)導(dǎo)力塑造》（《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與執(zhí)行力打造》《卓越管理者的輔導(dǎo)、培育與激勵(lì)技巧》《MTP中國(guó)式團(tuán)隊(duì)管理訓(xùn)練營(yíng)》《責(zé)任重于能力》《贏在新中層》《管人管心的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》等

• 有效的管理溝通

   

  前言：溝通如何才能真正的有效 第一部分：讓管理溝通更具效率的5大原理一．主次原理1、溝通是對(duì)方接收到的信息 2、傳遞與溝通二．真假原理1、溝通的真與假 2、溝通情景視頻:好心未必有好報(bào)三．情商原理1、情緒與溝通 2、人的三種情緒3、情緒在溝通中的應(yīng)用四．位置原理五．增效原理1、管理溝通的核心 2..

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• 管理溝通的人文解讀

   

  一 管理溝通的文化背景（講授）管理文化的背景——四種管理文化的四種溝通模式組織文化的背景——組織文化下的多元化溝通情態(tài)理論文化的背景——角色論-符號(hào)論-權(quán)力論二 整合差異化的溝通手段1 直面組織溝通的差異（鑒定）大腦思維圖說取長(zhǎng)補(bǔ)短，達(dá)成認(rèn)同。差異是推..

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• 心理學(xué)管理溝通

   

  第一天第一部分：心理學(xué)溝通的管理引子溝通與認(rèn)知的心理學(xué)成年人溝通與認(rèn)知的特點(diǎn)溝通的理論與行為的差異成年人溝通說服的心理現(xiàn)象溝通與人際交往的關(guān)系一、溝通心理學(xué)的7個(gè)要素——（上）第1心理要素：知彼解己換位思考與同理心溝通博弈的游戲：三個(gè)火槍手第2心理要素：人格特質(zhì)差異化人格的溝..

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• 高效管理溝通技巧培訓(xùn)

   

  〔第一天〕一、管理溝通基礎(chǔ)認(rèn)知1.管理與溝通2.管理溝通概述3.溝通的類型4.管理溝通作用5.管理溝通的涵義6.管理溝通的過程與要素7.案例分析: 鋼鐵公司人事制度改革二、管理溝通基本策略1.溝通者策略2.聽眾策略3.信息策略4.渠道選擇策略5.文化策略6.案例分析: 三種不同的溝通情景三、..

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• 高品質(zhì)管理溝通

   

  一、 溝通基本概念1. 什么是溝通2. 溝通網(wǎng)3. 溝通的冰山模式4. 溝通常見的錯(cuò)誤觀念5. 溝通的基本步驟二、 有效溝通技巧1. 溝通的五大理念2. 溝通的幾種心態(tài)3. 溝通方式4. 體態(tài)語(yǔ)言5. 特別強(qiáng)調(diào)：6. 技巧永遠(yuǎn)只是冰山之巔，須以雄厚的品德為基礎(chǔ)7. 溝通中最大的問題：8. 站在自..

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• 管理溝通與人際關(guān)系協(xié)調(diào)

   

  課程背景：溝通在管理學(xué)中，是一重要課題，是管理活動(dòng)中的一項(xiàng)重要功能。只要與人交往，就會(huì)產(chǎn)生溝通；一切人為的矛盾和糾紛，都是因?yàn)榇嬖谥鴾贤ㄕ系K，導(dǎo)致了個(gè)人、組織之間發(fā)生了各種各樣的矛盾沖突。企業(yè)管理也是如此，所以杰克 • 韋爾奇強(qiáng)調(diào)：管理的秘訣是：溝通、溝通、再溝通。課程特色：實(shí)戰(zhàn)型職業(yè)培訓(xùn)師，功底深厚，專注投入；以學(xué)員為中心，采..

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