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新任管理者角色認(rèn)知與領(lǐng)導(dǎo)力提升

課程編號(hào):41463

課程價(jià)格:¥20000/天

課程時(shí)長(zhǎng):1 天

課程人氣:475

行業(yè)類(lèi)別:行業(yè)通用     

專(zhuān)業(yè)類(lèi)別:領(lǐng)導(dǎo)力 

授課講師:文晰

  • 課程說(shuō)明
  • 講師介紹
  • 選擇同類(lèi)課
【培訓(xùn)對(duì)象】
新任管理者

【培訓(xùn)收益】
•管理者的責(zé)任擔(dān)當(dāng)及對(duì)管理角色的重新認(rèn)知; •掌握領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)和原則,勇于開(kāi)拓創(chuàng)新,能夠引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)前行; •全方位提升管理溝通協(xié)調(diào)能力,在實(shí)戰(zhàn)中努力踐行。

模塊一:當(dāng)前企業(yè)管理運(yùn)營(yíng)中的痛點(diǎn)與難點(diǎn)
1、為什么戰(zhàn)略難以落地?
2、管理者面臨的問(wèn)題與困惑
3、管理者與員工責(zé)任意識(shí)需要加強(qiáng)
4、關(guān)注非職能影響力
小組討論與講師診斷:?jiǎn)栴}聚焦

模塊二:換腦——新任管理者角色認(rèn)知:成長(zhǎng)的關(guān)鍵點(diǎn)
1、知識(shí)型人才管理從線性思維到生態(tài)思維
2、當(dāng)今管理者的新挑戰(zhàn)
3、管理者的三大影響力
4、視野與格局的突破
5、學(xué)習(xí)成長(zhǎng)型思維的躍遷
小組討論+案例分析+視頻解讀

模塊三:修煉——領(lǐng)導(dǎo)力提升:5大核心技能
通過(guò)案例剖析、視頻解讀、互動(dòng)活動(dòng)、管理工具等進(jìn)行理論研討和落地
方法的深化,對(duì)各項(xiàng)技能進(jìn)行詳細(xì)講解:

核心技能1:責(zé)任意識(shí)——以身作則
管理者的格局
管理者的責(zé)任認(rèn)知
管理者如何以身作則?
工具:走出自律的12個(gè)誤區(qū)

核心技能2:溝通技巧——5544法則
管理溝通的兩大核心
職場(chǎng)中各級(jí)管理者及員工的溝通訴求
管理者溝通的5544法則
工具:3F傾聽(tīng)與SBI反饋
工具練習(xí):管理溝通情境模擬

核心技能3:協(xié)同技巧——穿越團(tuán)隊(duì)合作的障礙
研討:帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)時(shí),受環(huán)境、資源的限制有哪些?如何應(yīng)對(duì)?
團(tuán)隊(duì)合作五大障礙
高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的五大驅(qū)動(dòng)力
跨部門(mén)協(xié)同的三個(gè)原則
工具:GROW教練模型
工具練習(xí):GROW教練模型實(shí)操
團(tuán)隊(duì)共創(chuàng):團(tuán)隊(duì)默契

核心技能4:創(chuàng)新意識(shí)——視野與思維的拓展
創(chuàng)新思維缺失的原因解析
全腦思維的六大能力
系統(tǒng)創(chuàng)新思維的五個(gè)策略
團(tuán)隊(duì)共創(chuàng):創(chuàng)新大挑戰(zhàn)
工具:改變之輪
工具練習(xí):用改變之輪制定團(tuán)隊(duì)能力規(guī)劃

核心技能 5:激勵(lì)技巧——關(guān)注人性的多元激勵(lì)
信任的5大要素
管理者的自我激勵(lì)
賞識(shí)的力量與員工積極心態(tài)的塑造
工具:賞識(shí)的原則
小組共創(chuàng):管理難題破解 

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