【培訓(xùn)對(duì)象】
各層次職場(chǎng)人士

【培訓(xùn)收益】
1.    熟悉大腦思維原理； 2.    了解優(yōu)勢(shì)思維、全腦思維、結(jié)構(gòu)化思維和系統(tǒng)性思維的概念和運(yùn)用特點(diǎn)； 3.    學(xué)會(huì)發(fā)散性、聯(lián)想性、系統(tǒng)性的思考； 4. 能將思維導(dǎo)圖的意識(shí)和操作方法在多場(chǎng)景多維度中進(jìn)行有限使用； 

第一部分 思維導(dǎo)圖
一、認(rèn)識(shí)思維
1、小游戲：左右腦的分工
2、直覺(jué)思維無(wú)效的原因
3、理性思維的重要性
4、優(yōu)勢(shì)思維的建立
5、了解全腦思維
6、認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)化思維
二、認(rèn)識(shí)思維導(dǎo)圖
1、思維導(dǎo)圖是什么？
2、典型思維導(dǎo)圖的展示
3、思維導(dǎo)圖的要素集合
三、思維導(dǎo)圖的全面學(xué)習(xí)
1、工作學(xué)習(xí)收效不大的原因
2、工作學(xué)習(xí)使大腦的思維模式
3、高效和低效思維模式的對(duì)比
4、思維導(dǎo)圖的歷史
四、思維導(dǎo)圖的用途
1、創(chuàng)作
2、溫習(xí)
3、計(jì)劃
4、小組學(xué)習(xí)
5、筆記
6、選擇
案例：波音公司研發(fā)波音747
五、思維導(dǎo)圖的特點(diǎn)
1、發(fā)散性
2、聯(lián)想性
3、條理性
4、整體性
六、思維導(dǎo)圖的制作（手繪）
1、手繪思維導(dǎo)圖的要素
2、準(zhǔn)備工作
1）找中心
2）理分支、填內(nèi)容
3）轉(zhuǎn)換圖形
4）加工
3、制作過(guò)程
4、注意事項(xiàng)
七、輔導(dǎo)練習(xí)

第二部分 高效學(xué)習(xí)
一、職場(chǎng)人如何高效學(xué)習(xí)
1、什么是費(fèi)曼學(xué)習(xí)法？
二、費(fèi)曼學(xué)習(xí)法對(duì)知識(shí)分析
1、學(xué)習(xí)分為兩類：被動(dòng)學(xué)習(xí)和主動(dòng)學(xué)習(xí)。
1）被動(dòng)學(xué)習(xí)包括：聽(tīng)、看、聽(tīng)+看（圖像）、示范，
2）主動(dòng)學(xué)習(xí)包括：小組討論、做中學(xué)（實(shí)操）、教給別人或馬上運(yùn)用
2、費(fèi)曼學(xué)習(xí)吸收率
三、費(fèi)曼技巧的主要操作流程如下：
1、選擇要學(xué)習(xí)的概念
2、設(shè)想你是老師
3、當(dāng)你覺(jué)得不明白時(shí)，再返回去
4、簡(jiǎn)單化和比喻 

多年管理課程培訓(xùn)、授課、顧問(wèn)經(jīng)驗(yàn)
曾任：保利發(fā)展商學(xué)院（企業(yè)大學(xué)）副院長(zhǎng)
曾任：威萊集團(tuán)培訓(xùn)學(xué)院（企業(yè)大學(xué)）院長(zhǎng)
曾任：泰盈集團(tuán)人力資源總監(jiān)
曾任：雅居樂(lè)控股培訓(xùn)經(jīng)理
曾任：某知名咨詢公司資深管理顧問(wèn)
講師資歷
◆ 深圳市政府梧桐大講堂受聘講師
◆ 武漢市政府創(chuàng)業(yè)中心受聘講師
◆ 內(nèi)蒙古自治區(qū)共青團(tuán)委青年創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師
◆ 廣東省多地市黨校常年特聘講師
◆ 中山大學(xué)、暨南大學(xué)、華中科技大學(xué)、吉林大學(xué)、汕頭大學(xué)常年特聘講師
◆ 博研商學(xué)院總裁班、營(yíng)銷班講師
◆ 單仁咨詢總裁班講師
◆ 亞太歐聯(lián)商學(xué)院總裁班講師
擅長(zhǎng)領(lǐng)域：中高層管理者的管理認(rèn)知重塑、管理工具運(yùn)用、創(chuàng)新思維建立、問(wèn)題分析與解決、人才培養(yǎng)發(fā)展等

培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)
1、起步：兩年管理顧問(wèn)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，為企業(yè)進(jìn)行落地診斷，提供行之有效的解決方案
2、實(shí)戰(zhàn)：知名央企企業(yè)大學(xué)負(fù)責(zé)人，從人才規(guī)劃、培訓(xùn)體系建立、培訓(xùn)地圖搭建、企業(yè)大學(xué)體系構(gòu)建、課程開(kāi)發(fā)、課程講授均參與涉及
3、授課：2013年開(kāi)始商業(yè)授課，2014年即實(shí)現(xiàn)課量單年破百天，其后逐年課量遞增，目前已穩(wěn)定在150天-180天
4、進(jìn)階：2018年開(kāi)始進(jìn)行總裁班授課，并多次開(kāi)設(shè)個(gè)人品牌《基于業(yè)務(wù)提升的問(wèn)題分析與解決》落地訓(xùn)練營(yíng)，為超過(guò)500家企業(yè)進(jìn)行業(yè)務(wù)賦能

主講課程
【領(lǐng)導(dǎo)力系列】
《MRCP管理心學(xué)》
《營(yíng)銷心理學(xué)》
《管理者情景沙盤(pán)》
《銀行網(wǎng)點(diǎn)全情景經(jīng)驗(yàn)賦能》
《員工培育與部屬激勵(lì)》
《大歷史視角下的自我管理》
【思維系列】
《迎刃而解-問(wèn)題分析與解決》
《創(chuàng)新思維工作坊》
《結(jié)構(gòu)化思考》
《思維導(dǎo)圖與高效工作》
【基礎(chǔ)管理系列】
《時(shí)間管理》
《情緒壓力管理》
《職業(yè)化塑造》
《高效溝通技巧》
《跨部門(mén)溝通》
《沙漠掘金卓越沙盤(pán)》
《瘋狂古董商經(jīng)營(yíng)沙盤(pán)》 

• 思維導(dǎo)圖之將帥風(fēng)范

   

  課程導(dǎo)語(yǔ)：將：代表著勇猛、主動(dòng)出擊；帥代表著有智慧、有戰(zhàn)略。企業(yè)需要有更多將帥之才，才能領(lǐng)導(dǎo)行業(yè)市場(chǎng)。而將帥面對(duì)市場(chǎng)、面對(duì)工作，面對(duì)自我能力，都需要判斷力、思維力、執(zhí)行力、與思想統(tǒng)領(lǐng)的能力。美國(guó)哈佛大學(xué)心理學(xué)家霍華德.加得納在80年代提出人的天賦與潛力，是因材施教，因崗置材的科學(xué)依據(jù)。在工作上，明確自我個(gè)性的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮自我優(yōu)勢(shì)的工作方式，是把..

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• 職場(chǎng)思維導(dǎo)圖精英訓(xùn)練

   

  一、 思維導(dǎo)圖的原理 1. 思維導(dǎo)圖的發(fā)明 2. 思維導(dǎo)圖的工作機(jī)理 3. 思維導(dǎo)圖為什么能產(chǎn)生效用 4. 思維導(dǎo)圖成熟作品展示 二、 思維導(dǎo)圖的練習(xí) 1. 思維導(dǎo)圖的制作方法和要點(diǎn) 2. 開(kāi)始制作個(gè)人思維導(dǎo)圖并點(diǎn)評(píng) 3. 如何進(jìn)行事物的分類：邏輯樹(shù) 三、 思維導(dǎo)圖的繪制和思維分析1. 手繪思維導(dǎo)圖的制作方..

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