一、現(xiàn)代職業(yè)化寫作基礎(chǔ)知識
（一）職業(yè)化寫作的定義
1.為了工作需要，用文字語言進行的表達與交流
2.注意與口語表達的區(qū)別
（二）職業(yè)化寫作的性質(zhì)
1.實踐性學科
2.手力與腦力相結(jié)合的勞動（不可錯位）
3.產(chǎn)品是特殊商品
4.價值在于讀者的閱讀與認可
（三）職業(yè)化寫作的要素
1.為何寫——目的追求
2.誰來寫——作者資格
3.寫給誰——讀者定位
4.寫什么——內(nèi)容選擇
5.何時寫——時間安排
6.如何寫——方法技巧
（四）職業(yè)化寫作的類型
1.規(guī)章文書寫作
2.公文寫作
3.工作文書寫作
4.工作自媒體寫作
5.會議文書寫作
6.事務文書寫作
7.專用文書寫作
8.理論文體

二、現(xiàn)代公文寫作知識
（一）公文種類
中國黨政的正式文件包括以下15種：
決議、決定、命令、公報、公告、通告、意見、通知、通報、報告、請示、批復、議案、函、紀要。
決議是排在第一位置的文件，其主要功能是用來表達或公布會議通過的重大決策事項。
決定與決議的功能基本相同，是對重要事項作出決策安排時使用的文件。兩者的區(qū)別在于，在大會上作出的安排用決議；由各級黨政機關(guān)作出的安排用決定。
命令（令）適用于公布行政法規(guī)和規(guī)章、宣布實施重大強制性措施、嘉獎有關(guān)單位和人員等。
公報主要用于向社會各界公布重要決定或者重大事項。
公告主要用于向國內(nèi)外宣布重要事項或法定事項。
通告主要用于在一定范圍內(nèi)公布應當遵守或者周知事項。
意見主要用于對重要問題提出見解和處理辦法。
通知主要用于發(fā)布、傳達要求下級機關(guān)執(zhí)行和有關(guān)單位周知或者執(zhí)行的事項，以及批轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)發(fā)公文。
通報主要用于表彰先進、批評錯誤和告知、傳達重要情況。
報告主要用于向上級匯報工作、反映情況以及回復上級的詢問。
請示主要用于向上級請求指示或批準。
批復主要用于答復下級的請示事項。
議案主要用于各級人民政府按照法律程序向同級人民代表大會或者人民代表大會常務委員會提請審議事項。
函主要用于不相隸屬機關(guān)之間商洽工作、詢問和答復問題、請求批準和答復審批事項。。
紀要主要用于記載會議主要精神和議定事項。
（二）公文寫作程序
1.接受領(lǐng)導指令
2.分析領(lǐng)導意圖
3.提煉公文主旨
4.查找行文依據(jù)
5.選定行文材料
6.設(shè)計行文結(jié)構(gòu)
7.實施行文寫作
8.自查自改文稿
9.內(nèi)部審讀文稿
10.報送核稿審批
（三）公文寫作格式
1.標題格式
2.正文中標題格式
3.附件說明格式
4.落款格式
（四）常用公文寫法
1.決定寫法
2.通知寫法
3.通報寫法
4.報告寫法
5.請示寫法
6.批復寫法
7.函的寫法
8.紀要寫法

三、現(xiàn)代工作文書寫作知識
（一）工作信息寫作
1.定義
2.要素
3.格式
4.注意事項
（二）工作計劃寫作
1.意義
2.準備工作
3.寫作格式
4.注意事項
（三）工作安排寫作
1.定義
2.格式
（四）工作方案寫作
1.定義
2.格式
（五）工作總結(jié)寫作
1.定義
2.寫作內(nèi)容
3.格式
4.注意事項
（六）經(jīng)驗材料寫作
1.定義
2.格式
（七）述職報告寫作
1.寫作內(nèi)容
2.注意事項
（八）調(diào)研報告寫作
1.定義
2.作用
3.調(diào)查方法
4.寫作格式

四、現(xiàn)代會議文書寫作知識
（一）會議通知寫作
（二）會議記錄寫作
（三）領(lǐng)導講話稿寫作
（四）個人發(fā)言稿寫作
（五）會議主持講話稿寫作
（六）會議總結(jié)講話稿寫作

五、現(xiàn)代公關(guān)文書寫作知識
（一）手機短息寫作
1.定義
（1）短：語言簡練；時間快捷
（2）信：公關(guān)文書；禮儀文書
2.寫作要求
（1）不可出現(xiàn)錯別字，對方姓名尤其不能寫錯（章、張）
（2）不可出現(xiàn)病句
（3）不可空格
（4）身份得體
（5）發(fā)復及時
（6）勿忘署名
（二）電子郵件寫作
1.對象明確
2.目的明確
3.內(nèi)容明確
4.思路清楚
5.重點突出
6.格式講究
7.語言簡練
8.勿忘粘貼附件
（三）電子微信寫作
1.定義：用于向特定的職業(yè)圈子發(fā)送工作信息
2.要求
（1）內(nèi)容要準確
（2）發(fā)送要快捷
（3）篇幅要簡短
（4）語言要客觀化
（四）電子微博與博客寫作
1.定義：用于向同仁發(fā)布對工作新聞信息的看法
2.要求
（1）視角獨特
（2）觀點鮮明
（3）分析深刻
（4）筆鋒犀利

六、現(xiàn)代職業(yè)化寫作語言要求
（一）詞語準確
（二）句式簡練
（三）風格平實、
（四）身份得體

七、現(xiàn)代職業(yè)化寫作需具備的素質(zhì)與能力
（一）素質(zhì)
1.基本素質(zhì)
2.實務素質(zhì)
（二）能力
1.基本能力
2.實務能力

八、現(xiàn)代職業(yè)化寫作水平提高方法
（一）閱文法
（二）模仿法
（三）修改法
（四）多寫法

 白延慶老師 公文寫作專家
常駐地：北京
【資質(zhì)背景】
 對外經(jīng)濟貿(mào)易大學中文學院教授
 北京大學經(jīng)濟學院培訓中心特聘教授
 中國作家協(xié)會會員，國家一級作家
 清華大學經(jīng)管學院《中文寫作》課程客座教授
 MBA《中國文化之旅》課程客座教授
【自我解讀】
 2007年被對外經(jīng)貿(mào)大學全校學生公選為最受喜愛十佳教師第一名
 2009年被評師網(wǎng)評為全國211大學通識類課程最受學生喜愛十大教授第五名
 2013年1月被對外經(jīng)貿(mào)大學評為全校教師教學標兵
 2016年新開課程《寫作之道》被教育部所屬2200所大學作為網(wǎng)絡教學（慕課）公選課，涉及學生達500萬之眾。教學業(yè)績曾被中國大型人物期刊《中華英才》長篇報道（2013年第16期，總556期）
 1997年開始社會授課。出版教材10部。300余萬字文學手稿被中國現(xiàn)代文學館收藏
【服務客戶】
國家部委機關(guān)司局長培訓班、處長科長培訓班、國有大型企業(yè)高層、中層管理者培訓班、各大銀行總行及分行培訓班、各企事業(yè)單位培訓班等。