課程簡(jiǎn)介：
        企業(yè)骨干員工作為公司發(fā)展的重要組成部分，對(duì)公司的文化、管理等方面的傳播起著積極的作用。   
本課程分別從認(rèn)識(shí)職業(yè)化、職業(yè)化態(tài)度、職業(yè)行為表現(xiàn)、職業(yè)溝通與協(xié)作四個(gè)方面進(jìn)行講授，同時(shí)，通過(guò)講授、案例等各種專(zhuān)業(yè)教學(xué)方法，提升參訓(xùn)學(xué)員職業(yè)化素質(zhì)，建立職業(yè)發(fā)展優(yōu)勢(shì)從而提升團(tuán)隊(duì)凝聚力。
課程綱要：
第一章：認(rèn)識(shí)職業(yè)化
課堂討論：從自己的身邊看，什么是職業(yè)化的行為？什么是非職業(yè)化的行為？   
1.案例：
2.什么是職業(yè)、職業(yè)化？   
3.職業(yè)化的三個(gè)表現(xiàn)

第二章：職業(yè)化態(tài)度   
案例：他為什么能被提升？  
1.職業(yè)化態(tài)度之一：積極主動(dòng)      
案例：老總喜歡什么樣的人才  
2.職業(yè)成功的兩個(gè)緯度      
3.積極主動(dòng)與消極被動(dòng)的區(qū)別      
4.積極主動(dòng)人的三種特質(zhì)      
5.關(guān)注圈與影響圈      
6.我們工作中什么樣的行為是主動(dòng)積極
7.職業(yè)化態(tài)度之二：責(zé)任意識(shí)      
8.責(zé)任的含義      
9.責(zé)任意識(shí)與信任的關(guān)系          
10.責(zé)任意識(shí)的行為表現(xiàn)（解決：拖延、找借口、推諉、責(zé)怪、推卸責(zé)任、抱怨等）        
11.不要問(wèn)“為什么”        
12.不要問(wèn)“什么時(shí)候”        
13.不要問(wèn) “誰(shuí)”      
練習(xí)：QBQ責(zé)任意識(shí)訓(xùn)練   
14.職業(yè)化態(tài)度之三：他人意識(shí)      
15.同事是我的內(nèi)部客戶(hù)     
16.通常的部門(mén)溝通狀況      
17.如何讓內(nèi)部客戶(hù)滿(mǎn)意      
18.與上司相處之道      
19.與同事相處之道   
20.職業(yè)化態(tài)度之四：塑造個(gè)人職業(yè)品牌      
故事講解：      
21.樹(shù)立高尚的目標(biāo)      
22.目標(biāo)的意義
23.如何讓工作充滿(mǎn)激情      
24.案例：海底撈品牌的影響力      
25.如何塑造我們的個(gè)人職業(yè)品牌   
26.職業(yè)化態(tài)度之五：職業(yè)發(fā)展與管理      
27.我的價(jià)值在哪里
28.職業(yè)人士的核心價(jià)值
案例：主動(dòng)承擔(dān)額外的任務(wù)
29.職業(yè)生涯的五個(gè)階段
30.如何將個(gè)人目標(biāo)與企業(yè)發(fā)展相結(jié)合
31.職業(yè)人士的學(xué)習(xí)與發(fā)展

第三章：職業(yè)行為表現(xiàn)   
1.客戶(hù)的認(rèn)知
2.實(shí)際工作中幾類(lèi)職業(yè)工作場(chǎng)景
3.典型工作場(chǎng)景中的職業(yè)化行為
案例分析：

第四章：職場(chǎng)合作的溝通協(xié)作方法
案例：?jiǎn)栴}到底出在哪里？
1.職場(chǎng)溝通協(xié)作方法之一：時(shí)間管理
2.時(shí)間管理問(wèn)題：分不清輕重緩急
3.工作事件分類(lèi)
4.列出優(yōu)先順序
5.時(shí)間管理矩陣
6.利用時(shí)間管理工具
7.80/20原則
8.職場(chǎng)溝通協(xié)作方法之二：高效溝通
9.如何實(shí)現(xiàn)有效溝通
10.高效溝通的基本步驟
11.職場(chǎng)執(zhí)行力
12.職員個(gè)人目標(biāo)與企業(yè)目標(biāo)的關(guān)系
13.目標(biāo)分級(jí)法則
14.目標(biāo)制定的SMART+C原則
15.說(shuō)的技巧
16.傾聽(tīng)的技巧
17.執(zhí)行中委派任務(wù)的要點(diǎn)
18.執(zhí)行中接受任務(wù)的三個(gè)關(guān)鍵
19.委派溝通的步驟
課程總結(jié)

• 卓越職業(yè)化員工-30天成為骨干員工

   

  一．職業(yè)化的第一步1.社會(huì)角色轉(zhuǎn)型：校園和職場(chǎng)有什么不同2.社會(huì)角色的期待和要求3.職場(chǎng)路線圖二．職業(yè)能力是對(duì)自己的投資1.大體則有，具體則無(wú)：沒(méi)有信息如何規(guī)劃2.擁有能力資源，保持戰(zhàn)略彈性3.起初都是行政，最終都是管理4.人生殊途同歸，你絕不會(huì)缺乏機(jī)會(huì)5.以能力資源為核心的職涯規(guī)劃三．高效工作能力..

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• 崗位職業(yè)化塑造訓(xùn)練營(yíng)

   

  第一講： 什么是職業(yè)化1、 什么是職業(yè)化故事：致加西亞的信√企業(yè)的四種人型√職業(yè)化的內(nèi)容2、 什么是職業(yè)人？ √職業(yè)化的核心 √職業(yè)人的定義3、 職業(yè)化的標(biāo)準(zhǔn) √職業(yè)化的十個(gè)標(biāo)準(zhǔn) 智力小測(cè)試：看你是否職業(yè)化？4、 職業(yè)化：未來(lái)成功之道 &radic..

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• 員工執(zhí)行力/職業(yè)化塑造

   

  第一部分 執(zhí)行（職業(yè)）之根：責(zé)任勝于能力1. 擁抱責(zé)任：責(zé)任勝于能力a) 人們?yōu)槭裁磳?duì)責(zé)任敬而遠(yuǎn)之？b) 為什么“傻子”許三多比“聰明”成才成功？c) 責(zé)任越大，提升能力的空間就越大；d) 責(zé)任與機(jī)會(huì)成正比；e) 弱者逃避責(zé)任，強(qiáng)者承擔(dān)責(zé)任。2. 真正責(zé)任：要結(jié)果，不要理由a..

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• 新員工職業(yè)化塑造培訓(xùn)

   

  <第一天>一、邁入職場(chǎng)應(yīng)具備的職業(yè)化素養(yǎng)1.職業(yè)化的核心內(nèi)涵:三項(xiàng)要點(diǎn)自身素質(zhì)及修養(yǎng)如何高效的工作團(tuán)隊(duì)溝通與協(xié)作2.職業(yè)人的角色定位3.職業(yè)化塑造的基本要求4.職業(yè)化員工的必備修養(yǎng)——觀念、知..

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• 員工職業(yè)化塑造特訓(xùn)

   

  一、解決現(xiàn)代員工五大行為模式★ 不愿意承擔(dān)責(zé)任：推卸責(zé)任、踢皮球★ 找理由、找借口：不會(huì)主動(dòng)想辦法解決問(wèn)題★ 執(zhí)行不力：喜歡拖延，不安標(biāo)準(zhǔn)和要求做事、執(zhí)行不到位★ 消極負(fù)面：指責(zé)、抱怨、傳播負(fù)面思想、勾心斗角★ 沒(méi)有忠誠(chéng)度：隨意跳巢、帶走公司商業(yè)機(jī)密、客戶(hù)資源二、員工職業(yè)化結(jié)果1、★忠誠(chéng)度高 -忠誠(chéng)于公司的文化理念、忠..

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• 員工職業(yè)化塑造-專(zhuān)業(yè)的商務(wù)禮儀訓(xùn)練

   

  商務(wù)禮儀培訓(xùn)（一）、商務(wù)禮儀與職業(yè)化塑造 1、商務(wù)禮儀的實(shí)質(zhì) 2、為什么要關(guān)注商務(wù)禮儀？ 3、商務(wù)禮儀與職業(yè)化塑造的關(guān)系 4、何謂職業(yè)化？ 5、職業(yè)化塑造的核心內(nèi)容 6、案例分享 商務(wù)禮儀培訓(xùn)（二）、商務(wù)著裝禮儀 1、商務(wù)著裝禮儀自檢 2、男士商務(wù)著裝標(biāo)準(zhǔn) 3、女士商務(wù)著裝的..

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