【培訓(xùn)對(duì)象】
【課程對(duì)象】企業(yè)精英員工/管理培訓(xùn)生/新員工

【培訓(xùn)收益】
1. 全面認(rèn)知職場(chǎng)與職業(yè)的內(nèi)涵，展望發(fā)展設(shè)定目標(biāo)及擴(kuò)展空間 2. 確認(rèn)職業(yè)人的角色定位及角色背后的責(zé)任 3. 轉(zhuǎn)變職業(yè)人的心智模式，從判斷到選擇 4. 提升職業(yè)人的綜合職業(yè)素養(yǎng)，打造職業(yè)人的黃金資本 5. 提升職業(yè)人的職業(yè)能力，從行動(dòng)到問(wèn)題解決

 第一單元：職場(chǎng)，從業(yè)余到職業(yè)，思維到行為的轉(zhuǎn)變
1. VUCA時(shí)代，企業(yè)更需要可持續(xù)發(fā)展
2. 源自于IBM的“企業(yè)可持續(xù)發(fā)展模型”看職場(chǎng)職業(yè)化
3. 什么是職業(yè)？什么是職場(chǎng)？
4. 什么是職業(yè)？業(yè)余VS職業(yè)
5. 什么是職業(yè)化？什么是職業(yè)效能？
6. 未來(lái)職場(chǎng)面臨的四大變化
7. 案例：清潔之神的職業(yè)轉(zhuǎn)變
8. 職業(yè)化“金三角”讓我們?nèi)嬲J(rèn)識(shí)職業(yè)素養(yǎng)
9. 職場(chǎng)職業(yè)素養(yǎng)與勝任力模型&任職資格
1) 勝任力模型
2) 任職資格
10. 小組討論：組織更看重怎樣的職場(chǎng)人
11. 從T型人才到H型人才
12. 職場(chǎng)雷達(dá)圖幫助我們?nèi)嫣嵘殬I(yè)素養(yǎng)

第二單元：職業(yè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃與自我管理
1. 職業(yè)發(fā)展決定成長(zhǎng)空間
1. 職場(chǎng)成長(zhǎng)必經(jīng)的三個(gè)階段
1) 探索期：我是誰(shuí)？
2) 踐行期：我應(yīng)該是誰(shuí)？
3) 承擔(dān)期：是什么決定了我的定位和角色
2. 角色的背后是責(zé)任與價(jià)值體現(xiàn)
1) 組織與角色分工
2) 課堂練習(xí)：職場(chǎng)職業(yè)人重要的8件事
2. 職業(yè)心態(tài)影響判斷與選擇
1) 職場(chǎng)焦慮的應(yīng)對(duì)策略
2) 職場(chǎng)失落的應(yīng)對(duì)策略
3) 職場(chǎng)厭倦對(duì)應(yīng)用策略
4) 管理好自己的情緒與壓力
3. 課堂練習(xí)：職場(chǎng)個(gè)人發(fā)展規(guī)劃
第三單元：職場(chǎng)職業(yè)人的五項(xiàng)修煉
1. 職場(chǎng)職業(yè)人第一項(xiàng)修煉：做事有目標(biāo)
1) 目標(biāo)設(shè)定的5W2H原則
2) 目標(biāo)達(dá)成模型
2. 職場(chǎng)職業(yè)人第二項(xiàng)修煉：事前有計(jì)劃
1) 計(jì)劃VS變化，計(jì)劃是用來(lái)應(yīng)對(duì)變化的
2) 凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢
3) 計(jì)劃的核心五要素
3. 職場(chǎng)職業(yè)人第三項(xiàng)修煉：遇事有溝通
1) 影響溝通的五大因素
2) 如何與不同性格的人進(jìn)行溝通
4. 職場(chǎng)職業(yè)人第四項(xiàng)修煉：遇阻有方法
1) 不做問(wèn)題的搬運(yùn)工
2) 不置疑原有的方法和原則
3) 問(wèn)題分析與解決的基本方法
5. 職場(chǎng)職業(yè)人第五項(xiàng)修煉：事后有結(jié)果
1) 態(tài)度不是結(jié)果
2) 職責(zé)不是結(jié)果
3) 任務(wù)不是結(jié)果
4) 視頻分享：要業(yè)績(jī)突破不要小白兔

 

 
王靜 （常駐地：北京）

講師背景
清華大學(xué)、浙江大學(xué)總裁班客座教授
中國(guó)人民大學(xué)、山東大學(xué)等高?？妥淌?br /> 華為大學(xué)特聘講師
富士康大學(xué)特聘講師
中國(guó)移動(dòng)集團(tuán)培訓(xùn)指定培訓(xùn)導(dǎo)師
中國(guó)工商銀行、招商銀行等多期返聘講師
中央電視臺(tái)特聘專(zhuān)家講師 人社部一級(jí)人力資源管理師/企業(yè)培訓(xùn)師
人社部職業(yè)生涯規(guī)劃師（二級(jí)）
高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師
人力資源測(cè)評(píng)師（中級(jí)）
CFT引導(dǎo)式培訓(xùn)師
樂(lè)視集團(tuán)-培訓(xùn)顧問(wèn)-主導(dǎo)培訓(xùn)體系搭建
極致車(chē)網(wǎng)-培訓(xùn)顧問(wèn)-主導(dǎo)創(chuàng)建極致學(xué)院

專(zhuān)業(yè)實(shí)踐
王靜老師具有15年企業(yè)管理工作經(jīng)驗(yàn)；10多年管理培訓(xùn)咨詢(xún)經(jīng)驗(yàn)、曾為多家國(guó)企、央企、銀行等實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)、任國(guó)內(nèi)專(zhuān)業(yè)咨詢(xún)公司策劃咨詢(xún)師、培訓(xùn)講師；
國(guó)內(nèi)多家知名高?？妥淌凇⑷A為\華為大學(xué)、富士康大學(xué)特聘講師、中國(guó)移動(dòng)集團(tuán)指定導(dǎo)師、中國(guó)工商銀行、招商銀行等多期返聘講師。
王靜老師具有豐富的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)實(shí)戰(zhàn)管理經(jīng)驗(yàn)及管理咨詢(xún)經(jīng)驗(yàn)，曾參與多家500強(qiáng)企業(yè)管理大學(xué)搭建、培訓(xùn)體系搭建、系統(tǒng)課程研發(fā)及交付、管理培訓(xùn)生培訓(xùn)體系優(yōu)化、“模擬訓(xùn)練”項(xiàng)目推進(jìn)、“為客瘋狂”等項(xiàng)目落地。幫助企業(yè)以效能為先思維結(jié)合培訓(xùn)與訓(xùn)練催化，從而達(dá)成落地與產(chǎn)能突破。

授課特點(diǎn)
實(shí)戰(zhàn)性 + 針對(duì)性 + 系統(tǒng)理論 + 復(fù)合式教學(xué)
“學(xué)得好、玩得嗨、跟得緊、用得實(shí)”是學(xué)員反饋時(shí)提到最多的。
多年的現(xiàn)場(chǎng)授課，注重邏輯、條理清晰、重點(diǎn)突出且生動(dòng)直觀(guān)

• 國(guó)學(xué)智慧與職業(yè)素養(yǎng)

   

  【課程背景】工作的高品質(zhì)離不開(kāi)員工的高素養(yǎng)，但素養(yǎng)與知識(shí)不同，有知識(shí)的人不等于就有素養(yǎng)。素養(yǎng)的修煉必須基于一套符合人性規(guī)律的標(biāo)準(zhǔn)和一條便于中國(guó)國(guó)民遵循實(shí)踐的路徑，而歷經(jīng)幾千年驗(yàn)證的國(guó)學(xué)智慧正是為我們提供了這樣一條修齊治平的道理。本課程萃取儒釋道三家的思想精髓，汲取圣賢智慧，提升職業(yè)素養(yǎng)的目的?！菊n程大綱】第一篇 認(rèn)識(shí)國(guó)學(xué)一、什..

  ￥   元/ 天

  人氣：1555  

  

• 國(guó)學(xué)智慧與職業(yè)素養(yǎng)提升

   

  課程背景： 職業(yè)素養(yǎng)的提升，在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中有非常詳細(xì)的論述，職業(yè)素養(yǎng)是一種內(nèi)在精神的外在表現(xiàn)，這種精神就是國(guó)學(xué)精神，是以儒釋道為主體的中國(guó)傳統(tǒng)文化所包含和演繹的人文情懷和職業(yè)素養(yǎng)，本課程將濃縮儒家的勤奮敬業(yè)，道家的真實(shí)自然，佛家的修心禪意等，把職業(yè)素養(yǎng)提升和國(guó)學(xué)經(jīng)典智慧做到最融洽的結(jié)合與應(yīng)用，運(yùn)用于企業(yè)文化建設(shè)、修身齊家、品德修為、職業(yè)素養(yǎng)..

  ￥   元/ 天

  人氣：1673  

  

• 職業(yè)素養(yǎng)與職場(chǎng)禮儀

   

  【課程背景】² 培養(yǎng)員工職業(yè)化的工作理念與職業(yè)素養(yǎng)，打造具有責(zé)任感的優(yōu)秀員工² 塑造職業(yè)形象及禮儀規(guī)范，營(yíng)造全新的職場(chǎng)新氣象 隨著企業(yè)日益競(jìng)爭(zhēng)的加劇，企業(yè)之間比拼的不在是外在實(shí)力，而是內(nèi)部員工的整體素養(yǎng)。如果把企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)比作戰(zhàn)爭(zhēng)，那么企業(yè)員工就是戰(zhàn)場(chǎng)上的勇士。正規(guī)軍與游擊隊(duì)是存在差距的，企業(yè)正規(guī)軍是具有專(zhuān)業(yè)化，標(biāo)準(zhǔn)..

  ￥   元/ 天

  人氣：1561  

  

• 職業(yè)素養(yǎng)與職場(chǎng)禮儀

   

  課程背景：戰(zhàn)場(chǎng)上，取得最終勝利的絕對(duì)是精銳之師；運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，問(wèn)鼎冠軍的絕對(duì)是頂級(jí)職業(yè)運(yùn)動(dòng)員；職場(chǎng)及商場(chǎng)上，擁有非凡競(jìng)爭(zhēng)力的絕對(duì)是職業(yè)選手。職業(yè)化是企業(yè)最核心的文化，職業(yè)化人才是企業(yè)最核心的財(cái)富，塑造員工的職業(yè)化是企業(yè)最核心的工作。對(duì)于任何一個(gè)企業(yè)來(lái)說(shuō)，戰(zhàn)略很重要，創(chuàng)新也很重要，執(zhí)行力更重要，但是如果企業(yè)的管理者和員工缺乏職業(yè)化素養(yǎng)，..

  ￥   元/ 天

  人氣：1496  

  

• 卓越企業(yè)家的職業(yè)素養(yǎng)與能力提升

   

  程大綱第一部分 企業(yè)家環(huán)境與社會(huì)背景分析新中國(guó)建立與政權(quán)鞏固改革開(kāi)放與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)政策轉(zhuǎn)型期的中國(guó)又處在改革的十字路口未來(lái)中國(guó)三十年社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)與商業(yè)機(jī)會(huì)第二部分 企業(yè)家素養(yǎng)構(gòu)成中外文化傳承企業(yè)社會(huì)責(zé)任政治思想素質(zhì)決策創(chuàng)新素質(zhì)經(jīng)營(yíng)管理能力知人善任能力身心健康素養(yǎng)第三部分 企業(yè)家的培養(yǎng)途徑企業(yè)..

  ￥   元/ 天

  人氣：1428  

  

• 從校園到職場(chǎng)職業(yè)素養(yǎng)提升訓(xùn)練

   

  第一單元：初涉職場(chǎng)，你準(zhǔn)備好了嗎？l什么是職業(yè)？職場(chǎng)？職業(yè)化？l校園優(yōu)秀不等于職場(chǎng)優(yōu)秀l單位領(lǐng)導(dǎo)看重新人什么？l小組討論：五星員工的特征有哪些？l職場(chǎng)新人職場(chǎng)升級(jí)的四個(gè)方向職業(yè)定位職業(yè)態(tài)度職業(yè)行為職業(yè)生涯第二單元：職業(yè)定位l案例研討：永遠(yuǎn)和上司保持一致l小組討論：發(fā)現(xiàn)上司錯(cuò)了怎么辦？l小組討論：發(fā)現(xiàn)同事..

  ￥   元/ 天

  人氣：1423