【培訓(xùn)對象】
企業(yè)中高層管理者

【培訓(xùn)收益】
1. 解除困惑，少走彎路，少付代價，樹立信心，快速實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換； 2. 做好職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，把個人目標(biāo)融入到企業(yè)目標(biāo)，實現(xiàn)共贏； 3. 調(diào)整心態(tài)，改變意識，謙卑務(wù)實，培養(yǎng)合作精神，更好融入團(tuán)隊； 4. 理解新時代的管理趨勢和管理意識，成為新時代下的優(yōu)秀企業(yè)管理人。

開篇分享：《職場生活中三個圓的故事》

第一部分 認(rèn)知職業(yè)發(fā)展規(guī)劃
組織與個人成長的四張地圖
- 戰(zhàn)略地圖
- 能力地圖
- 人才地圖
- 學(xué)習(xí)地圖
組織發(fā)展與關(guān)鍵人才間的關(guān)系
職業(yè)發(fā)展規(guī)劃中目標(biāo)的重要性
職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的五個關(guān)鍵步驟
- 自我認(rèn)知
- 職業(yè)認(rèn)知
- 確立目標(biāo)
- 制定策略
- 評估調(diào)整

第二部分 制定IDP發(fā)展計劃
正確認(rèn)知IDP
- 什么是IDP
- 為什么要做IDP
對于組織
對于個體
第一步：自我認(rèn)知
- 目的：找到正確發(fā)展方向
- 內(nèi)容：個性、興趣、能力、個人價值觀
- 方法：測評(PDP、MBTI)、他人評價、思考
- 測評：個性特點(diǎn)與溝通風(fēng)格
- 練習(xí)：自我認(rèn)知分析表
- 示例：如何擬寫自我認(rèn)知
第二步：職業(yè)認(rèn)知
- 目的：匹配個人優(yōu)勢
- 內(nèi)容：社會環(huán)境、行業(yè)環(huán)境、企業(yè)環(huán)境等
- 方法：職業(yè)發(fā)展路線選擇（想、能、可以）
- 工具：SPACE工具（職業(yè)環(huán)境分析）
- 練習(xí)：職業(yè)認(rèn)知分析表
- 示例：如何擬寫職業(yè)認(rèn)知
第三步：確立目標(biāo)
- 目的：適合自己且可實現(xiàn)的發(fā)展目標(biāo)
- 內(nèi)容：近期/短期目標(biāo)、中期目標(biāo)、長期目標(biāo)
- 方法：SOWT法、SMART原則
- 工具：確立目標(biāo)的SWOT、SMART原則
- 練習(xí)：IDP職業(yè)目標(biāo)表
- 示例：如何擬寫職業(yè)目標(biāo)
第四步：制定策略
- 目的：實現(xiàn)所設(shè)定的各類職業(yè)發(fā)展目標(biāo)
- 內(nèi)容：學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、輪崗、參加社團(tuán)活動等
- 方法：制定《職業(yè)規(guī)劃行動方案表》
- 工具：制定策略的721法則
- 練習(xí)：IDP行動方案表
- 示例：如何擬寫職業(yè)發(fā)展策略
第五步：評估調(diào)整
- 目的：及時修正，以實現(xiàn)最終目標(biāo)
- 內(nèi)容：知己、知彼、目標(biāo)、行動方案
- 方法：PDCA法
- 工具：制定策略的PDCA原則
- 練習(xí)：IDP評估調(diào)整表
- 示例：如何擬寫職業(yè)發(fā)展評估并調(diào)整
總表：IDP個人發(fā)展計劃制定

第三部分 執(zhí)行IDP落地舉措
雙贏人際溝通方式
IDP落地學(xué)習(xí)五項技巧
分享：培訓(xùn)學(xué)習(xí)積分管理計劃
分享：打造學(xué)習(xí)型組織/團(tuán)隊

課程總結(jié)與互動交流：職業(yè)規(guī)劃+IDP=成就卓越自我
 

 

【背景介紹】

Ø 北大總裁班特邀培訓(xùn)師

Ø 國際人力資源管理協(xié)會理事

Ø 法學(xué)學(xué)士，中科院心理學(xué)研究生

Ø 組織發(fā)展與團(tuán)隊管理實戰(zhàn)導(dǎo)師

Ø 實戰(zhàn)人力資源與員工關(guān)系管理專家

Ø 曾任萬年基業(yè)建設(shè)、亞信（中國）
軟通動力集團(tuán)公司人力資源高管

Ø 曾任北京華信文化首席人力資源官

 

Ÿ 主要成就：

² 經(jīng)歷5類行業(yè)、10萬員工規(guī)模，專注組織發(fā)展與團(tuán)隊管理

² 從300人到5000人，全程負(fù)責(zé)并推進(jìn)組織發(fā)展目標(biāo)順利達(dá)成

² 從0到長三角區(qū)域公司搭建，全程負(fù)責(zé)并實現(xiàn)既定組織發(fā)展目標(biāo)

² 7天招到120人，30天組建300人營銷團(tuán)隊，成功達(dá)成組織發(fā)展目標(biāo)

² 成功提煉并實踐一套組織發(fā)展實戰(zhàn)模型（組織發(fā)展四“化”模型）

² 成功提煉并實踐一套戰(zhàn)略員工關(guān)系管理實戰(zhàn)模型（管理“五步曲“）

² 培訓(xùn)各層級學(xué)員超萬人（其中70%為中高層管理者）

² 培訓(xùn)場次達(dá)千場（為近10個行業(yè)進(jìn)行過實戰(zhàn)培訓(xùn)）

 

【實戰(zhàn)經(jīng)驗】

Ÿ 盧老師是著名實戰(zhàn)派組織發(fā)展與團(tuán)隊管理專家，是目前國內(nèi)最早研究管理心理學(xué)在組織發(fā)展與團(tuán)隊管理中應(yīng)用的專家之一。基于此，盧老師結(jié)合新時代員工個性的特點(diǎn)，提煉出了一套符合當(dāng)代企業(yè)員工管理的體系與實戰(zhàn)方法（書籍《員工關(guān)系管理，活動就來了》出版中），在促進(jìn)企業(yè)戰(zhàn)略落地和打造高績效團(tuán)隊方面，獲得了非常好的效果。

Ÿ 盧老師曾服務(wù)于IT、互聯(lián)網(wǎng)電商、電力、能源、教育、地產(chǎn)、文化創(chuàng)意等行業(yè)公司，任組織發(fā)展與人力資源高管（如擔(dān)任組織發(fā)展總監(jiān)、企業(yè)文化總監(jiān)、集團(tuán)營銷中心政委、區(qū)域公司首席人力資源總監(jiān)、集團(tuán)首席人才官、董事長助理等職位），主要負(fù)責(zé)組織發(fā)展與運(yùn)營管理類工作，積累了豐富的組織發(fā)展、人力資源管理及團(tuán)隊建設(shè)工作經(jīng)驗（親自管理的團(tuán)隊規(guī)模達(dá)千人），特別在企業(yè)文化建設(shè)、高績效團(tuán)隊打造、人才梯隊建設(shè)、核心人才培養(yǎng)及大數(shù)據(jù)下人力資源管理等有著獨(dú)到的見解與實戰(zhàn)方法。

Ÿ 盧老師在多行業(yè)的職業(yè)經(jīng)歷中，非常注重組織發(fā)展與人力資源管理工作，特別是基于戰(zhàn)略和業(yè)務(wù)發(fā)展的人力資源管理，為多家公司的多個業(yè)務(wù)團(tuán)隊管理者培訓(xùn)過《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》課程，其中培訓(xùn)的重點(diǎn)內(nèi)容為目標(biāo)與績效考核、招聘與面試官、溝通與激勵、教練與培育及企業(yè)文化建設(shè)等。同時，在盧老師的課程體系中，也著力于5G和大數(shù)據(jù)時代下，人力資源管理如何進(jìn)行數(shù)字化轉(zhuǎn)型方面的研究。

Ÿ 盧老師在工作中非常善于總結(jié)與提煉，經(jīng)常將企業(yè)中復(fù)雜的管理與流程總結(jié)為實用的方法與技巧，如“組織發(fā)展的四化模型”、“企業(yè)文化從建設(shè)到落地的五個關(guān)鍵步驟”、“高效團(tuán)隊管理的五項修煉“、”人才梯隊建設(shè)五步法“、”成功自我管理的六項修煉“、”新政下團(tuán)隊管理者要防控的八類用工風(fēng)險和三級保障機(jī)制”等，并因此研發(fā)為實戰(zhàn)的課程體系，培訓(xùn)學(xué)員超過萬人，獲得了客戶及受訓(xùn)學(xué)員的高度評價。

 

【主講課程】

Ÿ 人力資源管理系列：

² 《學(xué)習(xí)型組織打造與企業(yè)文化落地》

² 《人才盤點(diǎn)與人才梯隊建設(shè)》

² 《大數(shù)據(jù)時代的人力資源管理》

² 《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》

² 《如何成為金牌面試官》

² 《如何建立并成功推行績效管理》

Ÿ 員工管理：

² 《心理學(xué)在團(tuán)隊管理中的運(yùn)用》

² 《高績效團(tuán)隊管理者的五項修煉》

² 《如何有效輔導(dǎo)與訓(xùn)練員工》

² 《成功自我管理的六項修煉》

² 《員工關(guān)系管理之新政下如何防控用工風(fēng)險》

 

【客戶反饋】

Ÿ 盧老師的課非常有啟發(fā)性，他善于結(jié)合自己的實際工作經(jīng)歷、把許多看上去很專深的知識輕松地與學(xué)員進(jìn)行交流。同時，他也是一位非常細(xì)心的人，不管是為人還是做事，都追求精細(xì)，所以在培訓(xùn)時，他盡力讓所有的學(xué)員都有最大化的收益。

—— 師至潔 國家職業(yè)指導(dǎo)師

 

Ÿ 盧老師的課生動、幽默，很注重課堂互動氛圍的營造。課程內(nèi)容大量以案例為主進(jìn)行闡釋，同時結(jié)合自身工作經(jīng)歷，讓學(xué)員在輕松理解的同時，受到很大的啟發(fā)，達(dá)到學(xué)以致用。

——許文政 中油瑞飛公司 人力總監(jiān)

 

Ÿ 盧老師具有非常豐富的組織發(fā)展與團(tuán)隊管理工作經(jīng)驗，特別在組織文化建設(shè)與團(tuán)隊管理者技能提升方面，非常具有實戰(zhàn)性，聽完以后馬上用在實際工作中去操作！同時，他能站企業(yè)戰(zhàn)略的高度，結(jié)合自身的經(jīng)歷和思考，不斷去啟發(fā)學(xué)員的智慧，積極達(dá)到培訓(xùn)效果！

——陳沁 亞信集團(tuán) 高級總監(jiān)

 

Ÿ 盧老師的課程都是他實際工作經(jīng)驗的累積和用心去研發(fā)的結(jié)果，所以課程內(nèi)容非常符合企業(yè)的實際管理需要，也將為員工職業(yè)發(fā)展提供有力的幫助！

——Stephen Yuan ISOFTSTONE集團(tuán)公司 副總裁

• 醫(yī)藥產(chǎn)品市場營銷計劃制定

   

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• 市場營銷戰(zhàn)略及營銷計劃制定與管控

   

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