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中高層干部管理技能提升訓(xùn)練營

課程編號(hào):52953

課程價(jià)格:¥19000/天

課程時(shí)長(zhǎng):1 天

課程人氣:242

行業(yè)類別:行業(yè)通用     

專業(yè)類別:管理技能 

授課講師:楚易

  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓(xùn)對(duì)象】
中層管理人員,優(yōu)秀基層管理人員

【培訓(xùn)收益】
1、了解經(jīng)理的角色定位與使命職責(zé),以做好承上啟下工作 2、學(xué)習(xí)和掌握全方位的領(lǐng)導(dǎo)技巧,增進(jìn)自身領(lǐng)導(dǎo)魅力 3、學(xué)習(xí)教練技術(shù)與指導(dǎo)部屬技巧,強(qiáng)化培訓(xùn)下屬的能力與效能 4、研習(xí)激勵(lì)理論,提升部屬工作意愿 5、實(shí)用的技巧及管理工具,迅速提升中高層的管理水平 6、通過參與和練習(xí),掌握有效的管理技能和方法,提升工作績(jī)效 7、共同探討和解決實(shí)際工作中的問題,分享各自的成功經(jīng)驗(yàn)

第一講:后疫情時(shí)代下我們講如何認(rèn)知管理
一、烏卡(VUCA)時(shí)代下市場(chǎng)的顯著特點(diǎn)是
1、易變性(Volatility)
2、不確定性(Uncertainty)
3、復(fù)雜性(Complexity)
4、模糊性(Ambiguity)
二、烏卡時(shí)代下對(duì)人才梯隊(duì)建設(shè)的要求
1、打造的不單純是一支正規(guī)軍
2、是要打造一支能在叢林中隨時(shí)能單兵作戰(zhàn)的特種部隊(duì)
第二講 管理認(rèn)知與管理者定位
一、管理的認(rèn)知
(一)管理是什么
(二)管理者究竟是管什么
二、管理者的定位
(一)員工和管理者的三大區(qū)別
(二)中層管理者的五種角色
1. 管理者
2. 教練
3. 正能量的傳播者
4. 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者
5. 規(guī)則的維護(hù)者
三、管理者的角色錯(cuò)位
(一)民意代表——言行粗暴缺乏關(guān)懷
(二)莊園地主——封閉狹隘缺乏協(xié)同
(三)勞動(dòng)模范——事必躬親缺乏激勵(lì)
(四)好好先生——得過且過缺乏責(zé)任
四、管理者各個(gè)維度的角色定位
(一)作為下屬的角色認(rèn)知與定位
(二)作為上級(jí)的角色認(rèn)知與定位
(三)作為平級(jí)的角色認(rèn)知與定位
第三講:職業(yè)管理技能提升
一、管理技能之有效授權(quán)
1、授權(quán)是什么?
2、管理者對(duì)授權(quán)的6大誤區(qū)
3、管理者為什么不授權(quán)?
4、中層經(jīng)理授權(quán)的特點(diǎn)
5、授權(quán)的四種類型
6、授權(quán)的五個(gè)級(jí)別
二、管理技能之激勵(lì)技巧
1、中層經(jīng)理常見的激勵(lì)誤區(qū)
2、中層經(jīng)理的"激勵(lì)菜譜"
3、認(rèn)可與贊美的前提--信任
4、認(rèn)可與贊美的環(huán)境--寬容
5、認(rèn)可與贊美的要點(diǎn)
6、根據(jù)人格類型激勵(lì)
三、管理技能之團(tuán)隊(duì)建設(shè)
1、什么是好團(tuán)隊(duì)
2、如何處理團(tuán)隊(duì)沖突
3、人際的兩種行為方式
4、對(duì)五種處理方式的分析
5、團(tuán)隊(duì)角色與組織角色
6、團(tuán)隊(duì)角色與組織角色的差異
7、團(tuán)隊(duì)角色的認(rèn)知
8、團(tuán)隊(duì)角色分析與啟示
第四講:教練式管理
一、正確對(duì)待管理者的角色

1、傳統(tǒng)管理者與領(lǐng)導(dǎo)者的區(qū)別
2、教練技術(shù)管理的定義
3、管理者的權(quán)責(zé)利
二、教練式管理的認(rèn)知
1、教練式管理的教練公式
2、教練技術(shù)的定義 

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