【培訓對象】
高中基層管理人員、儲備干部

【培訓收益】
讓學員 1. 了解到優(yōu)秀管理者應該是什么樣的，對照標準找差距 2. 在心理上，真正實現優(yōu)秀員工、業(yè)務骨干向優(yōu)秀管理者的過渡 3. 知道在組織中應有的角色和錯位角色 4. 成為優(yōu)秀的管理者，在角色上應有的五個轉變 5. 提升個人魅力，應扮演好仆人式領導的角色 6. 在心理上的定位—做敢于擔當負責、積極樂觀正能量的管理者

第一部分 職業(yè)化視角審視管理者的素質模型
搞不清自己的定位，是企業(yè)中層管理者做不好管理最深層次的原因。管理者的角色，大家都很清楚，但是，如何用職業(yè)化的眼光來深刻的理解這些角色，則是管理者搞清自己定位的關鍵。本部分是幫助管理者破除錯誤的角色定位，樹立職業(yè)化的角色認知。掌握角色的定義、認知、定位與特征。
（一）管理者素質八大模型
1.決策能力模型
2.計劃推行能力模型
3.組織協調能力模型
4.工作推行能力模型
5.資源整合能力模型
6.團隊激勵溝通能力
7.輔導教練能力模型
8.系統思維能力模型
（二）作為下屬的經理人
1．經理人角色的定義、認識、定位、特征與分析
2．委托——代理關系
3．定位描述
4．四項職業(yè)規(guī)范
5．四種角色錯位及其糾正
6．錯位一：民意代表
7．錯位二：領主
8．錯位三：向上錯位
9．錯位四：自然人
（三）作為上司的經理人
1．五種常見的角色問題
2．角色轉換一：做業(yè)務與做管理
3．小組討論：如何處理業(yè)務（技術）與管理的關系。
4．角色轉換二：野牛與領頭雁
5．案例分析：到底誰是上司
6．角色轉換三：喜歡與尊重
7．角色轉換四：管理與領導
8．角色轉換五：個性化與組織化
（四）作為同事的經理人
1．角色定位分析
2．職責與角色
3．職責分析
問題一：如何解決經理間的“推諉”、“扯皮”
問題二：如何從“拆臺”到“補臺”
問題三：如何解決“本位主義”的問題
4．管理三階段的角度變化
運動式管理階段
職責式管理階段
內部客戶階段
案例：管理者角度回歸分析

第二部分 優(yōu)秀管理者的素質模型---給學員樹立優(yōu)秀管理者的標桿，對照自己，找出差距
1. 討論：優(yōu)秀管理者的素質模型
2. 素質與能力的關系
3. 業(yè)務骨干、普通管理者與優(yōu)秀管理者之間的差距
4. 什么樣的管理者才是稱職的
5. 如何認識和改變“差不多”的觀念
 案例：區(qū)分“盡力而為”與“竭盡全力”

第三部分 優(yōu)秀管理者應有的角色---幫學員實現正確的角色定位
1. 管理的真正涵義是什么
2. 管理者應該有的使命感、目標感、責任感
3. 現場測試：你是否具備管理者應有的意識
4. 從優(yōu)秀員工、業(yè)務骨干到優(yōu)秀管理者的五個轉變
5. 優(yōu)秀管理者的正確角色與錯位角色
6. 職業(yè)化意識：從本色演員到職業(yè)演員的過渡
7. 管理者的新理念--仆人式領導
8. 五級領導人的特征
9. 企業(yè)發(fā)展到不同階段對中層管理人員能力的不同要求
10. 中層管理者在企業(yè)中所處的位置和應起的作用
互動游戲：從游戲中看中層管理者的常見問題，清晰中層的角色、作用和責任

第四部分 優(yōu)秀管理者應具備的職業(yè)化心態(tài)與定位---引導學員樹立職業(yè)化的意識
一、 正面積極：面對挫折，絕不抱怨，迎接挑戰(zhàn)
1. 案例分享：優(yōu)秀企業(yè)家的心態(tài)
2. 做發(fā)光體，不做黑洞
3. 情緒ABC理論
4. 處理情緒的方法---6秒鐘情商
5. 案例分析：員工A和員工B的區(qū)別
6. 正面邏輯與負面邏輯
7. 視頻欣賞：積極人生的典范
二、 主動負責：不要表面上負責，要對團隊結果負責
1. 小組討論：新員工入職后三種情況的責任劃分
2. 表現負責任 OR 真正負責任
3. 案例分析：“庫管發(fā)貨”中該批評誰、表揚誰？
4. 故事分享：勇于擔當、負責任后的結果
5. 評價真正負責任的標準：有利于組織的終極目標的實現
6. 分享：做敢于擔當的管理者
 
 課程回顧與現場答疑 

 （全球500強美國摩根大通及中國移動中高層工作背景，國內著名企管實踐專家）

北大、清華、交大總裁研修班特聘專家 思路高咨詢公司首席咨詢顧問
海軒商學院特聘品牌咨詢師/講師 長成咨詢私董會高級咨詢師/講師
多年大型外資、集團民企中高管工背景 多年大型企業(yè)經營咨詢顧問/講師
南開大學法律專業(yè)畢業(yè) 國家高級人力資源管理師
國際職業(yè)培訓師 實戰(zhàn)派企業(yè)管理咨詢顧問/專家

4年大型外資集團公司HRD實戰(zhàn)經驗

5年深入多家名企內部調研、管理改進服務經驗

14年專注于人力資源與運營管理方面的深入研究

100多家企業(yè)顧問輔導、系統咨詢輔導等成功案例

1000多家企業(yè)授課經驗，學員滿意度高達96%以上

精品課程
1、《目標與績效管理》
2、《如何打造適合自已企業(yè)的績效方案》
3、《績效定虧贏之分析設計策略》
4、《咨詢式崗位薪酬設計落地方略》
5、《贏在公司各崗位薪酬設計之密碼》
6、《低成本提高員工積極性的薪酬設計密碼》
7、《在職股權激活員工之利潤再增長》
8、《股權（融資）激勵之讓老板與骨干員工共謀大業(yè)》
9、《股權定江山——人、財、物、產、供、銷資源整合術》

品牌課程

1、《你想知道的用工風險規(guī)避方法》

2、《員工職業(yè)技能訓練提升技巧》

3、《如何打造上下貫通的優(yōu)秀中層管理者》

4、《員工選用育留之積極性激勵要略》

5、《人才梯隊建設之員工激勵》

6、《非人力資源的人力資源管理》

7、《打造高效團隊執(zhí)行力的演練實務》

8、《業(yè)績治百病之銷售王道》

9、《員工關系是企業(yè)勝敗的最大關系》

高思祿老師六大核心優(yōu)勢：
優(yōu)勢一 培訓效果直接落地
課堂上直接技能催化，改變行為，不是讓人聽得懂，而是讓人做得到！
提供與課程相配套的全面系統的評估考核工具和訓后跟進方案，最終提升績效，對結果負責！
優(yōu)勢二 培訓師認證權威
高思祿老師榮獲國際職業(yè)培訓師認證資質、中國講師認證中心認證品牌講師,他風趣、幽默、深入淺出、精湛課程呈現技巧。
優(yōu)勢三 企業(yè)實戰(zhàn)派出身
曾在中國移動、賽德水泥（美資企業(yè)）、國茂控股（重慶50強大型集團民企）擔任HRD、運營總監(jiān)、綜合副總等高管職務。
在打造學習型組織、搭建培訓體系/企業(yè)大學/企業(yè)商學院方面有著多年的經驗與系統的解決方案。
優(yōu)勢四 最先進最有效的教學技術
多媒體全感官教學——充分利用多媒體資源，全面刺激調動學員的視覺、聽覺、觸覺和心理感受，將理性記憶轉化為感性記憶和身體記憶！
集體學習——以小組為單位展開學習、交流、研討、完成任務，互聯互通，相互影響。
互動體驗式培訓——采用游戲、任務、演練、實操、體驗、展示等教學方式，并且現場教練，糾正指導。
寓教于樂——授課風格幽默詼諧，互動性強，好玩有趣，讓人喜歡參與，愿意接受，樂于改變，在課堂上精神倍增，課后還將繼續(xù)失眠。
優(yōu)勢五 企業(yè)高管工作實戰(zhàn)背景+咨詢項目經驗
雙棲背景——曾工作大型外企、國企、集團民企中高管經驗、同時又有多年咨詢公司經驗，知名高校畢業(yè)，理論功底+企業(yè)實操工作經驗+咨詢項目經驗，加上“接地氣”的培訓呈現方式，學員很喜歡，更喜歡稱作“思路高——落地王”
優(yōu)勢六 橫跨多行業(yè)領域
領域廣泛——多領域、多行業(yè)、知識面寬、博學識廣； 他曾就職于國有通信行業(yè)、大型生產制造、咨詢項目涉及互聯網、生產制造、教育、酒店、汽車、房地產、餐飲、連鎖等多行業(yè)領域，精通音樂、樂器、演藝、電氣維修技術，愛好廣泛、善于溝通、德才兼?zhèn)洹?/p>

 

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