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項(xiàng)目經(jīng)理管理技能提升訓(xùn)練

課程編號(hào):56464

課程價(jià)格:¥17000/天

課程時(shí)長:1 天

課程人氣:285

行業(yè)類別:行業(yè)通用     

專業(yè)類別:管理技能 

授課講師:魏及淇

  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓(xùn)對(duì)象】
新上任項(xiàng)目主管、項(xiàng)目經(jīng)理,后備項(xiàng)目經(jīng)理、項(xiàng)目主管的人士

【培訓(xùn)收益】
1. 解除角色轉(zhuǎn)換的困惑,清晰定位項(xiàng)目管理者角色 2. 掌握工作管理的方法技巧 – 計(jì)劃,組織,執(zhí)行控制,工作改善 3. 掌握員工管理的方法技巧 – 員工授權(quán),員工培育,員工管理,員工激勵(lì)溝 4. 提升自我管理和解決問題的能力 – 時(shí)間管理,溝通能力,個(gè)人修煉

第一部分 角色認(rèn)知篇
案例分析:父親看完兒子的日記后,怒打妻子。
一、項(xiàng)目組管理的概念
二、項(xiàng)目經(jīng)理角色認(rèn)知
1、項(xiàng)目經(jīng)理所處的位置
2、管理人員的工作關(guān)系
3、項(xiàng)目經(jīng)理要代表三個(gè)立場
4、下屬對(duì)上司的五個(gè)期望
5、管理者的角色認(rèn)知
6、管理者的態(tài)度
三、為什么要授權(quán)
1、授權(quán)是什么?
2、授權(quán)不是什么?
3、為什么不授權(quán)?
4、項(xiàng)目經(jīng)理授權(quán)的特點(diǎn)

第二部分 工作教導(dǎo)
一、講我所做的做我所講的
二、項(xiàng)目經(jīng)理管理類型
1、生產(chǎn)技術(shù)型
2、盲目執(zhí)行型
3、大撒把型
4、勞動(dòng)模范型
5、哥們兒義氣型
三、四種人格類型的干部
1、人格類型特性分析
2、指導(dǎo)者的職責(zé)
3、指導(dǎo)者必備的五個(gè)條件


4、訓(xùn)練的重要性
5、必須接受訓(xùn)練的種類
(1) 對(duì) 人
1)新進(jìn)人員。
2)在職的后備。
3)請(qǐng)求支援者。
(2)對(duì)物
1)更新機(jī)器設(shè)備的時(shí)候
2)改訂工程程序的時(shí)候。
6、教導(dǎo)工作的方法
(1)不完整的教導(dǎo)方法
(2)完整的教導(dǎo)方法
第一階段:學(xué)習(xí)準(zhǔn)備
第二階段:作業(yè)說明
第三階段:試作練習(xí)
第四階段:驗(yàn)收成果

第三部分 人際關(guān)系
一、如何贏得合作的人際關(guān)系
1、自我管理
2、隨時(shí)能站在別人的立場考慮事情
(案例:晉升后的問題)
3、主動(dòng)地去關(guān)懷別人、幫助別人
二、增進(jìn)人際關(guān)系的基本原則
1、告知工作情況
2、明確告知希望部屬改進(jìn)的事項(xiàng)
3、指導(dǎo)部屬做得更好
4、鼓勵(lì)優(yōu)良行為
5、贊賞時(shí)機(jī)要打鐵趁熱
6、隨時(shí)注意表現(xiàn)良好的工作或行為
7、異動(dòng)事先溝通
8、盡可能使部屬了解原因
9、設(shè)法使部屬接受異動(dòng)
10、發(fā)揮潛能志向
11、發(fā)掘部屬潛能
12、不要阻礙部屬發(fā)展
三、掌握部屬想法和情緒的面談方法
1. 不要與他爭論
2. 使他表明心事
3. 不要打斷說話
4. 不要過早結(jié)論
5. 不要獨(dú)占說話
6. 做個(gè)好聽眾
第四部分 團(tuán)隊(duì)建設(shè)
一、什么是問題
1、工作問題=標(biāo)準(zhǔn)—現(xiàn)狀
2、人的問題來自需求的不滿足
3、【人】的問題的四種發(fā)生型類
【游戲】解手鏈游戲及有關(guān)討論:
4、正確認(rèn)識(shí)沖突與競爭合作的關(guān)系
(1)沖突關(guān)系:
(2)競爭關(guān)系:
(3)合作關(guān)系:
二、問題與控制
1、問題的種類與控制的時(shí)機(jī)
2、處理【人】的問題的方法
(1)掌握事實(shí)
1) 調(diào)查問題發(fā)生前的事實(shí)
2)涉及那些規(guī)則和慣例
3)應(yīng)與有關(guān)人員交談
4) 了解其說法與心情
5)應(yīng)掌握全部事實(shí)經(jīng)過
(2)慎思決定
1)整理事實(shí)
2) 考慮事實(shí)互相關(guān)系
3) 考慮可能采取的措施
4) 確認(rèn)有關(guān)規(guī)定與方針
5) 符合目的嗎?
6) 切忌過早作以偏概全的判斷
(3)采取措施
1) 是否應(yīng)該由自己做
2)  是否需要?jiǎng)e人的幫助
3)  是否要向上級(jí)報(bào)告
(4)確認(rèn)結(jié)果
1)  何時(shí)確認(rèn)
2)  要確認(rèn)多少次
3)  生產(chǎn)量、態(tài)度以及相互關(guān)系是否變好
4) 所采措施 對(duì)生產(chǎn)否貢獻(xiàn)
5) 目的是否達(dá)成

第五部分 工作改善
一、PDCA 循環(huán)分為四個(gè)階段
二、PDCA循環(huán)的八個(gè)步驟
步驟 1. 分析現(xiàn)狀,找出存在的質(zhì)量問題
步驟 2. 分析產(chǎn)生質(zhì)量問題的各種原因或影響因素
步驟 3. 找出影響質(zhì)量的主要因素
步驟 4. 針對(duì)質(zhì)量問題的主要因素,制定措施,提出行動(dòng)計(jì)劃
步驟 5. 實(shí)施行動(dòng)計(jì)劃
步驟 6. 評(píng)估結(jié)果 (分析數(shù)據(jù))
步驟 7. 標(biāo)準(zhǔn)化和進(jìn)一步推廣
步驟 8. 提出這一循環(huán)尚未解決的問題,把它們轉(zhuǎn)到下一個(gè)
三、改善提案
1、什么是改善提案
2、改善提案的目的和意義
3、如何提和實(shí)施改善提案
4、如何評(píng)價(jià)和激勵(lì)員工提改善提案
5、改善的一些思維障礙 

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