一、領導、領導者探析
1、關于領導
1）領導是一個過程：
這個過程是一群人心甘情愿的追隨你朝組織目標奮斗
這個目標必須體現(xiàn)領導者和追隨者共同的價值觀、需求和愿望
2）領導的根本問題是什么？
是不斷的滿足追隨者的欲望！
3）交易型領導與變革型領導之區(qū)別
交易型領導理論認為——
變革型領導理論認為——
4）從馬斯洛需求層次論分析
2、關于領導者
影響別人行為的人
通過一定程序產(chǎn)生的領導者
非程序產(chǎn)生的隱形領導者
非正式組織的領導者
影響新生代的行為比以前任何時代都困難
鬼谷子及其學說—— 捭闔之道、縱橫學
檢驗是不是領導者的重要標準——是否有追隨者
二、領導力本質(zhì)探討
1、什么是領導力
影響別人、群體、組織行為的綜合能力
綜合能力（領導力）=？

2、領導力本質(zhì)剖析
1）領導力之影響力
 影響力來源于三個方面：
2）領導力之遠見卓識
遠見是對未來不確定性的預見能力
遠見是在信息缺失的條件下，能夠依據(jù)個人的第六感做出正確決策的能力
遠見也是敢于在群體意識占主流的時候堅持自己的判斷
遠見不在意一時之得失，不在乎一場戰(zhàn)役之勝負而是傾心于一場戰(zhàn)爭的成敗。
3）領導力之價值創(chuàng)造
檢驗領導力的唯一標準是——結(jié)果
影響力與遠見都是因，不是果，領導力必須表現(xiàn)在結(jié)果上，再強的領導力如果不能創(chuàng)造價值也是沒有用的，不以創(chuàng)造價值為目標的領導力培養(yǎng)都是無用的。
領導力的本質(zhì)是憑借人格魅力和遠見卓識，以實現(xiàn)創(chuàng)造價值為終極目標。
中間必須通過影響他人進而擁有追隨者，帶領追隨者去創(chuàng)造價值。
3、領導力調(diào)查結(jié)果分析
4、你是領導嗎？
5、關于追隨者
三、快速提升領導力
1、三個重要觀點：
1）硬實力+軟實力=領導力
什么是硬實力——硬實力是通過智商加勤奮，循序漸進獲得，以知識、技能為主要特征，決定你能否成為專才——工程師、 設計師、 會計師、精算師、教授、醫(yī)師、院士；

什么是軟實力——軟實力是通過情商加感悟，可以頓悟，以智慧、影響為主要特征，決定你能否成為復合型人才——各層級領導（科長、處長、局長、董事長）領袖、統(tǒng)帥；
2）軟實力是領導力之源
3）領導力可以快速提升
2、如何快速提升領導力？
1）首要是修煉十大個體軟實力
做人能力、自我認知能力、溝通能力、處人能力、關系構建能力、處事能力、感悟組織文化能力、承受壓力能力、創(chuàng)新與遠見能力、目標實現(xiàn)能力。
2）提升領導藝術
3）提升領導智慧

 張鈞，中國科學院管理科學與工程研究生，正高級經(jīng)濟師，資深人力資源專家，北京大學高端培訓師，北方工業(yè)大學特聘教授兼MBA導師。領導力快速提升理論建立者、踐行者；中國個體軟實力研究先行者；組織立體執(zhí)行力理論創(chuàng)建者。曾在地方市委機關、二級央企、北京市屬事業(yè)單位、國有企業(yè)擔任領導職務。多次參與局、處、科級領導干部選拔工作。兼任中國中小商業(yè)企業(yè)協(xié)會人力資本分會副會長、中國人力資源開發(fā)研究會人力資本服務分會副會長。研究成果《卓越領導者能力仿生模型》、《個體軟實力16項指標》、專著《構建組織立體執(zhí)行力》受到社會廣泛好評。
張鈞先生是一位研究型管理者，擔任領導工作三十余年，堅持工作、學習、實證研究三十余年，先后三次辭去領導職務，又被工作推上領導崗位。從實踐和研究中悟出一個結(jié)論，“當一個人悟透了領導之道，不想當領導，很困難！”怎樣讓一名管理者快速成長為一名領導者是他幾十年來一直在研究探索的問題。結(jié)合自身經(jīng)歷和大量案例、人物研究，對領導、領導者、領導力、領導力之源、領導力提升、領導力構成動態(tài)變化規(guī)律、領導力培訓等都建立了獨到見解。針對各類組織普遍存在的執(zhí)行力難題，他從立體的視角對組織執(zhí)行力進行全方位研究，提出了獨到并實用的理念、觀點和方法，顛覆了大家對執(zhí)行力的傳統(tǒng)認知。張鈞先生的研究成果在北京大學、新華社黨校以及眾多大中型企業(yè)干部培訓中受到普遍認可和好評，對轉(zhuǎn)變干部領導力、執(zhí)行力觀念，提升干部的領導能力、執(zhí)行能力效果非常顯著。張鈞先生被“第四屆中國人才發(fā)展論壇”、“第八屆人本中國論壇”、“貴陽國際生態(tài)文明論壇——新時代生態(tài)文明與人力資本分享會”、“西部大開發(fā)人才發(fā)展高峰論壇”等多種論壇邀請作為主講嘉賓。
圍繞《領導力快速提升》培訓體系以及客戶的要求，面向基層管理者、中層管理者、高層管理者，張鈞先生開發(fā)了二十多門既有理論深度又非常實用、一學就會的培訓課程。截至目前僅在北大聆聽張鈞老師培訓課程的各級領導干部、企業(yè)管理者達兩萬余名。

創(chuàng)新理論觀點：領導力源于軟實力，軟實力可以頓悟，領導力可以快速提升。這一觀點顛覆了領導力培養(yǎng)需循序漸進、逐步成長的傳統(tǒng)認知，并得到廣泛認同。在創(chuàng)建的組織立體執(zhí)行力思想中，提出組織高層必須具備戰(zhàn)略執(zhí)行力和文化執(zhí)行力，承擔組織戰(zhàn)略執(zhí)行、文化執(zhí)行的主責，執(zhí)行力是領導力的最終呈現(xiàn)，以及執(zhí)行力三要素、戰(zhàn)役執(zhí)行力、人力庫、人才庫等觀點對改變工作習慣、提升組織效能具有很強的指導性、實操性。

創(chuàng)建實用模型：獨立創(chuàng)建了具有里程碑意義的兩個模型——“卓越領導者能力仿生模型”把對領導力的認知和研究提升到了一個新階段；“組織立體執(zhí)行力同心圓模型”深入淺出的分析了組織執(zhí)行力普遍存在問題的根源和構筑組織立體執(zhí)行力的有效方法。

獨特授課風格：授課內(nèi)容源于自己幾十年領導崗位的研究成果和親自體驗，內(nèi)容緊接地氣，創(chuàng)建的實用理論和測評工具與工作實際及場景密切結(jié)合，面對不同的人群、人數(shù)、場地，采用不同的授課方式，在緊緊吸引學員注意力的同時保持課堂活躍、互動。靈活運用自主開發(fā)的能力測評、經(jīng)典視頻點評、小組討論、沙盤推演、情景演練等工具、技術和手段，讓學員保持旺盛的學習精力。

培訓效果滿意：保證學員一聽就懂、一學就會，很多思想觀點讓學員茅塞頓開實現(xiàn)頓悟。耳目一新，因獨家見解；強烈共鳴，因源于實踐；靈活運用，因知行合一。每一場培訓都會受到主辦方和學員們的高度贊揚。

部分客戶：北京大學、北方工業(yè)大學、華北電力大學、新華社黨校、北京市委黨校、北京石景山區(qū)黨校等高校；科技部火炬中心、中國科協(xié)、全國婦聯(lián)、中國科學院人才中心、重慶衛(wèi)健委、北京市公安局、北京交通委、北京地稅、北京市西城區(qū)政府、昌平區(qū)組織部、房山區(qū)組織部、海淀區(qū)國資委、豐臺區(qū)人社局等中央和地方機關事業(yè)單位；首農(nóng)集團、北京亦莊國投、北京公交集團、首旅集團、首都機場集團、北辰集團、燃氣集團、熱力集團、紡織控股集團、萬科集團、包鋼集團、首鋼集團、貴州人保財險、河北人保財險等大中型企業(yè)。

摘錄幾段同期聲：
湖北某市委組織部副部長說：“張老師的課早十年聽就好，我現(xiàn)在年齡趕不上趟了，我明天開始要把您的課錄下來讓我的兒子學習，我兒子現(xiàn)在也是一家企業(yè)的中層領導，我要讓他少走彎路”。
一位直轄市政府辦公廳的處長說：“張老師，讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如名師引路，從此以后，您就是我職業(yè)生涯的引路人。”
天津的一位企業(yè)高管說：“今天張老師的培訓是我人生的轉(zhuǎn)折點。”
北京的一位董事長說：“張老師，您僅僅就用了三天時間就讓我公司那幾位技術大咖會當領導了，我真是服您了！”

重點講授課程：
《實戰(zhàn)領導力》
《創(chuàng)新領導理念升華領導藝術》
《領導智慧》
《破解執(zhí)行力困局實現(xiàn)組織高效》
《仕途變通途——個體軟實力30年研究成果詳解》
《掌握領導力之本——高效溝通協(xié)調(diào)》
《國有企業(yè)核心人才選拔與培養(yǎng)》
《高績效團隊建設》

新思維新模式新高度訓練課程：
《中層干部蛻變營》（三天兩夜）

• 企業(yè)營銷破局及快速提升市場業(yè)績的八大策略

   

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