【培訓(xùn)對象】
企業(yè)管理人員、儲備干部、部門負(fù)責(zé)人、中高層管理人員及其他需要在工作中解決具體問題的骨干員工

【培訓(xùn)收益】
本課程旨在：讓學(xué)員相信解決問題是有方法論的，而且通過學(xué)習(xí)和不斷的練習(xí)，可以掌握分析解決問題的方法。通過本課程系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，能幫助學(xué)員： ● 培養(yǎng)一種解決問題的良好態(tài)度：面對問題，建立正確的態(tài)度，積極處理解決問題； ● 掌握一套分析問題的思路：掌握結(jié)構(gòu)化分析問題的方法和步驟，以全面、深入的分析問題，找到問題的根因； ● 學(xué)會一套解決問題的方法：掌握系統(tǒng)性解決問題的七步導(dǎo)航，從整體、全局的角度系統(tǒng)性解決問題；以及每個步驟的應(yīng)用的方法和工具、模型； ● 成為一名卓越成效的管理者：培養(yǎng)問題解決，目標(biāo)制定和高效執(zhí)行的能力，提升管理效率。

一、問題的定義
二、“沒有問題”是最大的問題，發(fā)現(xiàn)問題常用十大方法
三、如何把問題變成機(jī)會
問題變成機(jī)會三要點(diǎn)
四、對待問題，堅(jiān)持“三不放過”
1、“三不放過”的內(nèi)容
2、實(shí)施“三不放過”的五個步驟
第二部分：創(chuàng)造性問題分析與解決七步導(dǎo)航
綜述：
三階段七步驟
問題分析階段——結(jié)構(gòu)化分析：界定問題
問題解決階段——系統(tǒng)化解決：設(shè)立目標(biāo) 分析現(xiàn)狀 探索方案 計劃行動
持續(xù)精進(jìn)階段——持續(xù)化改善：萃取成果 持續(xù)改善

第一步：界定問題
一、結(jié)構(gòu)化分析：界定問題四步法
1、這是一個什么問題
2、這個問題是否需要解決
3、這個問題由誰來解決
4、這個問題什么時間解決
二、工具：5 WHY分析法 金字塔結(jié)構(gòu) 魚骨圖 問題樹
第二步：設(shè)立目標(biāo)
一、制定目標(biāo)天平法則
二、精準(zhǔn)目標(biāo)七個要素
三、精準(zhǔn)目標(biāo)三段式表達(dá)
第三步：分析現(xiàn)狀
一、分析現(xiàn)狀要避免五個坑
二、分析現(xiàn)狀三個步驟
三、根因分析模型
第四步：探索方案
一、探索方案
借鑒 探索 創(chuàng)新
二、選擇方案
FEBC法則 選擇矩陣
三、明晰方案
制定目標(biāo)達(dá)成路徑價值鏈
第五步：計劃行動
一、計劃：拆目標(biāo) 定計劃 做推演
二、行動：先確認(rèn) 做承諾 控進(jìn)度 勤反饋
第六步：萃取成果
一、成果萃取
二、成果推廣
第七步：持續(xù)改善
持續(xù)改善是問題解決之道，精益求精之本。
1、沒有最好，只有更好，作為工作的信念
2、不斷地挑戰(zhàn)目標(biāo)，跨越目標(biāo)

第三部分：問題解決力提升羅盤
一、以預(yù)防問題發(fā)生為中心
預(yù)防是解決問題的最好方法，解決危機(jī)的最佳策略。
1、空·雨·傘思維
2、三種問題預(yù)防對策
（1）恢復(fù)原狀型問題
（2）潛在隱患型問題
（3）追求理想型問題
3、兩種預(yù)防方式
（1）從引發(fā)誘因上如何預(yù)防
（2）從不良結(jié)果上如何預(yù)防
二、以良好的問題解決態(tài)度為基礎(chǔ)
（一）十種常見錯誤的心態(tài)
（二）問題解決良好心態(tài)建設(shè)
從精神、胸懷、意識、方案、執(zhí)行等五個維度建立良好心態(tài)。
三、以格局與創(chuàng)新為關(guān)鍵
（一）格局
《財富》雜志的主編吉夫科文說過，企業(yè)家的格局決定企業(yè)的結(jié)局，可見管理者的格局對問題的解決重要性不言而喻。
1、格局的三個維度
2、格局提升的五種方法
3、格局提升兩大經(jīng)典工具
（二）創(chuàng)新
處在一個全民創(chuàng)新的時代，唯一不變化的就是變，要勇于標(biāo)新，敢于立異！
1、創(chuàng)新思維
（1）發(fā)散思維——突破思維的象限
發(fā)散思維的模式
發(fā)散思維的方式
發(fā)散思維的實(shí)質(zhì)
發(fā)散思維的要點(diǎn)
發(fā)散思維的工具
（2）聚合思維——聚焦思維的方向
聚合思維的模式
聚合思維的方式
聚合思維的實(shí)質(zhì)
聚合思維的工具
（3）靈感思維——捕捉思維的火花
靈感產(chǎn)生的三個階段
靈感產(chǎn)生的規(guī)律
靈感訓(xùn)練的五步法
2、創(chuàng)新方法
（1）擴(kuò)闊四問法——如何獲得更多方案
擴(kuò)闊四問內(nèi)容
擴(kuò)闊四問的應(yīng)用四步驟：
第一步：設(shè)置目標(biāo)
第二步：窮盡方案
第三步：綜合優(yōu)化
第四步：實(shí)施方案
（2）拋磚引玉思考法——如何做到舉一反三
拋磚引玉思維的認(rèn)知
拋磚引玉思考四個步驟
第一步：明確目標(biāo)
第二步：初始方案
第三步：提煉引申
第四步：系統(tǒng)完善
（3）實(shí)操訓(xùn)練并分享
四、以夢想愿景目標(biāo)為牽引
夢想是人們解決一個又一個問題，走向成功的核動力，人類創(chuàng)造的所有奇跡都是夢想成真的結(jié)果。
（一）清晰夢想愿景的意義
（二）共識夢想愿景的方法

（以上課綱僅供參考，可根據(jù)需求定制調(diào)整）
 

導(dǎo)航思維績效提升導(dǎo)師
導(dǎo)航思維研究中心創(chuàng)始人
南京未來人力資源開發(fā)與研究院智庫專家
智遇®領(lǐng)導(dǎo)力教練
中管院注冊培訓(xùn)師（高級）
績能教練績效引導(dǎo)師（高級）
五維教練領(lǐng)導(dǎo)力©認(rèn)證講師
WFA國際促動師協(xié)會共創(chuàng)師
《導(dǎo)航思維©》《卓越管理三板斧©》課程版權(quán)人

【工作簡歷】:
張老師歷任大型國企和成長型民企中高級管理者，22年職場管理、15年培訓(xùn)經(jīng)歷造就了豐富的經(jīng)驗(yàn)，專精于管理效能提升的培訓(xùn)及訓(xùn)練。
張老師對導(dǎo)航思維、教練思維、共創(chuàng)思維在組織中如何實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)和個人效能最大化進(jìn)行了深入的研究，開發(fā)出《導(dǎo)航思維©》，《卓越管理三板斧©》兩門版權(quán)課程，并總結(jié)出了一套基于導(dǎo)航思維為基礎(chǔ)的科學(xué)可視化應(yīng)用方法，尤其是在管理技能和領(lǐng)導(dǎo)力提升有自己獨(dú)到的見解，且研發(fā)出導(dǎo)航思維管理系列導(dǎo)航圖，包括戰(zhàn)略規(guī)劃、科學(xué)決策、卓越經(jīng)營、業(yè)績倍增、管理創(chuàng)新、目標(biāo)管理、高效溝通等，內(nèi)容簡單、實(shí)用、有效，易復(fù)制，易傳播，幫助管理人員貫徹戰(zhàn)略緊盯目標(biāo)，通過挖掘團(tuán)隊(duì)潛能，高效協(xié)作，拿到組織想要的成果，并助力組織團(tuán)隊(duì)成長，實(shí)現(xiàn)企業(yè)績效與團(tuán)隊(duì)成長雙提升。
【主講課程】：
《導(dǎo)航思維©領(lǐng)導(dǎo)力》——聚焦目標(biāo)、精準(zhǔn)定位、以最優(yōu)路徑達(dá)成組織成果
《教練型領(lǐng)導(dǎo)力》——激活個體 賦能組織，打造自動自發(fā)高績效團(tuán)隊(duì)
《決策領(lǐng)導(dǎo)力》——成為一個足智 多謀 善斷，運(yùn)籌帷幄的管理者
《 七步打造高效執(zhí)行力》——以成果為導(dǎo)向的價值鏈管理范式
《贏在中層》——卓越管理三板斧©
《巧思秒想 別具匠心》 ——創(chuàng)新思維方法與創(chuàng)新管理
《貴在預(yù)防 持續(xù)精進(jìn)》——創(chuàng)造性問題分析與解決
《打造高績效團(tuán)隊(duì)》——基于GROW績效模型業(yè)績倍增導(dǎo)航
《鎖定價值 績效倍增》——基于關(guān)鍵價值鏈的目標(biāo)管理與計劃執(zhí)行
《有效溝通與高效協(xié)作》
《科學(xué)決策與高效執(zhí)行》
《提效能 碎片時間也能完成大任務(wù)——高效時間管理》
《揚(yáng)帆啟航——從校園到職場轉(zhuǎn)變的九項(xiàng)技能修煉》
《卓越啟航——中層管理者角色定位及管理技能提升》