【培訓(xùn)對象】
企業(yè)各層級，中高級管理人員，基層員工

【培訓(xùn)收益】
1. 促進(jìn)中層管理者角色認(rèn)知清晰化，找準(zhǔn)定位，精準(zhǔn)投入工作； 2. 掌握管理的5大核心要素，提升管理能力； 3. 掌握5種有效的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)力。

 第一部分：管理者的角色轉(zhuǎn)變
管理者角色轉(zhuǎn)變的對比
1、專才——通才;；
3、依靠個人努力——依靠團(tuán)隊建立工作網(wǎng)絡(luò)，利用他人的手去實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)。
4、善做具體業(yè)務(wù)工作——做管理、領(lǐng)導(dǎo)工作,花較少的時間做具體業(yè)務(wù)工作。
5、對技術(shù)性強(qiáng)的職業(yè)——對管理職業(yè)有認(rèn)同感。
6、面對事——人與事的平衡。
骨干員工與管理者的區(qū)別
角色轉(zhuǎn)變困難的4個原因
1、能力差導(dǎo)；
2、角色慣性和角色惰性；
3、成就缺失感；
4、定位模糊。

第二部分：管理者的角色定位
中層干部常見的角色錯位
1、土皇帝；
2、民意代表；
3、自然人；
4、傳聲筒。
避免中層經(jīng)理的兩種病癥
1、新經(jīng)理并發(fā)癥；
急于表現(xiàn)、過于緩和
2、老經(jīng)理綜合癥
經(jīng)驗(yàn)主義、好好先生
如何應(yīng)對管理的兩難現(xiàn)象
1、有情的領(lǐng)導(dǎo)；
2、無情的管理；
3、絕情的制度
針對上中下三層的定位分析
1、承上；2、啟下；3、平行。
中層管理者的角色認(rèn)知
規(guī)劃者
1、明確知曉公司整體戰(zhàn)略；
2、牢記部門年度工作目標(biāo)（來自戰(zhàn)略目標(biāo)分解及部門職責(zé)方面的目標(biāo)）；
3、根據(jù)目標(biāo)制定具體的執(zhí)行計劃和實(shí)施戰(zhàn)術(shù)，將總目標(biāo)分解到每一個人。
執(zhí)行者
1、把企業(yè)決策層的管理理念、戰(zhàn)略規(guī)劃，具體的方案和方法，準(zhǔn)確地傳遞給基層的每一個員工；
2、明確團(tuán)隊及各崗員工的職責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行工作標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)。
問題解決者
監(jiān)督和控制者
領(lǐng)導(dǎo)者

第三部分：中層管理者的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
五大核心要素
創(chuàng)新機(jī)制
授權(quán)賦能
尊重下屬
點(diǎn)燃希望
分享成果
短片觀看及案例分析：
示范教導(dǎo)、模擬演練：
就學(xué)員提出的難題進(jìn)行分析、討論、模擬演練、點(diǎn)評
五種有效的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
賦能型領(lǐng)導(dǎo)
交易型領(lǐng)導(dǎo)
教練式領(lǐng)導(dǎo)
參與式領(lǐng)導(dǎo)
家長式領(lǐng)導(dǎo)
短片觀看及案例分析：
示范教導(dǎo)、模擬演練：
就學(xué)員提出的難題進(jìn)行分析、討論、模擬演練、點(diǎn)評

第四部分：課程總結(jié)、課堂討論

 曾任：步步為贏教育集團(tuán)企業(yè)大學(xué)執(zhí)行校長
曾任：網(wǎng)信集團(tuán)某業(yè)務(wù)線浙江大區(qū)經(jīng)理
曾任：江蘇領(lǐng)跑者創(chuàng)新研究院副院長
曾任：浙江供銷集團(tuán)（國企）子公司部門經(jīng)理
國家一級人力資源管理師（企業(yè)培訓(xùn)）
中南財經(jīng)政法大學(xué) 工商管理碩士
浙江大學(xué)《新時代管理研修班》特邀講師，上海財經(jīng)大學(xué)商學(xué)院特聘講師，清華大學(xué)、上海交通大學(xué)、武漢大學(xué)、中南大學(xué)授課講師
25年企業(yè)管理培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，擅長管理職業(yè)化、領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力
累積授課2000+場次，培訓(xùn)人次100000+，平均好評率97%以上。

【個人簡介】
10年以上企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，15年以上授課經(jīng)驗(yàn)，曾任國企中層和民企高管，對職業(yè)化提升、團(tuán)隊建設(shè)、執(zhí)行力突破、員工激勵有豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，并為上百家知名企業(yè)和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供過中高層管理、績效提升等方面的培訓(xùn)和服務(wù)。堅持研究與實(shí)踐相結(jié)合，在知名院校及高級研修班、行業(yè)論壇及峰會、企業(yè)管理培訓(xùn)課堂累計培訓(xùn)2000+場，學(xué)員人數(shù)10萬+人次。
【中基層綜合管理能力】在時代光華管理培訓(xùn)網(wǎng)擔(dān)任副總期間，組織各地運(yùn)營中心和戰(zhàn)略合作部開展大講堂公開課100余場，領(lǐng)導(dǎo)運(yùn)營和師資團(tuán)隊成功交付近300家企業(yè)的中基層管理人員培訓(xùn)項目，受訓(xùn)總學(xué)員達(dá)10萬余人。
包括課程：《自我管理與效能提升》《管理者角色認(rèn)知與團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力》《員工有效溝通技巧》《如何打造高效執(zhí)行力》 《高效溝通與跨部門協(xié)作》《團(tuán)隊建設(shè)與組織績效提升》《職業(yè)化的五項修煉》等。
【培訓(xùn)體系搭建能力】在步步為贏集團(tuán)企業(yè)大學(xué)執(zhí)行校長期間，成功策劃和執(zhí)行了“雛鷹和雄鷹計劃人才實(shí)施”項目，組織專家和培訓(xùn)師開發(fā)了16門課程，項目實(shí)施案例200余個，總授課時長300小時，人員覆蓋率98％，并拓展實(shí)施綠源集團(tuán)企業(yè)商學(xué)院“人才梯隊”項目。

【培訓(xùn)經(jīng)歷】
江蘇華電集團(tuán)《高效管理溝通技巧》3期，培訓(xùn)人數(shù)180余人，好評率100%。
河北敬業(yè)（鋼鐵）集團(tuán)《中層管理干部培訓(xùn)提升班》，培訓(xùn)人數(shù)500余人，好評率100%。
浙江能源集團(tuán)《領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力》項目9期，培訓(xùn)人員450人，好評率100%。
建設(shè)銀行上海分行青年人才培訓(xùn)班《團(tuán)隊建設(shè)》項目5期，培訓(xùn)人數(shù)300余人，好評率100%。
招商銀行《國學(xué)智慧和現(xiàn)代管理思維》3期，培訓(xùn)人數(shù)150余人，好評率100%。
綠城物業(yè)集團(tuán)項目經(jīng)理提升班16期，培訓(xùn)人數(shù)800余人，好評率100%。
上海煙草天津卷煙廠、福建中煙、長沙煙草、涼山煙草《卓越領(lǐng)導(dǎo)力和高效執(zhí)行》，培訓(xùn)人數(shù)600余人，好評率100%。

1.管理職業(yè)化及領(lǐng)導(dǎo)力提升專題培訓(xùn)——超1000場、累計學(xué)員50000人、學(xué)員滿分率90％
楊老師以培訓(xùn)講師的身份為中國煙草、國家電網(wǎng)、招商銀行、太平洋保險、浙能集團(tuán)、伊利集團(tuán)等企業(yè)提供《大數(shù)據(jù)時代下的企業(yè)創(chuàng)新驅(qū)動》《從目標(biāo)到結(jié)果——中層管理者的執(zhí)行思維》《管理職業(yè)化的五項修煉》《賦能領(lǐng)導(dǎo)力》《管理者角色認(rèn)知與定位》等專業(yè)課程，課程超過1000場專題培訓(xùn)，累計覆蓋學(xué)員50000人，其中，中基層管理人員占比85％以上，學(xué)員滿分占比超過90%。
2.數(shù)字化團(tuán)隊建設(shè)和績效管理項目咨詢——近50場咨詢方案輸出、滿意率98%、滿分好評率90%
楊老師以專家顧問身份為敬業(yè)集團(tuán)、海寧皮革城（上市）、中交機(jī)場等提供數(shù)字化團(tuán)隊建設(shè)、人才管理梯隊提升和績效管理咨詢服務(wù)，內(nèi)容包括人力資源管理、營銷渠道管理、營銷團(tuán)隊建設(shè)。覆蓋人員超3000人，課程滿意度98％，滿分好評率90％。

【理論體系】
課程《執(zhí)行突破——打造高效能團(tuán)隊》獨(dú)立版權(quán)人
暢銷書《肯干勝于能干》作者
暢銷書《行動力比態(tài)度更重要》作者
暢銷書《你要聰明地努力，才有不俗的未來》作者

【愿景使命】
通過數(shù)字化手段和項目專題的培訓(xùn)，極大地提高管理職業(yè)化的可及性和效率，激發(fā)學(xué)員的內(nèi)在潛能和希望，賦能具備結(jié)構(gòu)性思維、創(chuàng)新能力和社會責(zé)任感的企業(yè)各級管理人員。

【授課風(fēng)格】
聚焦實(shí)戰(zhàn)：課程實(shí)用、實(shí)踐、有效、指導(dǎo)性強(qiáng)。善于將最新的管理理念與企業(yè)實(shí)際案例相結(jié)合應(yīng)用于培訓(xùn)，為實(shí)戰(zhàn)派培訓(xùn)師。
視角新穎：課程從不同角度、不同層面、不同內(nèi)容進(jìn)行綜合闡述和訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)員批判性思維能力，鼓勵思維的靈活性和問題解決的多樣性。
寓教于樂：在培訓(xùn)過程中善用視頻教學(xué)突出聽、看、做、練等親身體驗(yàn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，充分激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，使之能夠輕松自如的運(yùn)用到生活和工作中。
【主講課程】
中基層管理類
領(lǐng)導(dǎo)力系列
《賦能領(lǐng)導(dǎo)力》
《決策思維與領(lǐng)導(dǎo)力》
《可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力》
《情景領(lǐng)導(dǎo)力》
《高情商領(lǐng)導(dǎo)力》
《卓越領(lǐng)導(dǎo)力》
《團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力》
《國學(xué)智慧與現(xiàn)代管理思維》
《MTT-360管理推動力》
《管理者角色認(rèn)知與定位》
《MTP- 中層管理者技能提升訓(xùn)練》
《中層管理者的角色定位及領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》
執(zhí)行力系列
《高效執(zhí)行力》
《目標(biāo)管理與高效執(zhí)行》
《團(tuán)隊凝聚力和員工士氣激勵》
《執(zhí)行突破 —— 打造高效能團(tuán)隊》
沙盤系列
《沙漠掘金——團(tuán)隊協(xié)作體驗(yàn)式沙盤》

• 中層管理能力提升（工具篇）

   

  第一講、執(zhí)行力提升（3小時）（目的：通過對執(zhí)行力的正確認(rèn)識和執(zhí)行工作流程的學(xué)習(xí)，以提升管理人員及團(tuán)隊執(zhí)行能力。）思考：何謂執(zhí)行？為什么道理都懂，但“執(zhí)行力很差”的現(xiàn)象很普通？工具1：7R執(zhí)行模型工具2：行動邏輯工具3：5why法工具4：SMART原則工具5：五步計劃法工具6：六步復(fù)盤法第二講：領(lǐng)..

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• 領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與科學(xué)用人

   

  【課程說明】為什么社會越來越進(jìn)步，管理卻越來越難？為什么領(lǐng)導(dǎo)的能力越來越強(qiáng)，團(tuán)隊能力卻越來越弱？為什么說少了一位優(yōu)秀的員工，多了一位不稱職的干部？究其原因，領(lǐng)導(dǎo)力缺失！～這是一個領(lǐng)導(dǎo)的時代，不能只是管理！領(lǐng)導(dǎo)——是帶領(lǐng)團(tuán)隊共同奮斗的藝術(shù)；好干部&m..

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• 飯店中層管理技能提升

   

  一、全面提升個人核心競爭力1、經(jīng)理人角色認(rèn)知經(jīng)理人在企業(yè)中的位置新一代經(jīng)理人的核心價值經(jīng)理人必備的核心技能贏在工作2、如何成為時間的主人時間哪去了如何成為最有效益的人時間的80/20法則良..

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• 卓越領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

   

  模塊一、領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)：幫你正確認(rèn)識領(lǐng)導(dǎo)，樹立正確的理念1. 對領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識錯誤是致命的；2. 領(lǐng)導(dǎo)是帶領(lǐng)組織實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程；3. 領(lǐng)導(dǎo)是一個過程，不是一個動作；4. 領(lǐng)導(dǎo)是結(jié)果與過程的完美統(tǒng)一；5. 活動，角色扮演、游戲體驗(yàn)及學(xué)習(xí)分享模塊二、領(lǐng)導(dǎo)如何為組織明確方向：幫你明確企業(yè)方向過程中的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)1. 如何讓部署明確事情的..

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• 中層管理實(shí)用性目標(biāo)管理與績效考核

   

  第一部分：有效的目標(biāo)管理辦法1、 目標(biāo)管理是什么2、目標(biāo)管理的利與弊3、目標(biāo)與目標(biāo)管理的因果關(guān)系4、明確目標(biāo)管理實(shí)施的成功要素5、中層的目標(biāo)管理三部曲制定不同業(yè)績視角的困擾…6、中層的目標(biāo)管理三部曲執(zhí)行操作化程序化量化…7、中層的目標(biāo)管理三部曲評估行不行值不值達(dá)成才是目地…8、目標(biāo)..

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• 基于情景的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

   

  課程背景：領(lǐng)導(dǎo)是一門精深的藝術(shù)，在企業(yè)經(jīng)營實(shí)踐中的您碰到的情境也許時時翻新：情境1、我很難知道下屬在想什么，讓我怎么來領(lǐng)導(dǎo)他們？情境2、我新接管了一個高效率運(yùn)轉(zhuǎn)的團(tuán)隊，而該團(tuán)隊的前任主管管理極為嚴(yán)格。我想堅持該團(tuán)隊的高效狀態(tài)，但也希望開始創(chuàng)造人性化的工作環(huán)境。作為領(lǐng)導(dǎo)，此時我該怎么辦？情境3、下屬最近幾個月的表現(xiàn)不斷下降，對目標(biāo)達(dá)..

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