【培訓(xùn)對象】
中基層管理者

【培訓(xùn)收益】
1、了解目標(biāo)管理與計(jì)劃管理的知識體系。 2、基本掌握目標(biāo)設(shè)計(jì)的方法與工具使用。 3、提升常用的計(jì)劃分析與計(jì)劃制定技能。 4、提升目標(biāo)管理與計(jì)劃執(zhí)行的執(zhí)行能力，提高工作效率。 5、提升管理者指導(dǎo)下屬制定目標(biāo)及打造執(zhí)行文化的能力，改善工作方式，提高效能。

一、如何樹立執(zhí)行意識？
1.管理者的任務(wù)：達(dá)成團(tuán)隊(duì)績效
2.執(zhí)行力：從目標(biāo)到成果的過程
 員工：保質(zhì)保量按時(shí)完成直屬上級任務(wù)
 企業(yè)：保質(zhì)保量按時(shí)達(dá)成戰(zhàn)略目標(biāo)
3.執(zhí)行力的三大基石：
 能力
 條件
 情境
4.執(zhí)行力的兩大前提保障
 正確的目標(biāo)
 有力的組織
二、如何樹立正確的目標(biāo)？
1.組織目標(biāo)戰(zhàn)略聚焦，導(dǎo)向清晰
2.圍繞組織目標(biāo)設(shè)定部門或項(xiàng)目目標(biāo)
3.利用“SMART”法則將目標(biāo)明確化
4.各級目標(biāo)自下而上融合總目標(biāo)
案例：華為、小米等
三、達(dá)成目標(biāo)的過程中遇到問題怎么辦？
1、問題發(fā)現(xiàn)：
 弄清事實(shí)
 把握關(guān)鍵
2、原因分析：
 專家法
 比較法
 試錯法
 假設(shè)設(shè)定與模型分析法
3. 決策制定
 拋硬幣問題：如何做一個(gè)決定
 力場分析法：如何做一個(gè)重要決定
 列表打分法：如何做例行決策
 分類打分法：如何做評估決策
 決策制定法：如何作復(fù)雜決策
案例練習(xí)：如何選擇合適的項(xiàng)目經(jīng)理？
四、如何將決策方案轉(zhuǎn)化為行動計(jì)劃？
1.計(jì)劃——到達(dá)目標(biāo)的探路石
2.計(jì)劃的三要素：目標(biāo)——資源——流程
3.三類主要的工作計(jì)劃：
 日常工作類：
 目標(biāo)實(shí)現(xiàn)類：五步法
 問題解決類
4. 計(jì)劃制定的常用工具
 思維導(dǎo)圖法
 金字塔法
案例練習(xí)：如何制定團(tuán)隊(duì)人才發(fā)展計(jì)劃？
案例練習(xí)：財(cái)年年會策劃與執(zhí)行
 甘特圖法
 計(jì)劃風(fēng)險(xiǎn)預(yù)估法

五、如何進(jìn)行目標(biāo)達(dá)成后的評價(jià)？
1.下屬績效考核與評價(jià)
2.未達(dá)標(biāo)團(tuán)隊(duì)的激勵措施
3.不讓雷鋒吃虧，貢獻(xiàn)決定激勵
4.用目標(biāo)評價(jià)引領(lǐng)接續(xù)奮斗

六、課堂總結(jié)
運(yùn)用ORID焦點(diǎn)討論法進(jìn)行課程復(fù)習(xí)
焦點(diǎn)討論法遵循人類思考的心理規(guī)律，通過四個(gè)角度的提問，幫助學(xué)員從1-2天學(xué)習(xí)活動中，凝練精華，記錄收獲，交流心得，升華認(rèn)知，促進(jìn)實(shí)踐。焦點(diǎn)討論法的四個(gè)角度：
1、事實(shí)層面：那些關(guān)于事實(shí)和外部現(xiàn)實(shí)的信息是什么？
2、感受層面：關(guān)注的是人的情緒、情感、記憶或聯(lián)想
3、理解層面：挖掘出意義、價(jià)值、重要性和含義的問題
4、行動層面：讓人們能夠?qū)ξ磥碜鞒鰶Q定、改變的問題
在老師引導(dǎo)下，學(xué)員完成溫故知新的復(fù)習(xí)活動，帶著整理好的學(xué)習(xí)成果和應(yīng)用策略，返回工作崗位。

 

楊浩
——中層管理者成長訓(xùn)練專家
 現(xiàn)任南開大學(xué) 外聘講師
 歷任保利中輕集團(tuán)（國資委直管央企，世界500強(qiáng)）高級經(jīng)理
 天津市專精特新企業(yè)家培養(yǎng)工程 領(lǐng)導(dǎo)力專家
 PDP國際人力資源管理認(rèn)證教練、《問題分析與解決》認(rèn)證講師、IPA國際注冊高級企業(yè)培訓(xùn)師、引導(dǎo)技術(shù)與行動學(xué)習(xí)教練
 心理測評師【社會動機(jī)測試(SMS)、情境潛能測試（SJTP）、性格測試（MBTI）】
 15年經(jīng)理人成長輔導(dǎo)
 南開大學(xué)管理學(xué)碩士

【個(gè)人簡介】
楊浩老師南開大學(xué)在職，擁有央企高管工作經(jīng)歷，致力于為現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)理人塑造“允公允能”心智模式，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成長，培育干部領(lǐng)導(dǎo)力。
保利中輕工作期間，負(fù)責(zé)開辟新品市場，一年做到業(yè)內(nèi)第一。
重回校園，作為創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)核心成員，從零建設(shè)南開大學(xué)高端繼續(xù)教育事業(yè)，業(yè)績連續(xù)8年每年倍增，創(chuàng)立企業(yè)經(jīng)理人成長的南開EDP模式，培育上千位企業(yè)精英。
在15年間，主講內(nèi)驅(qū)力、思維力、領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊(duì)行動學(xué)習(xí)課程，助力經(jīng)理人——用南開精神豐滿心靈，用哲學(xué)邏輯武裝頭腦，用領(lǐng)導(dǎo)力凝聚團(tuán)隊(duì)，用學(xué)習(xí)解決難題。
繼承傳統(tǒng)，吸收先進(jìn)，不落窠臼，不斷將人才測評、傳統(tǒng)文化、商業(yè)模式等多種工具和智慧資源融入企業(yè)經(jīng)理人的精神成長、心智訓(xùn)練與領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)。在專精特新企業(yè)家培養(yǎng)項(xiàng)目、科研帶頭人培養(yǎng)項(xiàng)目、經(jīng)理人項(xiàng)目中獲得好評，為數(shù)百位企業(yè)家、科研專家開展心理測評、報(bào)告解讀、領(lǐng)導(dǎo)力教練，幫助學(xué)員提升自我，成就組織。

【授課風(fēng)格】
事實(shí)求是，遠(yuǎn)離顛倒夢想：
具體問題具體分析，邏輯嚴(yán)密，以工作經(jīng)驗(yàn)、成功案例資源，打造經(jīng)理人實(shí)戰(zhàn)、實(shí)操、實(shí)用的學(xué)習(xí)課堂。
明心見性，有為有所不為：
注重發(fā)揮學(xué)員優(yōu)勢，鼓勵創(chuàng)新，以個(gè)性天賦、企業(yè)使命愿景，發(fā)展經(jīng)理人自信、自強(qiáng)、自悟的成長天命。

【主講課程】
管理類
《目標(biāo)與計(jì)劃管理》
《跨部門溝通與協(xié)作》
《由內(nèi)而外的執(zhí)行力提升》
《管理者角色認(rèn)知》
《問題分析與解決》
《群策群力開好研討會》
素養(yǎng)類
《結(jié)構(gòu)性思維》
《高效表達(dá)與公眾演講》
《新員工角色轉(zhuǎn)換與職業(yè)素養(yǎng)》
 

• 建筑行業(yè)——打造卓越建筑經(jīng)理人/主管

   

  【課程說明】隨著我國市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國家不斷加大對基建的投入，與此同時(shí)，建筑企業(yè)的競爭也越來越激烈，除了要有一支強(qiáng)大的技術(shù)隊(duì)伍以外，還需要有一支具備現(xiàn)代管理素質(zhì)的管理干部。建筑產(chǎn)企業(yè)的管理者基本都是從一線提拔上來的，管理干部缺乏系統(tǒng)、科學(xué)的管理知識和能力，并導(dǎo)致公司團(tuán)隊(duì)在工作表現(xiàn)中被動，遇到問題不能站在全局的角度去分析、解決；有的管理人員思想狹窄..

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• 互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)——打造卓越互聯(lián)網(wǎng)（IT）經(jīng)理人/主管

   

  【課程說明】隨著我國互聯(lián)網(wǎng)（IT）市場的突飛猛進(jìn)，互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的競爭也進(jìn)入白熱化的狀態(tài)，除了要有一支強(qiáng)大的技術(shù)團(tuán)隊(duì)外，還需要有一支具備現(xiàn)代管理素質(zhì)的管理干部?；ヂ?lián)網(wǎng)（IT）企業(yè)的管理者基本都是從一線提拔上來的，管理干部缺乏系統(tǒng)、科學(xué)的管理知識和能力，并導(dǎo)致公司團(tuán)隊(duì)在工作表現(xiàn)中被動，遇到問題不能站在全局的角度去分析、解決；有的管理人員思想狹窄，缺乏創(chuàng)..

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• 房地產(chǎn)行業(yè)——打造卓越房地產(chǎn)經(jīng)理人/主管

   

  【課程說明】隨著我國市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國家對房地產(chǎn)調(diào)控越來越嚴(yán)格，企業(yè)競爭也越來越激烈，除了要有一支強(qiáng)大的營銷隊(duì)伍以外，還需要有一支具備現(xiàn)代管理素質(zhì)的管理干部。房地產(chǎn)企業(yè)的管理者基本都是從一線提拔上來的，管理干部缺乏系統(tǒng)、科學(xué)的管理知識和能力，并導(dǎo)致公司團(tuán)隊(duì)在工作表現(xiàn)中被動，遇到問題不能站在全局的角度去分析、解決；有的管理人員思想狹窄，缺乏創(chuàng)新能力..

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• 目標(biāo)與計(jì)劃管理

   

  引言：何謂管理？Who is the leader 誰是真正的領(lǐng)導(dǎo)？第1章 解讀目標(biāo)與計(jì)劃——企業(yè)的導(dǎo)航系統(tǒng)1. 目標(biāo)是什么？為什么要有目標(biāo)？2. 人們?yōu)槭裁床辉敢庠O(shè)定目標(biāo)？ 3. 目標(biāo)管理的由來、定義與實(shí)質(zhì)； 4. 目標(biāo)管理的科學(xué)性、管控性、激勵性；5. 目標(biāo)管理的基層認(rèn)同、中層督導(dǎo)、高層重視。6. ..

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• 經(jīng)理人的成功轉(zhuǎn)型：“鑄成”領(lǐng)袖

   

  第一部分、自我管理一、 經(jīng)理人的角色認(rèn)知與定位——成為互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代合格的經(jīng)理人î 從優(yōu)秀到卓越：7個(gè)基本問題1. 誰是管理者？2. 我能貢獻(xiàn)什么？3. 做了=執(zhí)行了嗎？4. 責(zé)任會跳來跳去嗎？5. 我的客戶是誰？6. 決策是否尋求意見一致？7. 執(zhí)行力是制度的問題還是人的問題？&i..

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• 目標(biāo)與計(jì)劃管理

   

  第1章 解讀目標(biāo)——企業(yè)的導(dǎo)航系統(tǒng)1. 目標(biāo)是什么；2. 為什么要有目標(biāo)；3. 人們?yōu)槭裁床辉敢庠O(shè)定目標(biāo)？4. 目標(biāo)管理的由來；5. 目標(biāo)管理的定義與實(shí)質(zhì)；6. 目標(biāo)管理的好處及缺憾；7. 目標(biāo)管理應(yīng)避免的問題；8. 制定：科學(xué)性；執(zhí)行：管控性；完成：激勵性9. 基層：認(rèn)同；中層：督導(dǎo)；高層..

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