【培訓(xùn)對(duì)象】
企事業(yè)單位文職員工、企業(yè)管理者

【培訓(xùn)收益】
了解公文體系和種類，掌握公文寫作的基本方法與流程 學(xué)會(huì)金字塔原理，培養(yǎng)結(jié)構(gòu)化思維方式，增長(zhǎng)職場(chǎng)技能 能夠?qū)懗鲞壿嫼侠?、語(yǔ)言流暢通知、請(qǐng)示、報(bào)告、紀(jì)要等常用公文，避免常見錯(cuò)誤

 一、職場(chǎng)文章的基本概念
（一）公文的基本定義：15種
（二）公文的分類和特點(diǎn)：上下行文
（三）一篇獲獎(jiǎng)公文的解析——小組討論和分享
（四）應(yīng)用型寫作的思路拓展流程——寫作四步法
二、職場(chǎng)公文的語(yǔ)言用法
（一）語(yǔ)言特點(diǎn)——準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)、簡(jiǎn)潔、規(guī)范
（二）特定用法——5種特點(diǎn)
（三）常用詞匯庫(kù)——標(biāo)題與總結(jié)常用詞
（四）經(jīng)典句式——胃疼丸句型
（五）常見公文語(yǔ)言錯(cuò)誤分析：8類
三、金字塔原理與文章結(jié)構(gòu)
（一）金字塔原理的概念及應(yīng)用
（二）四大原則：結(jié)論先行、分類清晰、排序邏輯、上下對(duì)應(yīng)
（三）常見文章開頭法——6種
（四）正文布局：永恒的三段論
（五）常見結(jié)尾法——6種
四、常見職場(chǎng)文體與泛公文的寫法（可根據(jù)企業(yè)需求調(diào)整）
（一）通知——寫不好帶來(lái)大麻煩（具體格式、寫法、案例）
（二）請(qǐng)示——一切以領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)為目的（具體格式、寫法、案例）
（三）紀(jì)要——如何為會(huì)議存檔（具體格式、寫法、案例）
（四）信函——開拓業(yè)務(wù)的好幫（具體格式、寫法、案例）
（五）新聞稿和圖片攝影——讓你的企業(yè)為人所知（格式、寫法、案例、會(huì)議/調(diào)研/活動(dòng)人物拍攝手法）
（六）總結(jié)與匯報(bào)——永恒的重復(fù)與創(chuàng)新（格式、寫法、案例、注意事項(xiàng)）
五、復(fù)雜文章的優(yōu)化和潤(rùn)色
（一）如何讓你的文章更有深度？——問題意識(shí)決定了文章的深度
（二）如何讓你的文章有高度？——巧用理論依據(jù)拔高站位
（三）如何讓你的文章更生動(dòng)？——修問題、列數(shù)據(jù)、重細(xì)節(jié)、講故事

 ——公文寫作與新聞寫作專家
曾任：中國(guó)兩家通訊社之一的”中國(guó)新聞社”時(shí)政記者、中國(guó)新聞網(wǎng)編輯、雜志主編
曾任：全國(guó)發(fā)行量最大的晚報(bào)《揚(yáng)子晚報(bào)》資深記者、視頻主播
曾任：美國(guó)《僑報(bào)》 、《歐洲時(shí)報(bào)》等外刊編輯
曾任：央企辦公室宣傳負(fù)責(zé)人、一把手的筆桿子
中國(guó)晚報(bào)界的最高獎(jiǎng)項(xiàng)趙超構(gòu)新聞獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)?、江蘇省好新聞獎(jiǎng)
8 年紙媒個(gè)人命名專欄 ，獲中國(guó)晚報(bào)優(yōu)秀欄目一等獎(jiǎng)
多地政府部門合作撰稿人、人大代表材料起草者、多部政企宣傳片制片人
南京大學(xué)新聞傳播學(xué)碩士

【個(gè)人簡(jiǎn)介】
柳揚(yáng)老師是一位資深的新聞及公文寫作導(dǎo)師，擁有20年實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，深受學(xué)員歡迎。他公開發(fā)表數(shù)百萬(wàn)字文章，為數(shù)百家大型國(guó)企央企提供專業(yè)培訓(xùn)，培訓(xùn)人數(shù)達(dá)十萬(wàn)，滿意率高達(dá)99.6%。同時(shí)，作為媒體公眾號(hào)創(chuàng)始人，他撰寫多篇10萬(wàn)+文章，展現(xiàn)新聞寫作才華。此外，柳老師在政府公文、宣傳材料撰寫及政企宣傳方面的專業(yè)能力超強(qiáng)，因此被邀請(qǐng)作為多地政府合作撰稿人、人大代表材料起草者及多部政企宣傳片制片人。

【實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)】
發(fā)表數(shù)百萬(wàn)字文章，榮獲趙超構(gòu)新聞獎(jiǎng)等數(shù)十項(xiàng)大獎(jiǎng)，為多家政企單位撰稿并提供顧問服務(wù)。
柳揚(yáng)老師擁有豐富的新聞與公文寫作經(jīng)驗(yàn)。在中國(guó)新聞社及新華報(bào)業(yè)傳媒集團(tuán)10年間，他發(fā)表數(shù)百萬(wàn)字文章，榮獲趙超構(gòu)新聞獎(jiǎng)等數(shù)十項(xiàng)大獎(jiǎng)，體現(xiàn)了卓越的新聞采編能力。在央企及上市公司擔(dān)任文字秘書時(shí)，他起草年度總結(jié)、領(lǐng)導(dǎo)講話稿等關(guān)鍵公文，顯著提升公文質(zhì)量，曾任企業(yè)內(nèi)刊主編，總結(jié)出獨(dú)特公文寫作方法。如今，他仍為多家政企單位撰稿并提供顧問服務(wù)，以百萬(wàn)字級(jí)的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，精準(zhǔn)把握公文定位，高效完成新聞稿件、領(lǐng)導(dǎo)講話等重要公文，助力政企單位形象提升與傳播效果量化增長(zhǎng)。
曾受邀為銀行、能源、煙草等數(shù)百家大型國(guó)央企、 龍頭企業(yè)、機(jī)關(guān)單位授課 ，培訓(xùn)人次數(shù)十萬(wàn)人 ，滿意率達(dá)到 99.6%。
柳揚(yáng)老師憑借多年實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，融合各家理論精華，開創(chuàng)了一套高效的職場(chǎng)寫作體系，涵蓋總結(jié)匯報(bào)、新聞稿、商業(yè)信函等多種文體，廣受職場(chǎng)人士好評(píng)。在各大企業(yè)任職期間，他曾為銀行、能源、煙草等領(lǐng)域的數(shù)百家龍頭國(guó)央企及機(jī)關(guān)單位授課，累計(jì)培訓(xùn)人數(shù)突破數(shù)十萬(wàn)，滿意度高達(dá)99.6%。通過精準(zhǔn)定位與實(shí)戰(zhàn)講解，柳揚(yáng)老師顯著提升了學(xué)員的寫作效率與質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)了從寫作新手到高手的快速蛻變，其關(guān)鍵動(dòng)作在于將復(fù)雜理論簡(jiǎn)化為實(shí)用技巧，助力職場(chǎng)人士在職場(chǎng)上大放異彩。
創(chuàng)作了50余篇10萬(wàn)+公眾號(hào)爆文，制作40余條百萬(wàn)閱讀量抖音及小紅書視頻，并成功策劃多個(gè)抖音賬號(hào)。
柳揚(yáng)老師在新技術(shù)應(yīng)用與互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷領(lǐng)域表現(xiàn)卓越。他擅長(zhǎng)運(yùn)用AI工具和新媒體平臺(tái)，精通攝影與短視頻拍攝。作為人社部認(rèn)證的互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷師，他創(chuàng)作了50余篇10萬(wàn)+公眾號(hào)爆文，制作40余條百萬(wàn)閱讀量抖音及小紅書視頻，并成功策劃多個(gè)抖音賬號(hào)，顯著提升其影響力和粉絲數(shù)。此外，柳揚(yáng)老師擔(dān)任量子教育特聘AI講師，獲微軟認(rèn)證生成式AI工程師及訊飛星火AI指令工程師資格，展現(xiàn)了深厚AI技術(shù)實(shí)力。
零預(yù)算條件下，成功策劃并執(zhí)行了一項(xiàng)全國(guó)性的媒體推廣計(jì)劃，涉及超過200家媒體，極大提升了企業(yè)品牌知名度。
柳揚(yáng)老師曾任前行業(yè)TOP1、市值千億產(chǎn)業(yè)地產(chǎn)公司的品牌總監(jiān)，期間展現(xiàn)出卓越的品牌傳播能力。在零預(yù)算條件下，他成功策劃并執(zhí)行了一項(xiàng)全國(guó)性的媒體推廣計(jì)劃，涉及超過200家媒體，包括人民網(wǎng)、新華網(wǎng)等權(quán)威平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了企業(yè)軟文的廣泛發(fā)布。此舉不僅極大提升了企業(yè)品牌知名度，還帶來(lái)了顯著的市場(chǎng)反饋。通過精準(zhǔn)定位與高效執(zhí)行，柳揚(yáng)老師將品牌傳播效果最大化，其專業(yè)能力與關(guān)鍵動(dòng)作在業(yè)界樹立了標(biāo)桿，尤其是在品牌策略與傳播效率上實(shí)現(xiàn)了飛躍式增長(zhǎng)。

【授課風(fēng)格】
專業(yè)性強(qiáng)：十多年頂級(jí)媒體和大型企事業(yè)單位的工作積淀，側(cè)重于在課堂上進(jìn)行操作經(jīng) 驗(yàn)的傳授。
案例眾多： 同時(shí)擔(dān)任撰稿人 ，有大量來(lái)自企業(yè)一線實(shí)際案例 ，善于發(fā)現(xiàn)實(shí)際問題 ，并 提出解決方案。
互動(dòng)性強(qiáng) ：擅長(zhǎng)在講授時(shí)引述行業(yè)故事 ，為學(xué)員拓寬視野 ，親切隨和 ，提問積極鼓勵(lì)。

【主講課程】
公文寫作類
《公文寫作與文字表達(dá)》（返聘率高）
《總結(jié)匯報(bào)與講話稿寫作》 （年底重點(diǎn)排課）
《A I 輔助高效公文寫作》（返聘率高）
《妙筆生花——金字塔結(jié)構(gòu)與公文寫作》 （民企外企青睞）
《職場(chǎng)新人必修的寫作課》（校招季排課量大）
《沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)——調(diào)查研究方法與報(bào)告寫作》
新聞寫作類
《講述企業(yè)故事 ，助力品牌傳播——企業(yè)新聞選題與寫作》 （國(guó)企返聘率高）
《政務(wù)新聞如何出圈？——新聞寫作與圖片攝影》
《企業(yè)新聞攝影與短視頻技巧—通訊員必學(xué)的宣傳實(shí)務(wù)》

• 打造組織金字塔——讓增員像呼吸般簡(jiǎn)單

   

  課程背景：增員，一直是保險(xiǎn)團(tuán)隊(duì)的重中之重。但增員卻是一件有難度的事情，尤其是在如今的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代。目前，團(tuán)隊(duì)的增員工作普遍存在如下問題：緣故增員雖然質(zhì)量好留存高，但數(shù)量少，獨(dú)木難以成林、團(tuán)隊(duì)發(fā)展遲緩；招聘增員雖然數(shù)量多效率高，但留存差，大多表面繁榮、難免高增高脫；明明滿世界都是人，朋友圈里都是人，線上線下也是人，偏偏無(wú)人可增；好不容易有..

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