【培訓(xùn)對象】


【培訓(xùn)收益】
1、將NLP教練技術(shù)應(yīng)用于管理，管理工作會變得輕松、有趣而有效，讓你從又忙又累的工作中解脫出來；
2、你會發(fā)覺很多人愿意向你靠近，你的影響力大增，因為學(xué)完課程后的你會不知不覺的讓你身邊的人進(jìn)步；
3、你會掌握行動的奧秘，知道如何去推動自己和他人；
4、你會掌握思考的奧秘，知道如何思考和引導(dǎo)別人如何思考；
5、在課程中掌握的對話技巧能有效提升你的溝通、談判、說服能力，使你擁有圓融的人際關(guān)系。

第一天：
了解潛意識
如何利用你的教練聲音使影響最大化
培養(yǎng)一系列的聲音
使用積極的建議
創(chuàng)造性聲音練習(xí)的特征
三座椅頭腦風(fēng)暴練習(xí)概要
批評者練習(xí)——導(dǎo)師桌

第二天：
反饋模式與失敗模式
反饋的記憶：痛苦的和愉快的
有效反饋
如何給出很好的反饋
如何做出有效的反饋——教練的“十大應(yīng)該”
生活目的、價值觀、愿景、使命、目標(biāo)和行動
關(guān)于價值觀和愿景的個人問題
共同愿景：一些重要的特性
利益相關(guān)者練習(xí)
用于項目規(guī)劃策略的有效教練提問

第三天：
更加放松地排序
重要與緊急性排序圖 （艾德溫•布里斯系統(tǒng)）
四象限排序圖
時間管理練習(xí)
掌控之旅
教練掌控：掌控之旅
隱喻在客戶工作時的用途
發(fā)現(xiàn)故事
以自發(fā)直覺的方式構(gòu)建隱喻和故事

第四天：
掌控之旅
能夠豐富體驗的感知位置

 

北師大客座教授，北京大學(xué)、清華大學(xué)、浙江大學(xué)等高校EMBA特聘導(dǎo)師；
東方智慧與西方心智模式體系整合專家
國學(xué)智慧與中國傳統(tǒng)文化實踐實修導(dǎo)師
埃里克森國際學(xué)院國內(nèi)首位授權(quán)導(dǎo)師；
心理學(xué)與心智模式整合專家，《領(lǐng)導(dǎo)心經(jīng)》創(chuàng)始人；
國際教練聯(lián)合會ICF認(rèn)證教練 、國際NLP協(xié)會認(rèn)證資深NLP國際導(dǎo)師、國際薩提亞綜合治療心理咨詢師；
多家著名企業(yè)、總裁、個人教練

擅長領(lǐng)域與研究方向:
領(lǐng)導(dǎo)者自身修煉與智慧提升
領(lǐng)導(dǎo)者帶領(lǐng)與激勵他人成長與企業(yè)績效提升（員工輔導(dǎo)、團(tuán)隊整合與教練）
治企在治人，治人在治心。當(dāng)前知識經(jīng)濟(jì)時代需要企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者不斷的突破與改變，了解自身與他人的心智規(guī)律，真正的對自己和他人有辦法。張瑋桐老師自從業(yè)以來一直致力于企業(yè)各級領(lǐng)導(dǎo)心智模式突破與領(lǐng)導(dǎo)力提升方面的研究。在實修實踐傳統(tǒng)東方智慧的同時整合吸收西方管理精華?？偨Y(jié)大量的企業(yè)實踐經(jīng)驗并結(jié)合中國國情、中國文化、中國企業(yè)特質(zhì),以東方體系儒家《大學(xué)》為基礎(chǔ)，延展西方心理應(yīng)用技術(shù)與方法，形成一套有效的領(lǐng)導(dǎo)者自我全維提升方法。幫助管理者突破自我心智模式瓶頸，提升智慧，跨入自我修煉與提升的內(nèi)圣之道，開啟領(lǐng)導(dǎo)與支持他人的外王之門。
授課風(fēng)格
張老師即擁有中國東方女性導(dǎo)師的神韻和智慧，又擅長了西方講師豐富的肢體語言和幽默的表達(dá)方式，廣受學(xué)員歡迎。課程案例豐富而透徹，深受學(xué)員喜愛。通過精心設(shè)計的游戲體驗、案例討論和角色扮演，讓大家從快樂的交流中悟出真諦，發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整自己，激活能量。張老師對每一位學(xué)員發(fā)自內(nèi)心的關(guān)懷和認(rèn)可，每次學(xué)習(xí)都是一次心靈的碰撞和交融。

 

培訓(xùn)課程：
《領(lǐng)導(dǎo)心經(jīng)》（初、中、高）
《領(lǐng)導(dǎo)者心智模式修煉》
《國學(xué)智慧與領(lǐng)導(dǎo)之道》
《領(lǐng)導(dǎo)者自我管理與自我發(fā)展》
《教練式管理》
《高效溝通與教練》
《成果導(dǎo)向的教練式員工輔導(dǎo)》
 

教練輔導(dǎo)項目：
員工心智模式改善項目
以“西方科學(xué)、理性之邏輯重構(gòu)（再現(xiàn)）中國文化元素”的理念，把NLP等西方心理學(xué)應(yīng)用流派融合東方儒釋道心性學(xué)的精華，使得學(xué)員心智模式上發(fā)生深刻改變，幫助心靈成長，找到員工思想與企業(yè)思想的統(tǒng)一,處理好情緒、壓力等問題，持續(xù)的提升自我動力。通過課程學(xué)習(xí)將解決職業(yè)人精神與心靈失衡問題，使命與目標(biāo)模糊問題，職業(yè)心智模式限制問題，思維模式與行為模式問題，職場駕馭能力問題，職業(yè)規(guī)劃與愿景規(guī)劃問題，激發(fā)工作熱情，樂在工作、享受生活。
每個人得以親身體驗、探索內(nèi)心世界、了解自我并且自己找到具有突破性的因應(yīng)之道。了解心理學(xué)在自身與組織管理中的應(yīng)用的使用方法與技巧，開啟領(lǐng)導(dǎo)者心智模式的自我修煉、自我探索及自我提升之門。自覺、覺他、激發(fā)潛能，促進(jìn)企業(yè)發(fā)展！

教練型領(lǐng)導(dǎo)力提升項目
卓越的領(lǐng)導(dǎo)力是把普通人的潛力最大限度地挖掘出來，并達(dá)成非凡的成果 。通過全面提升管理團(tuán)隊的教練能力、技巧、工具,由傳統(tǒng)管理型領(lǐng)導(dǎo)向教練型領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)變，有效支持下屬引發(fā)企業(yè)/個人的醒覺性和職責(zé)感，釋放潛能、克服障礙、設(shè)定目標(biāo)并實現(xiàn)卓越績效，從而達(dá)成組織目標(biāo)。項目運(yùn)用亞洲教練研究中開發(fā)的目前最先進(jìn)的5R教練型領(lǐng)導(dǎo)力測評體系及國際教練聯(lián)合會的11項目核心教練能力模型，通過3天課程(2天教練型領(lǐng)導(dǎo)+1天行動學(xué)員)加上3個月的輔導(dǎo)“3+3”模式，切實有效的提升管理者的教練領(lǐng)導(dǎo)力與企業(yè)競爭力！

♦ 學(xué)員反饋：
感觸良多，受益匪淺；
耳目一新，個人情感與工作承壓能力有提高，思路更清晰；
講課內(nèi)容初次接觸，很新穎，有助于解決我現(xiàn)在面臨的困惑；
將心理學(xué)和管理相結(jié)合以推新績效，是一種新的管理模式，很受用；
非常好，有利于提高人性和加強(qiáng)自我修煉；
學(xué)習(xí)了很多從負(fù)面走向正面的方法,有利于工作中的減壓和處理問題；
本次學(xué)習(xí)挖掘出對自己內(nèi)心的認(rèn)知，發(fā)現(xiàn)自己的不足并去改變；
在情緒控制方面得到一些領(lǐng)悟和感覺；
短時間內(nèi)對人有一定了解，并學(xué)會了對自己情緒的控制；
很好，從儒家的五行理論、冰山理論等了解人性，有助于增強(qiáng)與他人的有效溝通；
對待工作壓力、指標(biāo)的態(tài)度將有明顯的改變，由抗拒轉(zhuǎn)變?yōu)闅g迎并接納；
上課感覺很輕松，很樂意去聽，感覺有很多可以學(xué)習(xí)的東西，結(jié)束后感覺這樣的學(xué)習(xí)如果更長一些會更好。
