課程開發(fā)工具—FAST高效課程開發(fā)模型..
FAST高效課程開發(fā)模型 FAST高效課程開發(fā)模型是邱偉老師在ADDIE模型基礎(chǔ)上進(jìn)行深入和優(yōu)化，所形成的一套基于問題解決的課程開發(fā)流程。FAST模型將課程開發(fā)分為四個(gè)步驟，每個(gè)字母代表其中的一個(gè)步驟。F(Focus on P..
課程開發(fā)工具—課程設(shè)計(jì)CDOS標(biāo)準(zhǔn)模型..
課程設(shè)計(jì)CDOS標(biāo)準(zhǔn)模型 CDOS這一名稱取自四個(gè)英文單詞(Course Design Operation Standard，課程設(shè)計(jì)操作標(biāo)準(zhǔn))的首字母，是于加朋老師創(chuàng)造的，整個(gè)理論體系建立在三個(gè)基本假設(shè)之上：假設(shè)1&mdas..
課程開發(fā)工具—CBET模型
CBET模型 能力本位教育與訓(xùn)練（Competency-Based Education and Training，簡(jiǎn)稱CBET），是職業(yè)培訓(xùn)的一種模式，依賴職業(yè)能力分析的結(jié)果，確立權(quán)威性國(guó)家能力標(biāo)準(zhǔn)，通過與這些標(biāo)準(zhǔn)相比較來確定..
年終復(fù)盤工具
一、找工具/物色復(fù)盤模板 復(fù)盤，本身就是在幫助我們?cè)谌粘Ｖ锌偨Y(jié)出一套可復(fù)用的套路。而想要堅(jiān)持復(fù)盤，則需要一個(gè)稱心如意、適合自己的工具。與其自己花一大段時(shí)間摸索出復(fù)盤的流程系統(tǒng)，不如在前人的復(fù)盤模板/工具上稍作調(diào)整，成為適合自己的復(fù)盤工..
工作復(fù)盤總結(jié)表
拒絕無序低效，拒絕形式主義，我們要高效實(shí)用 After Action Review AAR會(huì)議法 01 背景來源 After Action Review（AAR），任務(wù)后檢視方法，是最早是美國(guó)陸軍所采用的一種知識(shí)管理方法。 美..
課程開發(fā)工具
ADDIE模型 ADDIE模型的全稱，是Analysis分析、Design設(shè)計(jì)、Development發(fā)展、Implementation實(shí)施、Evaluation評(píng)估，是目前企業(yè)培訓(xùn)課程開發(fā)領(lǐng)域最為經(jīng)典一個(gè)理論模型。大多當(dāng)前教育設(shè)計(jì)模..
會(huì)議復(fù)盤工具
復(fù)盤工具1： 這個(gè)復(fù)盤法有4個(gè)步驟 即Goal（目標(biāo)回顧）、Result（結(jié)果陳述）、Analysis（過程分析）、Insight（歸類總結(jié)）， 被稱為“GRAI復(fù)盤法”。 具體來說，可以按照這個(gè)順序..
內(nèi)訓(xùn)師常用表格
附件 11.1《外部培訓(xùn)信息收集表》 11.2《內(nèi)訓(xùn)師申請(qǐng)表》 11.3《內(nèi)訓(xùn)師信息登記表》 11.4《內(nèi)訓(xùn)師甄選評(píng)估表》 附表1： xxxxxx有限公司 外部培訓(xùn)信息收集表 ..
培訓(xùn)課程開發(fā)工具
FAST高效課程開發(fā)模型 FAST高效課程開發(fā)模型是邱偉老師在ADDIE模型基礎(chǔ)上進(jìn)行深入和優(yōu)化，所形成的一套基于問題解決的課程開發(fā)流程。FAST模型將課程開發(fā)分為四個(gè)步驟，每個(gè)字母代表其中的一個(gè)步驟。F(Focus on Probl..
培訓(xùn)課程開發(fā)工具系列
霍爾模型 1972 年，美國(guó)著名成人教育專家霍爾（Hole）在多年研究的基礎(chǔ)之上提出了接受培訓(xùn)的成人學(xué)習(xí)者的課程開發(fā)模式，即霍爾模型。該模型一共包括七個(gè)步驟，即確認(rèn) 可能的培訓(xùn)活動(dòng)、對(duì)培訓(xùn)活動(dòng)做出進(jìn)一步的決策、確信與精選目標(biāo)、設(shè)..
培訓(xùn)課程開發(fā)工具
ADDIE模型 ADDIE模型的全稱，是Analysis分析、Design設(shè)計(jì)、Development發(fā)展、Implementation實(shí)施、Evaluation評(píng)估，是目前企業(yè)培訓(xùn)課程開發(fā)領(lǐng)域最為經(jīng)典一個(gè)理論模型。大多當(dāng)前教育設(shè)計(jì)模..
課程開發(fā)知識(shí)
ISD模型 ISD[ Instructional System Design ]即教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)，ISD模型即教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)模型，它是以傳播理論、學(xué)習(xí)理論、教學(xué)理論為基礎(chǔ)，運(yùn)用系統(tǒng)理論的觀點(diǎn)和知識(shí)，分析教學(xué)中的問題和需求并從中找出最佳答案..
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