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管理技能培訓(xùn)專(zhuān)欄
管理技能培訓(xùn)哪個(gè)好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)激..
| 課程名稱(chēng)：管理學(xué)領(lǐng)域的復(fù)雜性、后現(xiàn)代與毛澤東 | |
| 主講老師：李凱城 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介： 復(fù)雜性、后現(xiàn)代、毛澤東是管理學(xué)研究三個(gè)前沿話題。在這些時(shí)髦題目下，專(zhuān)家們都講了些什么？為什么要這樣講？反映出哪些值得關(guān)注的動(dòng)向？幾乎同時(shí)出現(xiàn)的三個(gè)話題間有何內(nèi)在聯(lián)系？給管理者帶來(lái)哪些重要啟示？本課程帶著這些問(wèn)題，走進(jìn)百年管理思想史，力.. | |
| 課程名稱(chēng)：從優(yōu)秀專(zhuān)才走向卓越管理者 | |
| 主講老師：鮑愛(ài)中 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 管理基礎(chǔ)與管理者角色定位 1.打造與時(shí)俱進(jìn)的“新中層” 1.1三個(gè)角度考量“新中層” 經(jīng)理人的戰(zhàn)略思維 經(jīng)理人處理下屬問(wèn)題的原則 經(jīng)理人的自我認(rèn)知 1.2&ld.. | |
| 課程名稱(chēng)：資源整合-采購(gòu)創(chuàng)新與成本控制----重新定義采購(gòu)價(jià)值 | |
| 主講老師：黎一郴 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：供應(yīng)鏈創(chuàng)新-資源整合 一、資源整合－供應(yīng)鏈協(xié)同 1、企業(yè)轉(zhuǎn)型誤區(qū)-啟示錄 2、整合思維三階段 3、資源-無(wú)“兼“不商 4、資源整合實(shí)施-落地 案例分析：1+1>2 崛起之謎 二、重新定義采購(gòu)價(jià)值 .. | |
| 課程名稱(chēng)：電商互聯(lián)網(wǎng)：阿里巴巴績(jī)效管理與高效輔導(dǎo) | |
| 主講老師：羅嘉穎 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：課程背景： 從18羅漢到3萬(wàn)員工，從50萬(wàn)起家到現(xiàn)在1000億美元市值，由馬云于1999年創(chuàng)立的阿里巴巴已經(jīng)成為全球最大的電商平臺(tái)，并且業(yè)務(wù)已經(jīng)延申到金融、物流、云計(jì)算、文娛、社交、AI技術(shù)等眾多領(lǐng)域，成為名副其實(shí)的互聯(lián)網(wǎng)巨無(wú)霸。近2.. | |
| 課程名稱(chēng)：中國(guó)式管理的精華—簡(jiǎn)約管理 | |
| 主講老師：張九元 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：我國(guó)自改革開(kāi)放32年來(lái)，管理經(jīng)歷了許多復(fù)雜的過(guò)程，先后學(xué)過(guò)新加坡、羅馬尼亞、南斯拉夫、西德、日本、美國(guó)等管理方法，都不同程度地促進(jìn)了我國(guó)企業(yè)的發(fā)展。這個(gè)過(guò)程是需要的，也是功不可沒(méi)的。但時(shí)至今日，各種管理方法混合在了一起，形成了復(fù)雜龐大的.. | |
| 課程名稱(chēng)：目標(biāo)管理技巧訓(xùn)練 | |
| 主講老師：鐘越 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：管理技能培訓(xùn)（一）、目標(biāo)管理（1.5H） ----了解目標(biāo)管理的基本思想 ----確定目標(biāo)管理的實(shí)質(zhì)作用 ----確定目標(biāo)管理項(xiàng)目循環(huán)流程 ----了解企業(yè)的長(zhǎng)期目的和短期目標(biāo)的區(qū)別與聯(lián)系。.. | |
| 課程名稱(chēng)：電力企業(yè)之QC小組管理技能提升 | |
| 主講老師：張?zhí)炫?/a> 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：課程背景： QC活動(dòng)，以其“小、實(shí)、活、新”的特點(diǎn)，簡(jiǎn)單的分析模式和靈活的工作方法，正在被越來(lái)越多的電力企業(yè)應(yīng)用于生產(chǎn)環(huán)節(jié)。 本課程試圖從QC活動(dòng)的全流程入手，通過(guò)案例分析，確定現(xiàn)場(chǎng)型QC管理的重點(diǎn)和難點(diǎn)，著.. | |
| 課程名稱(chēng)：新生代員工的管理 | |
| 主講老師：李近平 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：前言： 一、“新生代員工”駕到的四難現(xiàn)象 1、人難招：招一個(gè)人比殺一個(gè)人還難 2、人難管：新生代員工說(shuō)不得管不得 3、人難教：已教了很多次還是學(xué)不會(huì) 4、人難留：換一份工作比買(mǎi)菜還容易 案例導(dǎo)入：真實(shí).. | |
| 課程名稱(chēng)：MTP管理五項(xiàng)全能訓(xùn)練 | |
| 主講老師：李禹成 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：【課程概述】 MTP（Management Training Program ）即管理力訓(xùn)練計(jì)劃，是當(dāng)今國(guó)際最典范管理者培訓(xùn)課程，在歐美企業(yè)廣泛應(yīng)用。 MTP的成功源于它深厚的管理學(xué)、心理學(xué)、行為學(xué)基礎(chǔ)，訓(xùn)練內(nèi)容緊跟當(dāng)代企業(yè)管理.. | |
| 課程名稱(chēng)：卓越企業(yè)家的職業(yè)素養(yǎng)與能力提升 | |
| 主講老師：劉學(xué)民 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 企業(yè)家環(huán)境與社會(huì)背景分析 新中國(guó)建立與政權(quán)鞏固 改革開(kāi)放與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)政策 轉(zhuǎn)型期的中國(guó)又處在改革的十字路口 未來(lái)中國(guó)三十年社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)與商業(yè)機(jī)會(huì) 第二部分 企業(yè)家素養(yǎng)構(gòu)成 中外文化傳承 企業(yè)社會(huì)責(zé)任 政治.. | |
| 課程名稱(chēng)：社群運(yùn)營(yíng) | |
| 主講老師：韓迎娣 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、初識(shí)社群運(yùn)營(yíng) 1、什么是社群？ 2、社群的定位 3、社群的必要性與特點(diǎn) 4、社群的四大特質(zhì) 5、社群的六大商業(yè)趨勢(shì) 6、社群運(yùn)營(yíng)的冷啟動(dòng)模式 社群的建群 用戶細(xì)分 需.. | |
| 課程名稱(chēng)：80、90員工自我心態(tài)塑造實(shí)訓(xùn) | |
| 主講老師：李今華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、正確人士80/90新生代 1.痛苦的定義 2.幸福的定義 3.多元化的定義 4.選秀帶來(lái)的假象與模仿 二、80/90危機(jī)與成長(zhǎng)方式 1.獅子與羚羊的奔跑 2.夢(mèng)想、目標(biāo)、能力、資源 3... | |
| 課程名稱(chēng)：工作計(jì)劃制定與執(zhí)行實(shí)務(wù) | |
| 主講老師：張九元 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介： 工作計(jì)劃是最常用的計(jì)劃，而且每天都會(huì)發(fā)生。 計(jì)劃是經(jīng)營(yíng)管理者在特定時(shí)間段內(nèi)為實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)體系，對(duì)要完成特定目標(biāo)體系而展開(kāi)的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)所做出的統(tǒng)籌性策劃安排。“計(jì)”是在特定時(shí)期段內(nèi)，為完成特定目標(biāo)體系而對(duì)展開(kāi)的.. | |
| 課程名稱(chēng)：團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)：高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè) | |
| 主講老師：劉成熙 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：【前 言】 二十一世紀(jì)企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，在于企業(yè)人員的素質(zhì)與能力，如何整合企業(yè)菁英的協(xié)作模式，而使工作效能發(fā)揮加乘而非相抵的效果，一直是企業(yè)經(jīng)營(yíng)努力學(xué)習(xí)的方向。團(tuán)隊(duì)運(yùn)作中的共識(shí)與規(guī)范是需要被建立與實(shí)踐的，唯有依循著共同的方向原則與目.. | |
| 課程名稱(chēng)：對(duì)標(biāo)管理能力系列2：統(tǒng)籌挖潛能力訓(xùn)練 | |
| 主講老師：楊天河 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、快速趕超能力 1、快速的方法 1.1瞄準(zhǔn)方向是前提 1.2集中資源是關(guān)鍵 1.3堅(jiān)持不懈是王道 1.4檢查控制是保障 2、對(duì)標(biāo)復(fù)制中追趕 2.1七步對(duì)標(biāo)法 2.2對(duì)標(biāo)內(nèi)容及分解 2.3立體標(biāo)桿選擇法 2.4對(duì)標(biāo)形.. | |
| 課程名稱(chēng)：班組長(zhǎng)勝任能力提升 | |
| 主講老師：孫波 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章：班組長(zhǎng)的角色定位 班組長(zhǎng)管理和執(zhí)行的復(fù)雜性 班組長(zhǎng)的核心角色---校長(zhǎng)，家長(zhǎng)、班長(zhǎng) 職業(yè)定位從轉(zhuǎn)變思維開(kāi)始 職業(yè)習(xí)慣的養(yǎng)成 成就職業(yè)生涯的金字塔 如何發(fā)現(xiàn)你工作中的優(yōu)勢(shì) 職業(yè)的積累來(lái)自于訓(xùn)練 全方位的管理角色認(rèn).. | |
| 課程名稱(chēng)： 心智修煉---打造職業(yè)化優(yōu)秀員工 | |
| 主講老師：董波浪 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：優(yōu)秀精英職業(yè)化成長(zhǎng) 一．心智認(rèn)識(shí) 圖片啟示 1.積極的認(rèn)知觀 2.我的價(jià)值在哪里 3.誰(shuí)決定我的成就 結(jié)果——行為——認(rèn)知 4.工作成就的方程式 意愿*態(tài)度*技能.. | |
| 課程名稱(chēng)：華為IDP職業(yè)發(fā)展探索工作坊 | |
| 主講老師：張懷 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、華為IDP個(gè)人發(fā)展計(jì)劃概述 IDP定義、目的與意義 IDP與華為PBC的關(guān)系 華為IDP與華為導(dǎo)師制的關(guān)系 IDP實(shí)施涉及的多方關(guān)系 華為IDP運(yùn)作基本要領(lǐng) 工具：學(xué)員IDP檔案 工具：華為IDP模板 IDP實(shí)施注意.. | |
| 課程名稱(chēng)：經(jīng)銷(xiāo)商管理與終端銷(xiāo)量提升 | |
| 主講老師：劉曉亮 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：如何掌握區(qū)域市場(chǎng)的渠道規(guī)劃？ 一、你應(yīng)該知道的渠道規(guī)劃基本規(guī)律： 1、渠道發(fā)展過(guò)程中的五種形式 2、銷(xiāo)售渠道扁平化類(lèi)型與特征 3、渠道銷(xiāo)售模式隨銷(xiāo)售環(huán)境變化而變化 二、渠道規(guī)劃與設(shè)計(jì)的具體運(yùn)用： 1、渠道規(guī)劃的.. | |
| 課程名稱(chēng)：Excel PPT&Word在企業(yè)管理中的高級(jí)應(yīng)用 | |
| 主講老師：代國(guó)強(qiáng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：Microsoft Office Excel部分 1. Excel小技巧 2. Excel函數(shù) u 使用查找函數(shù)為產(chǎn)品歸類(lèi) u 使用字符函數(shù)提取身份證信息 u 使用日期函數(shù)計(jì)算考勤、工作日等 3. Excel圖表 .. | |
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