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課程名稱：新生代員工勝任力模型
主講老師：李根穩(wěn) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一部分 新生代員工之勝任力成長(zhǎng)魔方 一、 個(gè)性、價(jià)值觀、心智模式 1、 互動(dòng)：成長(zhǎng)背景與個(gè)性 2、 感悟：環(huán)境與價(jià)值觀 3、 演練：心智模式與行為習(xí)慣 二、 心態(tài)、能力、思維方式 1、 討論：新生代員工的心理狀態(tài) 2、..

課程名稱：國(guó)際教練--高效焦點(diǎn)解決技術(shù)SFBC
主講老師：祁娜 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：一．國(guó)際教練—高效焦點(diǎn)解決技術(shù)概述（案例體驗(yàn)） 1.創(chuàng)造解決的框架 1）焦點(diǎn)解決教練之“定義”——畫(huà)框 2）焦點(diǎn)解決教練之“心眼”—&..

課程名稱：新時(shí)代中歐關(guān)系的現(xiàn)狀及未來(lái)走向
主講老師：孫海榮 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：一、導(dǎo)入案例 案例1：2020年底“中歐全面投資協(xié)定”的完成到擱置 案例2：中歐20年GDP的對(duì)比分析 二，如何看待歐中關(guān)系的關(guān)系 （一）中歐之間的關(guān)系 1.從外部來(lái)看，挑戰(zhàn)主要來(lái)自多邊機(jī)制和第三方大國(guó)..

課程名稱：常態(tài)化疫情下突發(fā)事件危機(jī)應(yīng)急處置和演練
主講老師：王棟 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：一、引言 二、緊急突發(fā)事件概述 1、突發(fā)事件定義 2、突發(fā)事件的分類 3、突發(fā)事件造成的公共安全問(wèn)題 三、突發(fā)公共安全緊急事件概述 1、突發(fā)公共安全事件的定義 2、突發(fā)公共安全事件的主要特征 3、突發(fā)公共安全事件的分期 ..

課程名稱：構(gòu)建新型電力系統(tǒng)系列報(bào)告 ——電力市場(chǎng)新能源消納分析與思考
主講老師：喬記平 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：第一節(jié)：多能互補(bǔ)是新能源轉(zhuǎn)型的重要方向 一、傳統(tǒng)能源仍是新能源發(fā)展的重要支撐 二、多能互補(bǔ)的形式及相關(guān)政策支持 三、一體化規(guī)劃有望成為可再生能源消納的新途徑 四、《新型電力系統(tǒng)發(fā)展藍(lán)皮書(shū)（征求意見(jiàn)稿）》關(guān)于消納問(wèn)題的解讀 第二..

課程名稱：高效溝通與匯報(bào)表達(dá)（6小時(shí)）
主講老師：李芳 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：一、溝通理論基礎(chǔ)知識(shí) 1、溝通的本質(zhì)：溝=價(jià)值不明；通=價(jià)值創(chuàng)造與傳遞 （1）“溝”在哪里？?jī)r(jià)值觀、習(xí)慣與利益的沖突 （2）怎樣才“通”？求同存異，達(dá)成理解與共識(shí) 2、促進(jìn)有效溝..

課程名稱：邏輯思維與自信表達(dá)
主講老師：李芳 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一部分：匯報(bào)與表達(dá)的邏輯思維 一、 匯報(bào)與表達(dá)的標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)性思維 1、匯報(bào)與表達(dá)思維混亂抓不住重點(diǎn)，究竟為何？ 2、結(jié)構(gòu)性思維標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)---金字塔結(jié)構(gòu) 二、 結(jié)構(gòu)性思維的四大原則 1、結(jié)論先行 2、分類清楚 3、排..

課程名稱：弘揚(yáng)法治精神 共建法治中國(guó) 法治宣傳教育培訓(xùn)提綱
主講老師：鄭志東 培訓(xùn)天數(shù)：4 天
課程簡(jiǎn)介：習(xí)近平法治思想 習(xí)近平法治思想的重要意義： 社會(huì)主義法治的生命力和優(yōu)越性，增強(qiáng)走中國(guó)特色社會(huì)主義法治道路的信心，開(kāi)辟了馬克思主義法治理論新境界，引領(lǐng)中國(guó)特色社會(huì)主義法治理論創(chuàng)新發(fā)展，新時(shí)代全面依法治國(guó)的宏偉藍(lán)圖，引領(lǐng)法治中國(guó)建設(shè)邁向..

課程名稱：中華人民共和國(guó)民法典專題講座
主講老師：鄭志東 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：第一編：總則 一、自然人、法人、非法人的區(qū)別 案例：出資人與公司的財(cái)產(chǎn)獨(dú)立 ——法人的設(shè)立、分類、責(zé)任類型、解散 二、有限責(zé)任與無(wú)限責(zé)任 案例： 設(shè)立公司的意義 ——公司人格否..

課程名稱：推動(dòng)轉(zhuǎn)型升級(jí)，加快兩個(gè)高水平建設(shè)
主講老師：張曦月 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：一、國(guó)網(wǎng)發(fā)展趨勢(shì)及十四五規(guī)劃要求 1、國(guó)網(wǎng)當(dāng)前面臨的形勢(shì)分析； 2、國(guó)網(wǎng)2020年十大工作任務(wù)解讀； 3、泛在電力物聯(lián)網(wǎng)與區(qū)塊鏈技術(shù)的應(yīng)用； 4、關(guān)于能源發(fā)展十四五規(guī)劃。 二、管理革命的發(fā)展 1、第一次管理革命及其影響； ..

課程名稱：學(xué)校新冠肺炎疫情防控知識(shí)專題培訓(xùn)
主講老師：張曦月 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：一、關(guān)于新型冠狀病毒的相關(guān)知識(shí) 二、疫情防控組織保障與制度 1、成立疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組； 2、建立多級(jí)防控工作聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)； 3、疫情防控工作方案和應(yīng)急處置預(yù)案； 4、應(yīng)急演練組織與實(shí)施。 三、防控管理措施及要求 1、開(kāi)學(xué)前..

課程名稱：電費(fèi)大發(fā)票的手工計(jì)算課程大綱
主講老師：嚴(yán)峻 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：第一部分：陳述電價(jià)的定義、闡述制定電價(jià)基本原則 教學(xué)內(nèi)容：1.電價(jià)基本概念 2. 電價(jià)管理政策 3. 制定電價(jià)基本原則 第二部分：電價(jià)分類 教學(xué)內(nèi)容：掌握各類電價(jià)定義分類；了解電價(jià)業(yè)務(wù)的基本原則；了解電費(fèi)業(yè)務(wù)流程和收取的..

課程名稱：轉(zhuǎn)怒為喜---客戶抱怨投訴處理技巧
主講老師：李和玲 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：培訓(xùn)單元主題及培訓(xùn)要點(diǎn) 投訴處理應(yīng)有理念 抱怨是金 投訴是我們的成長(zhǎng)與提升的生命線 投訴是對(duì)我們的信任，為我們指明方向，是種資源 投訴是考驗(yàn)我們情緒管理能力 &..

課程名稱：TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師（基礎(chǔ)能力提升）
主講老師：袁廣全 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：一、上得了臺(tái)：自我管理 風(fēng)范塑造 1.形象心法 澄心凈慮 修行凝神 2.自我管理 1）接納緊張 緊張與怯場(chǎng) 板散結(jié)合 2）化解怯場(chǎng) 心理根源 ᠕..

課程名稱：打造標(biāo)桿現(xiàn)場(chǎng)--6T管理模式
主講老師：李開(kāi)東 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：第一單元 6T的起源與發(fā)展--認(rèn)識(shí)篇 (一)6T管理起源與發(fā)展 1、6T管理的歷史背景 2、6T管理在日本取得成果 3、6T在中國(guó)快速崛起并發(fā)展 5、6T的命名由來(lái) (二)推行6T有什么好處 互動(dòng)游戲：尋找缺失的三個(gè)數(shù) ..

課程名稱：跨部門溝通與協(xié)作
主講老師：劉梅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一講：影響跨部門溝通要素 （一）外部因素 1.政策法規(guī) 2.客戶需求 3.產(chǎn)業(yè)忘了 4.全新技術(shù) 5.跨界對(duì)手 （二）內(nèi)部因素 1.企業(yè)文化 2.組織結(jié)構(gòu) 3.決策機(jī)制 4.內(nèi)部資源 5.發(fā)展階段 6.目標(biāo)利..

課程名稱：即學(xué)即會(huì)的高情商溝通
主講老師：陳玨 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：第一部分 溝通的要素 1、溝通中常見(jiàn)的問(wèn)題有哪些？不良溝通對(duì)我們有哪些傷害？ 2、溝通背后的心智模式：原生家庭對(duì)我們的影響 3、暴力溝通背后的正面動(dòng)機(jī)是什么？ 4、有效溝通的要素？ 5、溝通中的傾聽(tīng)  傾聽(tīng)..

課程名稱：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師授課技巧提升
主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：一、培訓(xùn)師授課技巧從“心”開(kāi)始 1、用心感知培訓(xùn)的內(nèi)容 2、用心感知培訓(xùn)的對(duì)象 3、用心感知自己的狀態(tài) 二、用有效的手法獲得良好地培訓(xùn)效果 1、培訓(xùn)內(nèi)容表達(dá)三段論 2、引人入勝的培訓(xùn)觀點(diǎn)導(dǎo)入 3、用..

課程名稱：責(zé)任意識(shí)課程大綱
主講老師：侯春梅 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：XX事件背后的問(wèn)題 一、什么是責(zé)任 （一）對(duì)責(zé)任的理解 （二）人生三大責(zé)任 1、自我責(zé)任 2、角色責(zé)任 3、社會(huì)責(zé)任 （三）工作責(zé)任來(lái)源 （四）責(zé)任文化 （五）責(zé)任和其他概念 1、責(zé)任與責(zé)任心 2、責(zé)任與能..

課程名稱：管理者四項(xiàng)能力提升
主講老師：李罡 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：模塊一：角色認(rèn)知能力 一、對(duì)上角色—上級(jí)替身責(zé)任到 1、上級(jí)替身三項(xiàng)準(zhǔn)則 （１）言行舉動(dòng)代表公司和上級(jí) （２）言行要體現(xiàn)高層意志 （３）站在上級(jí)角度考慮問(wèn)題 2、對(duì)上角色常見(jiàn)誤區(qū) （１）民意代表 （２）領(lǐng)主 ..

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