當(dāng)前位置: 首頁 > 內(nèi)訓(xùn)課程 > 領(lǐng)導(dǎo)力
領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)專欄
| 課程名稱：賦能型變革領(lǐng)導(dǎo)力 | |
| 主講老師：吳雅瀾 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：開場(chǎng)及破冰 目標(biāo)：增進(jìn)彼此聯(lián)結(jié)，創(chuàng)造良好的工作坊場(chǎng)域，導(dǎo)入工作坊主題 1）介紹工作坊流程 2）入場(chǎng)調(diào)查，了解學(xué)員關(guān)于工作坊主題以及學(xué)員本身的背景信息 3）共創(chuàng)工作坊公約 第一模塊：我們眼中的變革 目標(biāo)：為團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造安全的.. | |
| 課程名稱：掌握性格密碼 提升卓越領(lǐng)導(dǎo)力 九型人格與領(lǐng)導(dǎo)力研訓(xùn)營 | |
| 主講老師：朱天佑 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：是什么成就了卓越的領(lǐng)導(dǎo)者？（略講） 1、卓越領(lǐng)導(dǎo)者最重要的特質(zhì)是什么？ 2、卓越領(lǐng)導(dǎo)者的人生必修課——九型人格 第二講：全球性格權(quán)威九型人格概述（略講） 1、什么是九型人格? （1）古老而現(xiàn)代.. | |
| 課程名稱：安全領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力提升 | |
| 主講老師：孫大益 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：觀——卓越領(lǐng)導(dǎo)力模型 思考：什么是領(lǐng)導(dǎo)力 一、領(lǐng)導(dǎo)力六要素模型 1. 發(fā)現(xiàn)意義：個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的無限可能 2. 管理精力：將方案最優(yōu)化的過程 3. 積極心態(tài)：做自燃型管理者 4. 建立關(guān)系：1+1.. | |
| 課程名稱：蝶變有法、領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)——塑造驅(qū)動(dòng)型新時(shí)代企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力 | |
| 主講老師：楊文浩 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：新時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的六個(gè)階段分析 第一講：從管理自我到管理他人管理提升 一、職業(yè)意識(shí) 1. 組織金字塔結(jié)構(gòu)（高層-中層-基層） ——領(lǐng)導(dǎo)者的核心品質(zhì)：責(zé)任與使命 2. 管理者認(rèn)知模型 1）認(rèn)知三大.. | |
| 課程名稱：領(lǐng)導(dǎo)者思維與決策課程大綱 ---高階領(lǐng)導(dǎo)力提升系列 | |
| 主講老師：蔣巍巍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、系統(tǒng)思維是領(lǐng)導(dǎo)者的全局需要 科學(xué)決策的基礎(chǔ)是系統(tǒng)思考 為什么要學(xué)會(huì)系統(tǒng)思考 系統(tǒng)思考的基礎(chǔ)來自哪里 如何提升系統(tǒng)思考的能力 系統(tǒng)思考的3個(gè)障礙.. | |
| 課程名稱：銷售教練技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)力-2天 | |
| 主講老師：陳南宏 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：單元：銷售漏斗診斷 運(yùn)用銷售漏斗來診斷區(qū)域中的銷售狀況 從戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)上來分析并評(píng)估區(qū)域內(nèi)的銷售狀況； 根據(jù)既定的銷售目標(biāo)和其他的衡量標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)估業(yè)績； .. | |
| 課程名稱：塑造卓越領(lǐng)導(dǎo)力 | |
| 主講老師：周煒 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：解讀領(lǐng)導(dǎo)力——卓越領(lǐng)導(dǎo)者的自我管理 一、認(rèn)識(shí)自己——您眼中的卓越領(lǐng)導(dǎo)者是什么樣的 1、分析哪些人不適合擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)者職務(wù) 2、了解普通領(lǐng)導(dǎo)者與卓越領(lǐng)導(dǎo)者區(qū)別 3、解讀卓越領(lǐng)導(dǎo).. | |
| 課程名稱：俯首-黨支部書記領(lǐng)導(dǎo)力 | |
| 主講老師：王長震 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講 提高政治能力，不畏浮云遮望眼 一、把握正確的政治方向 （一）把握正確政治方向是黨對(duì)干部的一貫要求 （二）堅(jiān)持共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度不動(dòng)搖 （三）堅(jiān)持遠(yuǎn)大理想和共同理想不動(dòng)搖 （四）堅(jiān)持“兩個(gè)一百年&rd.. | |
| 課程名稱：基于個(gè)人成長的領(lǐng)導(dǎo)力自主晉級(jí)訓(xùn)練 | |
| 主講老師：楊天河 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：領(lǐng)導(dǎo)力自主晉級(jí)訓(xùn)練 ——從優(yōu)秀員工到商業(yè)領(lǐng)袖 領(lǐng)導(dǎo)力不是天生的，而是自我造就的過程。領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)習(xí)不在于教，而是在于實(shí)踐，關(guān)鍵在于有效的指引。 境界決定高度，高度決定領(lǐng)導(dǎo)力。為此，全面領(lǐng)導(dǎo)力專家楊天河老師.. | |
| 課程名稱：卓越領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) | |
| 主講老師：蔡曉清 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：前 言 誰在影響著世界 （一）從時(shí)事政經(jīng)中感受領(lǐng)袖的力量 （二）關(guān)于當(dāng)今中國的“隆中方略” 第一講 溯源篇——管理、領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) （一）對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的重新理解 1. 對(duì)&ldqu.. | |
| 課程名稱：BLM業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)力模型 | |
| 主講老師：金劍峰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：課程綱要及具體內(nèi)容 訓(xùn)練工具及導(dǎo)出績效 1、 業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)力BLM模型內(nèi)涵與市場(chǎng)洞察 美國IBM和中國華為的成功之道 BLM模型的全面內(nèi)涵與重要意義 市場(chǎng)結(jié)果：業(yè)績差距＋機(jī)會(huì)差距.. | |
| 課程名稱：高情商領(lǐng)導(dǎo)力 ——教練式領(lǐng)導(dǎo)力系列之5 | |
| 主講老師：談煒 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：Day 1 模塊一、開篇－課程介紹 課程目標(biāo)：不是來聽傳統(tǒng)情商和領(lǐng)導(dǎo)力知識(shí)的； 是來經(jīng)歷情商和領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練，是當(dāng)場(chǎng)提升能力的 課程特性：實(shí)戰(zhàn)檢驗(yàn)、當(dāng)場(chǎng)剖析、教練指導(dǎo)、立竿見影 課.. | |
| 課程名稱：源自世界500強(qiáng)的前沿管理技術(shù) 三級(jí)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人NLP教練型領(lǐng)導(dǎo)力研訓(xùn)營 | |
| 主講老師：朱天佑 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：三級(jí)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人的定位與職責(zé)是什么？ 1、重新認(rèn)識(shí)管理 2、三級(jí)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人的六大角色 3、三級(jí)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人的“頂天”和“立地” （1）天地之間有五道：上、中、下、內(nèi)、外 （2.. | |
| 課程名稱：數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程 | |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：數(shù)字化時(shí)代管理者的角色職責(zé)與定位 一、管理者的定位 1. 管理者自我工作角色9項(xiàng)定位 2. 管理者常見的角色迷思與成敗原因分析 二、管理者的功能任務(wù)與挑戰(zhàn) 1. 管理者應(yīng)掌握與肩負(fù)的8項(xiàng)任務(wù) 2. 管理者面對(duì)的管理挑.. | |
| 課程名稱：卓越領(lǐng)導(dǎo)力 | |
| 主講老師：張必成 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：課程導(dǎo)入：案例分析 小組討論：什么是卓越的領(lǐng)導(dǎo)？ 第一篇 管理者的定位與角色 案例分析：一項(xiàng)工作安排 一、定位 二、角色 三、能力 第二篇 領(lǐng)導(dǎo)力的概念與特質(zhì) 案例分析：“領(lǐng)導(dǎo)”象形文字的.. | |
| 課程名稱：共贏領(lǐng)導(dǎo)力 | |
| 主講老師：付剛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：領(lǐng)導(dǎo)透視：理想領(lǐng)導(dǎo)者的特質(zhì)——管理的概念是什么 1、員工心目中的領(lǐng)導(dǎo) 2、從企業(yè)的壽命看領(lǐng)導(dǎo)的功過 3、中層領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)具備的12項(xiàng)技能 4、管理者和領(lǐng)導(dǎo)者的區(qū)別 5、從管理者到領(lǐng)導(dǎo)者的角色變遷 6、領(lǐng)導(dǎo)者.. | |
| 課程名稱：新經(jīng)濟(jì)時(shí)代的創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力 | |
| 主講老師：黃力泓 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：什么是“領(lǐng)導(dǎo)者”？ 21世紀(jì)從信息時(shí)代邁進(jìn)創(chuàng)感時(shí)代 創(chuàng)感時(shí)代的社會(huì)變革 全新思維的6感 21世紀(jì)的領(lǐng)導(dǎo)力 領(lǐng)導(dǎo)力五力模型 創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力，從開啟右腦開始 設(shè)計(jì)思維打造創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力三部曲 .. | |
| 課程名稱：運(yùn)籌帷幄——新形勢(shì)下的地產(chǎn)經(jīng)理人領(lǐng)導(dǎo)力提升 | |
| 主講老師：程江 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 地產(chǎn)經(jīng)理人在新形勢(shì)下的角色定位——利潤創(chuàng)造者+效率掌控者 一、新形勢(shì)下的管理者新角色定位：成為利潤創(chuàng)造者 1、領(lǐng)導(dǎo)力提升著力點(diǎn)一：成為利潤創(chuàng)造者 2、提升項(xiàng)目自有資金年化收益的做法建議 3、示.. | |
| 課程名稱：橫向領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展 | |
| 主講老師：陳霞 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：海智橫向領(lǐng)導(dǎo)力的面授部分的時(shí)間規(guī)劃為2天模式。 課程分成3個(gè)階段，課前、課中和課后管理。 課前設(shè)計(jì)為預(yù)習(xí)及準(zhǔn)備期，一般為1周的時(shí)間。 課中為集中授課期，授課時(shí)間為2天。 課后為落地跟蹤輔導(dǎo)期，一般為2個(gè)月的時(shí)間。 課程大綱設(shè)計(jì).. | |
| 課程名稱：第一生產(chǎn)力內(nèi)核—認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力 | |
| 主講老師：孟鵬韜 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介： 時(shí)間 主題 .. | |
|
