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領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)專欄
| 課程名稱：橫向領(lǐng)導(dǎo)力--跨部門溝通與協(xié)作能力提升 | |
| 主講老師：徐莉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：跨部門溝通中常見問題 【激活討論】：跨部門溝通的弊端/瓶頸/收益 1. 看誰都是閑人：本部門忙得不可開交，卻不知道其它部門在忙些什么？ 2. 模糊地帶沒人管：部門權(quán)限之間交叉地帶的事，無人管。 3. 不是老板派的事不愿做.. | |
| 課程名稱：情境領(lǐng)導(dǎo)力 | |
| 主講老師：何振銘 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、如何影響部屬績(jī)效 1、什么是領(lǐng)導(dǎo)？ 2、領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別 3、布萊克管理方格與領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 4、影響領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的因素 5、有效領(lǐng)導(dǎo)的前提-工作細(xì)分 二、員工績(jī)效準(zhǔn)備度 1、員工動(dòng)機(jī)與工作狀態(tài) 2、什么是準(zhǔn)備度 3、準(zhǔn)備度.. | |
| 課程名稱：閱己悅?cè)恕?D卓越團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力 | |
| 主講老師：李悅?cè)?/a> 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、探索4D天生個(gè)性 1、4D天生個(gè)性測(cè)評(píng)、解析 （1）天生個(gè)性測(cè)試 綠色情感直覺型、黃色情感感覺型、藍(lán)色邏輯直覺型、橙色邏輯感覺型 小組討論：相同性格類型的學(xué)員討論，我們喜歡的工作溝通方式、我們不喜歡的工作溝通方式、我們關(guān)注什.. | |
| 課程名稱：new-戰(zhàn)略引領(lǐng)企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展-行動(dòng)學(xué)習(xí)式中高層干部領(lǐng)導(dǎo)力賦能項(xiàng)目-劉成熙團(tuán)隊(duì) | |
| 主講老師：劉成熙 培訓(xùn)天數(shù)：20 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：new-戰(zhàn)略引領(lǐng)企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展-行動(dòng)學(xué)習(xí)式中高層干部領(lǐng)導(dǎo)力賦能項(xiàng)目-劉成熙團(tuán)隊(duì)（2年20天項(xiàng)目） 規(guī)劃說明 傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式是基于假設(shè)組織中對(duì)成員的能力與組織發(fā)展的需求出現(xiàn)了不平衡，或者是基于組織對(duì)發(fā)展未來愿景的規(guī)劃，現(xiàn)實(shí)中組.. | |
| 課程名稱：如何打造激勵(lì)型領(lǐng)導(dǎo)力 | |
| 主講老師：郝洪梅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講: 企業(yè)為什么需要激勵(lì)型領(lǐng)導(dǎo)力？ 一、 激勵(lì)問題：企業(yè)激勵(lì)失效的種種問題表現(xiàn) 二、 問題根源：激勵(lì)失效的兩大根源剖析 三、 激勵(lì)對(duì)策：提升管理者的激勵(lì)領(lǐng)導(dǎo)力 (一) 很多管理者不具備激勵(lì)領(lǐng)導(dǎo)力的原因剖析 （二）提升管理者.. | |
| 課程名稱：如何打造激勵(lì)型領(lǐng)導(dǎo)力—激勵(lì)型領(lǐng)導(dǎo)力的五維修煉與發(fā)展 | |
| 主講老師：郝洪梅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講: 企業(yè)為什么需要激勵(lì)型領(lǐng)導(dǎo)力？ 一、 激勵(lì)問題：激勵(lì)失效的種種問題表現(xiàn) 二、 問題根源：激勵(lì)失效的兩大根源剖析 三、 激勵(lì)對(duì)策：提升管理者的激勵(lì)領(lǐng)導(dǎo)力 （一）很多管理者不具備激勵(lì)領(lǐng)導(dǎo)力的原因剖析 （二）提升管理者激勵(lì)型.. | |
| 課程名稱：超高藝術(shù)的領(lǐng)導(dǎo)力塑造 | |
| 主講老師：董洪斌 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章：領(lǐng)導(dǎo)力與角色修煉 一、領(lǐng)導(dǎo)人和領(lǐng)導(dǎo)力 1、什么是領(lǐng)導(dǎo)人 2、權(quán)利形成的五個(gè)階段 （案例：當(dāng)上領(lǐng)導(dǎo)后的老張和老李不同表現(xiàn)） 二、卓越領(lǐng)導(dǎo)者的五個(gè)習(xí)慣行為 1、以身作則 2、共啟愿景 3、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀 4、使眾人行.. | |
| 課程名稱：領(lǐng)導(dǎo)力及華為干部管理實(shí)踐 | |
| 主講老師：杜祥林 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、干部發(fā)展及人才梯隊(duì)建設(shè)的重要性 1、企業(yè)干部的重要性 2、空降干部的糾結(jié) 3、管理者和人才建設(shè)是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的源泉。 二、管理者的角色 三、干部發(fā)展及人才梯隊(duì)建設(shè)從哪幾個(gè)方面考慮 1、管理者要有寬廣的胸懷 2、要在企.. | |
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