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管理技能培訓(xùn)專(zhuān)欄
管理技能培訓(xùn)哪個(gè)好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)激..
| 課程名稱(chēng)：新時(shí)代 新模式 新商機(jī) ——大型家居賣(mài)場(chǎng)商家強(qiáng)大必由之路 | |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、總綱 1、我們現(xiàn)在的行業(yè)危機(jī)四伏？ 2、賣(mài)場(chǎng)商家的危機(jī)到底在什么地方？ 3、我們的經(jīng)營(yíng)思路為什么導(dǎo)致現(xiàn)在的困局？ 4、什么是大意失荊州？我們的經(jīng)營(yíng)思路與策略讓我們這些具有多年在戰(zhàn)場(chǎng)拼殺的人居然重蹈“關(guān)云長(zhǎng)&rdq.. | |
| 課程名稱(chēng)：人工智能、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)技術(shù)與行業(yè)創(chuàng)新應(yīng)用案例 | |
| 主講老師：王平 培訓(xùn)天數(shù)：4 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一：人工智能技術(shù)及行業(yè)創(chuàng)新應(yīng)用案例 一、人工智能的概念及相關(guān)技術(shù)分析 1、人工智能的概念及技術(shù)特征 （1）什么是人工智能？ （2）人工智能有哪些關(guān)鍵特征？ （3）人工智能的分類(lèi)及研究方向 （4）人工智能與機(jī)器學(xué)習(xí)、深度學(xué).. | |
| 課程名稱(chēng)：直播電商帶貨實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng) | |
| 主講老師：毛昱茗 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一：主流直播電商平臺(tái)優(yōu)劣勢(shì) 一．主流電商平臺(tái)優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)與選擇 1.電商平臺(tái)對(duì)比與選擇—— 怎樣選擇適合企業(yè)自身的直播平臺(tái)，怎樣正確進(jìn)入直播電商 2.淘寶直播特點(diǎn)——淘寶京東傳統(tǒng)電商.. | |
| 課程名稱(chēng)：信息安全意識(shí)管理 | |
| 主講老師：李偉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：信息安全管理的認(rèn)知 一、信息和信息資產(chǎn)分類(lèi) 信息：是一種資產(chǎn)，就像企業(yè)其它資產(chǎn)一樣重要，對(duì)企業(yè)具有重要的價(jià)值，因此需要受到適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù) 1. 數(shù)據(jù)資產(chǎn)（紙本文件、電子文件） 2. 軟件資產(chǎn)（業(yè)務(wù)系統(tǒng)、OA軟件、操作系統(tǒng)、數(shù).. | |
| 課程名稱(chēng)：工作的動(dòng)力-為員工提升效率的充電站 | |
| 主講老師：劉鵬 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、員工問(wèn)題與管理應(yīng)對(duì) 1、管理者的困惑 A、員工的責(zé)任與熱情怎么了？ B、管理者的管理重點(diǎn)到底是什么？ C、為什么管理者難以操控局面？ D、你每一天在重復(fù)的做某些事情嗎？ 2、發(fā)現(xiàn)引導(dǎo)員工需求 A、物質(zhì)需求與精神需求的區(qū).. | |
| 課程名稱(chēng)：上市公司股權(quán)激勵(lì) | |
| 主講老師：李可書(shū) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、引子 (一)什么是股權(quán)激勵(lì) 1.股權(quán)激勵(lì)的含義與總體特點(diǎn) 2.常見(jiàn)的股權(quán)激勵(lì)模式 1)股票期權(quán) 2)限制性股票 3)虛擬股票 4)股票增值權(quán) 5)業(yè)績(jī)股票 6)各自區(qū)別 3.創(chuàng)新的股權(quán)激勵(lì)模式 1)創(chuàng)客模式 .. | |
| 課程名稱(chēng)：銀行數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | |
| 主講老師：韓迎娣 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、思維創(chuàng)新與數(shù)字化認(rèn)知 1、思維創(chuàng)新 2、什么是金融科技？ 3、如何理解數(shù)字化？ 4、什么是數(shù)字化轉(zhuǎn)型？ 5、銀行數(shù)字化轉(zhuǎn)型誤區(qū) 技術(shù)堆積 技術(shù)引導(dǎo)業(yè)務(wù) 以“.. | |
| 課程名稱(chēng)：華為領(lǐng)先之道——企業(yè)文化與熵減的人才管理實(shí)踐 | |
| 主講老師：張蕾 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：熵減——人才管理機(jī)制 一、狼性人才的培養(yǎng)理念 1. 選拔事業(yè)合伙人 2. “奮斗”DNA，選拔“一貧如洗”，胸懷大志的人才 3. 一線(xiàn)艱苦地區(qū)、復(fù)雜.. | |
| 課程名稱(chēng)：正確的觀(guān)念和心態(tài)著成敗 | |
| 主講老師：王琛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章：正確觀(guān)念和心態(tài)的重要性 問(wèn)題一：管理是靠經(jīng)驗(yàn)還是靠方法？ 思考、提問(wèn)、回答 講 解： 成功者必須具有正確的觀(guān)念 成功者必.. | |
| 課程名稱(chēng)：服務(wù)意識(shí)塑造與職業(yè)生涯規(guī)劃 | |
| 主講老師：刁東燕 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、服務(wù)意識(shí)的重要性 案例研討：服務(wù)的重要性 案例研討：服務(wù)能解決什么問(wèn)題 實(shí)踐研討：我們?yōu)槭裁匆龇?wù) 做服務(wù)找死，不做服務(wù)等死，服務(wù)4.0 服.. | |
| 課程名稱(chēng)：TWI-JR現(xiàn)場(chǎng)管理者員工關(guān)系修煉寶典 | |
| 主講老師：朱軍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：TWI-JR課程導(dǎo)入 一、一線(xiàn)主管的定義 1. 管理員工的，或者是指揮員工工作的、指導(dǎo)指點(diǎn)工作的、協(xié)調(diào)工作的“人”。 2. 職場(chǎng)中常見(jiàn)的問(wèn)題 二、一線(xiàn)主管必備的五個(gè)條件 1. 工作的知識(shí) 2... | |
| 課程名稱(chēng)：道德經(jīng)的管理智慧 | |
| 主講老師：顏何 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：《道德經(jīng)》的王道 一、道家的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)---玄德生慧 1. 學(xué)習(xí)道家的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)運(yùn)用到工作中 1）領(lǐng)導(dǎo)者在實(shí)際工作中會(huì)更好地管理下屬，同時(shí)更好地與上級(jí)相處 2）能夠做到對(duì)組織忠誠(chéng)不二，對(duì)上級(jí)承諾負(fù)責(zé)，對(duì)下級(jí)仁愛(ài)教育 3）在.. | |
| 課程名稱(chēng)：高效問(wèn)題分析與解決 ——成為解決問(wèn)題的高手 | |
| 主講老師：熊偉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一篇：?jiǎn)栴}解答篇 第一講：?jiǎn)栴}的本質(zhì)與特點(diǎn) 一、問(wèn)題的價(jià)值 1. 問(wèn)題的辯證思考：兩面性 2. 問(wèn)題就是帶著面具的資源 二、問(wèn)題的科學(xué)定義 1. 問(wèn)題的大小和難易取決于主觀(guān)與客觀(guān) 2. 問(wèn)題定義：期望目標(biāo)與現(xiàn)狀的差距 .. | |
| 課程名稱(chēng)：決戰(zhàn)決勝新冠肺炎疫情防控 促進(jìn)中國(guó)經(jīng)濟(jì)健康穩(wěn)定發(fā)展的形勢(shì)與任務(wù) | |
| 主講老師：張保權(quán) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、辯證看待新冠肺炎疫情對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的影響 1、突如其來(lái)的肺炎疫情既是災(zāi)難，也是考驗(yàn) 災(zāi)難：這場(chǎng)疫情的殺傷力和影響力遠(yuǎn)超2003年的SARS，給廣大人民群眾的生命安全和身體健康帶來(lái)了巨大的損失。分析確診人數(shù)、死亡人數(shù)、疑似病例.. | |
| 課程名稱(chēng)：駕馭上任后的第一年 ——從業(yè)務(wù)骨干到團(tuán)隊(duì)管理者的成功轉(zhuǎn)型 | |
| 主講老師：王偉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：單元一：轉(zhuǎn)型成為一名經(jīng)理意味著什么 一，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)、搭建舞臺(tái) （一）還沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到角色的轉(zhuǎn)變 （二）關(guān)注權(quán)利和特權(quán)，而不是責(zé)任 （三）下屬的期望 （四）上司的期望 （五）同級(jí)的期望 二、適應(yīng)角色、調(diào)整期望 （一）發(fā)現(xiàn)并把.. | |
| 課程名稱(chēng)：決戰(zhàn)云端——企業(yè)云網(wǎng)融合訓(xùn)戰(zhàn)及經(jīng)驗(yàn)萃取 | |
| 主講老師：林慶堂 培訓(xùn)天數(shù)：6 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：知己知彼：行業(yè)客戶(hù)經(jīng)理角色定位與營(yíng)銷(xiāo)突圍之道 （2H） 一、知己：行業(yè)客戶(hù)經(jīng)理角色“兩定位” 1.通信服務(wù)專(zhuān)家 2.通信理財(cái)顧問(wèn) 二、知彼：行業(yè)客戶(hù)消費(fèi)”三顆心“ 1... | |
| 課程名稱(chēng)：流程與組織設(shè)計(jì)——企業(yè)組織設(shè)計(jì)與流程設(shè)計(jì) | |
| 主講老師：王翔 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、組織系統(tǒng)觀(guān) 1.企業(yè)組織系統(tǒng)的構(gòu)成與要素 2.結(jié)構(gòu)（軟硬結(jié)構(gòu)）之于系統(tǒng)的重要性 3.元素之于系統(tǒng)的重要性 4.組織績(jī)效提升的三板斧 5.基于組織系統(tǒng)觀(guān)的企業(yè)模型Enterprise Model詳解 1.1.企業(yè)市場(chǎng)/競(jìng)爭(zhēng).. | |
| 課程名稱(chēng)：建立信任的跨部門(mén)協(xié)作關(guān)系 ——跨部門(mén)溝通與協(xié)作 | |
| 主講老師：姚俊杰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：培訓(xùn)內(nèi)容 活動(dòng)與工具 時(shí)間 第一天 上午 第一部分：跨部門(mén)溝通協(xié)作的障礙 1，溝通的概念及意義 —什么是溝通 —人際溝通模型 —溝通不暢的影響 —溝通能力自我診斷 &md.. | |
| 課程名稱(chēng)：打破壁壘—高效跨部門(mén)溝通與協(xié)作 | |
| 主講老師：程平安 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：課前討論：為什么每個(gè)企業(yè)都存在跨部門(mén)溝通低效的現(xiàn)象？ 第一講：跨部門(mén)協(xié)作障礙的三種類(lèi)型 一、態(tài)度回避類(lèi)障礙的4大表現(xiàn) 1. 愛(ài)理不理--潛意識(shí)抗拒外部門(mén)工作并找各種理由推托 2. 應(yīng)而不辦--跟你斤斤計(jì)較談?lì)~外條件或習(xí)慣性拖延 .. | |
| 課程名稱(chēng)：班組建設(shè)與與班組長(zhǎng)勝任力提升 | |
| 主講老師：王念山 培訓(xùn)天數(shù)：4 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一：班組長(zhǎng)角色認(rèn)知與心智模式修煉 主要內(nèi)容 內(nèi)容綱要 實(shí)施方式 解決什么問(wèn)題 一、 角色認(rèn)知 1．班組長(zhǎng)的角色境界 卓越企業(yè)看基層—企業(yè)千條線(xiàn)，班組一針穿 班組長(zhǎng)—從.. | |
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