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管理技能培訓(xùn)專(zhuān)欄
管理技能培訓(xùn)哪個(gè)好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)激..
| 課程名稱(chēng)：新形勢(shì)下普惠金融個(gè)人信貸業(yè)務(wù)營(yíng)銷(xiāo)拓展與創(chuàng)新 | |
| 主講老師：張志強(qiáng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、新的監(jiān)管形勢(shì)下信貸客戶(hù)市場(chǎng)開(kāi)拓渠道及方法 1、新監(jiān)管政策的形式下農(nóng)商行的信貸業(yè)務(wù) 1、互聯(lián)網(wǎng)金融OR普惠金融 普惠金融/互聯(lián)網(wǎng)金融的本質(zhì) 普惠金融特性 2、普惠金融環(huán)境現(xiàn)狀 .. | |
| 課程名稱(chēng)：邁好職場(chǎng)第一步 自我認(rèn)知與職業(yè)發(fā)展 | |
| 主講老師：刁東燕 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、從校園到社會(huì)的變與不變 案例分析：職業(yè)發(fā)展與組織發(fā)展的關(guān)系 1.討論：什么是職業(yè)？什么是職場(chǎng)？ 2.職場(chǎng)人的三階段發(fā)展 - 學(xué)習(xí)階段 - 成長(zhǎng)階段 - 成就階段 3.成為職場(chǎng)人，必須了解的六大原則 - 視頻學(xué)習(xí)：我們.. | |
| 課程名稱(chēng)：公司組織架構(gòu)的設(shè)計(jì) | |
| 主講老師：王琛淏 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：從知名企業(yè)的組織架構(gòu)談起 一、美國(guó)知名的六家領(lǐng)先科技企業(yè)的組織架構(gòu) 1. AMAZON 亞馬遜 2. GOOGLE 谷歌 3. FACEBOOK 臉譜 4. MICROSOFT 微軟 5. APPLE 蘋(píng)果.. | |
| 課程名稱(chēng)：醫(yī)藥企業(yè)大客戶(hù)管理 | |
| 主講老師：王哲光 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、醫(yī)藥企業(yè)大客戶(hù)管理的基礎(chǔ) 1、醫(yī)藥市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)分析 1）當(dāng)前醫(yī)藥市場(chǎng)的特點(diǎn) 2）國(guó)家政策對(duì)醫(yī)藥行業(yè)的影響 兩票制、合規(guī)、稅控、一致性評(píng)價(jià)、帶量采購(gòu)、招投標(biāo)政策、行業(yè)監(jiān)管 3）醫(yī)藥代表的轉(zhuǎn)型與帶金銷(xiāo)售的禁止 4）醫(yī)藥代理商與經(jīng).. | |
| 課程名稱(chēng)：產(chǎn)業(yè)基金，PPP模式和政府投融資改革 | |
| 主講老師：張嶂 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、概念與運(yùn)作模型 （1）PPP模式的類(lèi)型和性質(zhì)；（2）PPP的運(yùn)作模型；（3）PPP模式的功能；與其他融資模式的比較；缺陷與補(bǔ)救；（4）中國(guó)式PPP模式的沿革 案例分析：（1）北京地鐵4號(hào)線；（2）合肥王小郢污水處.. | |
| 課程名稱(chēng)：銀行網(wǎng)點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理 | |
| 主講老師：陳培松 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、銀行網(wǎng)點(diǎn)定位 1.一流營(yíng)業(yè)廳現(xiàn)場(chǎng)的構(gòu)成要素 2.銀行網(wǎng)點(diǎn)區(qū)域定位 3.銀行網(wǎng)點(diǎn)角色定位 4.銀行網(wǎng)點(diǎn)功能定位 5.銀行網(wǎng)點(diǎn)必備能力 6.銀行網(wǎng)點(diǎn)每日工作 二、銀行網(wǎng)點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)服務(wù)管理 1.客戶(hù)服務(wù)的金三角 2.客戶(hù)服務(wù).. | |
| 課程名稱(chēng)：財(cái)務(wù)分析在投融資、公司估值中的應(yīng)用 | |
| 主講老師：宋柏允 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、為什么說(shuō)權(quán)益融資看估值、固收融資看財(cái)報(bào)？ 1、公司融資方式：權(quán)益與固收 2、公司估值定位、模型、程序 3、財(cái)報(bào)分析概覽：杜邦分析體系、M-score、Z-score 案例：長(zhǎng)生生物 二、什么是會(huì)看財(cái)報(bào)？ 1、財(cái)務(wù)報(bào)表構(gòu)成.. | |
| 課程名稱(chēng)：用戶(hù)思維 | |
| 主講老師：韓迎娣 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、思維創(chuàng)新與用戶(hù)思維 1、思維是什么？ 思考的角度 思考的方法 2、互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展歷程與用戶(hù)思維 3、思維創(chuàng)新能力 4、用戶(hù)思維很難把握 用戶(hù)思維與設(shè)計(jì)思維的比較 ɨ.. | |
| 課程名稱(chēng)：解密騰訊的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)成功之道 | |
| 主講老師：周一帆 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、騰訊極致的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)模式 1、FT的定義、特點(diǎn)和好處 2、騰訊某業(yè)務(wù)的FT運(yùn)作案例 3、如何應(yīng)對(duì)FT模式可能的問(wèn)題和困難 4、FT內(nèi)部運(yùn)作實(shí)踐 5、FT化后取得的成效 6、FT轉(zhuǎn)型模式的六脈神劍 二、騰訊的互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新思維.. | |
| 課程名稱(chēng)：職業(yè)心態(tài)培訓(xùn)方案 | |
| 主講老師：王云飛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)語(yǔ) 1.認(rèn)知決定一切 2.什么是職業(yè)化 第一章：職業(yè)心態(tài) 1.職場(chǎng)角色意識(shí) （1）認(rèn)知職場(chǎng)，向“體育精神”學(xué)習(xí) （2）區(qū)分生活人格和職業(yè)人格 2.得到某樣?xùn)|西的最.. | |
| 課程名稱(chēng)：大數(shù)據(jù)下的稅務(wù)稽查與稅務(wù)風(fēng)控 | |
| 主講老師：池宏?yáng)| 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、稅務(wù)的稽查真的是對(duì)賬進(jìn)行嗎？ 1、幾個(gè)對(duì)賬務(wù)的查賬方法在新的時(shí)代有用嗎? 2、稅務(wù)的風(fēng)控中或稽查選案中如何發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的？ 3、大、智、網(wǎng)條件下如何對(duì)企業(yè)進(jìn)行稽查？ 二、稅務(wù)稽查的重點(diǎn)方向？ 1、目前的案件主要是哪些類(lèi)型的案件.. | |
| 課程名稱(chēng)：敏捷組織管理：數(shù)字化時(shí)代的組織轉(zhuǎn)型 | |
| 主講老師：江源 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、認(rèn)知敏捷組織：打造高效的協(xié)同機(jī)制 1、組織管理新挑戰(zhàn) (1)一切變得越來(lái)越快 (2)看不見(jiàn)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手 (3)計(jì)劃周期更短 (4)小公司，大優(yōu)勢(shì) (5)信任代替控制 (6)開(kāi)放勝于封閉 2、敏捷組織的典型特征 (1.. | |
| 課程名稱(chēng)：企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型 – 人工智能與大數(shù)據(jù)應(yīng)用融合之道 | |
| 主講老師：蘇忠彥 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、云計(jì)算 – 實(shí)現(xiàn)資源管理的靈活性 a)管理數(shù)據(jù)中心就像配置電腦 b)靈活性就是“想要啥，隨時(shí)有，多少都行” c)“虛擬化”帶來(lái)的影響 d) 云計(jì)算的“私.. | |
| 課程名稱(chēng)：系統(tǒng)性思維 | |
| 主講老師：宋尚 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：篇章 主要內(nèi)容 備注 一 詮釋系統(tǒng)思考 1.系統(tǒng)思考我們?nèi)绾蚊鎸?duì)復(fù)雜問(wèn)題 2.案例教學(xué)：來(lái)自工作的思考 2.什么是系統(tǒng)思考 3.如何理解全局思考 4.如何理解動(dòng)態(tài)思考 5.線性思考和系統(tǒng)性思考的區(qū)別：?jiǎn)巫兞亢投嘧兞?產(chǎn)出：理.. | |
| 課程名稱(chēng)：爆品戰(zhàn)略與營(yíng)銷(xiāo)執(zhí)行 | |
| 主講老師：李中生 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一．以消費(fèi)者為核心的爆品邏輯 1.觸發(fā)消費(fèi)動(dòng)因的爆品信息傳播（案例：FILA聯(lián)名款分析） 2.贏得顧客信任的全方位價(jià)值打造（案例：一雙運(yùn)動(dòng)鞋的價(jià)值體系） 3.打造牽引體系的精準(zhǔn)化會(huì)員管理（案例：門(mén)店會(huì)員管理十問(wèn)） 4.推動(dòng)口碑傳.. | |
| 課程名稱(chēng)：積極領(lǐng)導(dǎo)力的五個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻 | |
| 主講老師：趙猛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：積極領(lǐng)導(dǎo)力的定義 1.管理者的獨(dú)特價(jià)值和意義 抽身事外，跳出具體事物，了解問(wèn)題的真相，確保卓有成效，成為思考型管理者 2.理解“積極”的核心定義 1）影響關(guān)注 2）做出選擇 3）獨(dú)立意志 3.. | |
| 課程名稱(chēng)：卓越員工成長(zhǎng)系統(tǒng)訓(xùn)練營(yíng) | |
| 主講老師：梁輝 培訓(xùn)天數(shù)：4 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：動(dòng)力100%—找到熱情工作的三大源泉 通過(guò)對(duì)卓越員工的工作狀態(tài)研究發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的員工總是能夠保持持續(xù)的工作熱情，這種熱情不是來(lái)自于外部的激勵(lì)而是一種自我的驅(qū)動(dòng)力，本單元內(nèi)容從目標(biāo)設(shè)定、積極思維、熱愛(ài)工作三個(gè)方面來(lái)闡述員.. | |
| 課程名稱(chēng)：應(yīng)收賬款管理策略和催收戰(zhàn)術(shù)技巧 | |
| 主講老師：崔鍵 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一篇為什么應(yīng)收賬款在企業(yè)中會(huì)經(jīng)常存在？ 1、業(yè)務(wù)開(kāi)拓的需要 2、內(nèi)部管理的黑洞 3、交付歧義 4、客戶(hù)經(jīng)營(yíng)困境 5、案例展示 【教學(xué)目標(biāo)】讓學(xué)員深刻理解應(yīng)收產(chǎn)生的可能的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，以及應(yīng)收帶來(lái)的各種危害，牢牢樹(shù)立應(yīng)收賬款的風(fēng)險(xiǎn).. | |
| 課程名稱(chēng)：企業(yè)資金管控與估值模型的建立 ——財(cái)務(wù)與金融雙飛、投資與管理一道 | |
| 主講老師：邢榮 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 基礎(chǔ)知識(shí) 1.絕對(duì)估值法(折現(xiàn)方法) 2.現(xiàn)金流量折現(xiàn)方法 3.期權(quán)定價(jià)方法 4.相對(duì)估值法(乘數(shù)方法) 5.企業(yè)價(jià)值倍數(shù)法 第二部分 財(cái)務(wù)報(bào)表的預(yù)測(cè) 1.預(yù)測(cè)的基本流程 2.經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的預(yù)測(cè) 3.投資活動(dòng)的預(yù).. | |
| 課程名稱(chēng)：企業(yè)股權(quán)架構(gòu)設(shè)計(jì)與股權(quán)激勵(lì) | |
| 主講老師：楊艷梅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、股權(quán)激勵(lì)的重大意義 1、用“喬家大院”、“華為”的案例說(shuō)明股權(quán)激勵(lì)對(duì)企業(yè)發(fā)展壯大的重要性 2、股權(quán)激勵(lì)的時(shí)代大背景 二、股權(quán)激勵(lì)在企業(yè)哪個(gè)生命周期適合做？ 1、企業(yè)生命周期看股.. | |
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