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管理技能培訓(xùn)專欄
管理技能培訓(xùn)哪個(gè)好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)激..
| 課程名稱：評(píng)審專家實(shí)務(wù)技能提升 | |
| 主講老師：趙中翔 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一講：理論實(shí)踐基礎(chǔ) 一、招標(biāo)采購制度介紹 1. 招標(biāo)采購制度的起源 2. 招標(biāo)制度在我國的發(fā)展歷程 3. 新形勢(shì)下的招標(biāo)采購制度 二、我國目前招標(biāo)采購的法律體系 1. 三個(gè)不同的適用體系 1）住建部 2）財(cái)政部 3）.. | |
| 課程名稱：思路決定出路：管理思維提升 | |
| 主講老師：李東 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一講：關(guān)于管理的認(rèn)識(shí)——管理本質(zhì)與意義 1. 涵義：管理是目標(biāo)行為 2. 本質(zhì)：管理是資源運(yùn)用過程 3. 價(jià)值：管理追求的是效率與效能 4. 實(shí)施：管理是通過他人完成任務(wù)的活動(dòng) 第二講：管理思維特征 .. | |
| 課程名稱：發(fā)現(xiàn)問題才能改善工作：全員工作診斷與改善方法工作坊 | |
| 主講老師：李東 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：工作改善的起點(diǎn)——如何發(fā)現(xiàn)問題 關(guān)鍵詞：期望——（鏈接）——現(xiàn)狀 問題意識(shí)：問題是主觀的—取決于主觀期望 1. 有沒有問題—&.. | |
| 課程名稱：投資退出的路徑選擇與創(chuàng)新策略 | |
| 主講老師：劉東 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一部分：投資環(huán)境與投資退出 1、經(jīng)濟(jì)增長比例下行中的投資機(jī)會(huì)選擇 2、金融與資本市場(chǎng)改革影響投資退出（科創(chuàng)板等） 3、不同的投資模式策略與投資標(biāo)的影響投資退出 第二部分：不同投資模式與退出機(jī)制選擇 一、股權(quán)投資的退出路徑 .. | |
| 課程名稱：“5G技術(shù)前沿與產(chǎn)業(yè)投資機(jī)遇”培訓(xùn)大綱 | |
| 主講老師：胡國慶 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：時(shí)間 課程模塊 課程內(nèi)容 主題：5G技術(shù)前沿與產(chǎn)業(yè)投資機(jī)遇 第一章：5G概述及產(chǎn)業(yè)布局（約1.5小時(shí)） 觀看工信部、移動(dòng)、聯(lián)通、華為5G宣傳片，大方向上了解5G未來應(yīng)用。 第1節(jié)、 5G 概述 1、 移動(dòng)通信發(fā)展史（1G-5G）.. | |
| 課程名稱：思考力助力有效溝通 溝通與表達(dá)的方式映射著一個(gè)人思考和做事的邏輯性 | |
| 主講老師：李巖偉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一章引子 一．用故事說話，看看他們是如何溝通的 二．現(xiàn)實(shí)大考驗(yàn) 你向領(lǐng)導(dǎo)的匯報(bào)，他能迅速理解你想表達(dá)的內(nèi)容并抓住重點(diǎn)嗎？ 你與客戶的溝通，有讓你急得抓耳撓腮的時(shí)候嗎？ 內(nèi)部開會(huì).. | |
| 課程名稱：管理基礎(chǔ)理論與方法 | |
| 主講老師：高睿可 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：一、管理導(dǎo)論 1.管理的內(nèi)涵 2.管理的職能 3.管理者的類型 4.管理者的角色 5.管理層級(jí)與組織規(guī)模對(duì)管理角色的影響 6.管理的科學(xué)性和藝術(shù)性 明確管理的內(nèi)涵，管理者做什么，管理者是什么角色 =.. | |
| 課程名稱：跨部門溝通與協(xié)作 | |
| 主講老師：李巖偉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一章組建研討學(xué)習(xí)小組 一．跨功能團(tuán)隊(duì)的作業(yè)有效性 1.跨功能團(tuán)隊(duì)組建辦法 2.跨功能團(tuán)隊(duì)的績效與目標(biāo)管理優(yōu)勢(shì) 二．帶課題進(jìn)行攻關(guān)是最好的學(xué)習(xí)辦法 三．篩選現(xiàn)實(shí)課題（現(xiàn)場(chǎng)情況影響此步驟有可能在后面章節(jié)開展） 四．什么是跨部門.. | |
| 課程名稱：Excel實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營課程大綱 | |
| 主講老師：陳章平 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一章：效率篇：掌握這些技巧，5分鐘搞定1天工作量 01.數(shù)據(jù)導(dǎo)入：10大高效錄入技巧 02.批量操作：數(shù)據(jù)的批量選擇、定位與填充 03.快手粘貼：選擇性粘貼的奧妙 04.快速填充：逆天的Excel數(shù)據(jù)處里術(shù) 05.數(shù)據(jù)分列：.. | |
| 課程名稱：主播成長從小白到高手 | |
| 主講老師：黨斌 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：模塊一 職業(yè)認(rèn)知 1.主播行業(yè)發(fā)展趨勢(shì) 2.如何看待直播的機(jī)遇和前景 模塊二 職業(yè)素養(yǎng) 1.主播心態(tài)建立與情緒管理方法 2.主播壓力認(rèn)知與壓力管理技巧 3.主播形象管理與合理包裝 4.主播聲音訓(xùn)練與鏡頭感培養(yǎng) 5.新手.. | |
| 課程名稱：TTT中級(jí)-豹班 | |
| 主講老師：高雪寧 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡介：模塊一、萬般之源，在“需”問宗—需求分析 1、常問自己：我為什么要講這個(gè)課程 2、選題：審視稀缺性與影響程度 3、所選課程的賣點(diǎn)與買點(diǎn)分析 4、探尋失敗課程的根源 模塊二、品牌之路，從&ld.. | |
| 課程名稱：店鋪管理的八項(xiàng)修煉 | |
| 主講老師：王建四 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：修煉一：店鋪管理新思維 導(dǎo)入：今天的生意好做嗎？ 案例：圣象地板換人換業(yè)績 1. 生意管理的三大思維 2. 打造店鋪競爭力兩大途徑 3. 管理者的自我角色定位 4. 管理者要避免的管理雷區(qū) 5. 管理者如何做團(tuán)建管理 6.. | |
| 課程名稱：管事理人 ——MTP管理者管理技術(shù)破局之道 | |
| 主講老師：云潭 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：管理者角色認(rèn)知定位 一、管理者基礎(chǔ)概念 1. 管理起源與發(fā)展 2. 管理定義與認(rèn)知 3. 管理與人力資源 定位模型：管理定位五指理論 二、管理者立場(chǎng)與職責(zé) 1. 管理的立場(chǎng) 2. 管理者的職責(zé) 3. 目標(biāo)的連鎖.. | |
| 課程名稱：當(dāng)責(zé)客戶溝通技巧及壓力管理 | |
| 主講老師：凌敬忠 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：模塊 課程大綱 時(shí)間分 教學(xué)方法 課程導(dǎo)入 •開場(chǎng)（客戶方） •破冰活動(dòng) •研討公約 •課程介紹 •討論：學(xué)員面臨的挑戰(zhàn)是什么？ 30分 •內(nèi)容講解 •猜.. | |
| 課程名稱：電力企業(yè)員工五懂五會(huì)五能、安全積分制 | |
| 主講老師：李開東 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講： 安全意識(shí)提升-樹立現(xiàn)代安全管理理念 一、安全事故回頭看 生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)安全事故 生活中的安全事件 二、安全為了誰 1、有多少生命可以重來-為自己 2、誰是安全的最大受益者-首要問題 3、丟臉和丟命，哪個(gè)損失大 4、.. | |
| 課程名稱：MTP-管理者綜合能力與素質(zhì)提升 | |
| 主講老師：廖忠于 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡介：第一部分：課程開始，團(tuán)隊(duì)組建 進(jìn)入角色，才能換位思考 環(huán)節(jié)說明： 這是開場(chǎng)導(dǎo)入環(huán)節(jié)，主要是將學(xué)員分組并創(chuàng)建虛擬公司，目的是讓學(xué)員親身體會(huì)創(chuàng)建公司的過程，明確做為公司領(lǐng)導(dǎo)者及成員的崗位職責(zé)，強(qiáng)化學(xué)員“公司是大家的，要想公.. | |
| 課程名稱：高效的時(shí)間管理與效能提升 | |
| 主講老師：高云鵬 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：課程章節(jié) 用時(shí) 培訓(xùn)內(nèi)容 課程導(dǎo)入 0.5 H 課程導(dǎo)入：從計(jì)算機(jī)的迭代與軟件升級(jí)，看自身認(rèn)知升級(jí)與能力提升。 自我測(cè)評(píng)：為你的時(shí)間管理能力與工作效能做個(gè)專業(yè)測(cè)評(píng)。 課前探討：我們的時(shí)間去哪了——AMD案例.. | |
| 課程名稱：合作型談判 | |
| 主講老師：劉映吟 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一篇章：合作型談判策略概述 一、課程導(dǎo)入 1.案例導(dǎo)入：《從影視劇片段看商務(wù)談判策略》 互動(dòng)：學(xué)員分析與討論 2.商務(wù)談判的原則 3.充分準(zhǔn)備，重視細(xì)節(jié) 二、合作型談判中的障礙突破 1.看不見--首因中的反差萌 2... | |
| 課程名稱：大客戶雙贏談判策略培訓(xùn) | |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一講 什么是雙贏談判 人生無時(shí)不在談判 談判對(duì)于我們有多重要？ 談判=談+判 成功的談判一定是雙贏談判 案例：囚徒困境 雙贏談判的四項(xiàng)原則 原則一：建立互信的氛圍 原則二：需求不同，各取所需 原則三：不單純局限在某一.. | |
| 課程名稱：創(chuàng)新思維與創(chuàng)新工具應(yīng)用 | |
| 主講老師：楊尚澤 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：創(chuàng)新能力的核心—思維驅(qū)動(dòng) 一、思維的本質(zhì) 1. 大腦機(jī)制 2. 大腦發(fā)展的三個(gè)階段 二、破除創(chuàng)新思維障礙 1. 思維定勢(shì)，思維慣性，思維封閉 2. 轉(zhuǎn)化思考方式，打破思維枷鎖 三、創(chuàng)新思維公式 創(chuàng)新=.. | |
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