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管理技能培訓(xùn)專欄
管理技能培訓(xùn)哪個(gè)好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)激..
| 課程名稱：管理者角色認(rèn)知與服務(wù)心智模式改善 | |
| 主講老師：齊磊 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：角色定位：為什么你總是忙而無(wú)果？ 一、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的三個(gè)要素：領(lǐng)導(dǎo)、目標(biāo)、統(tǒng)一； 1.互動(dòng)訓(xùn)練：定向四問(wèn) 2.視頻案例：士兵突擊 3.區(qū)分團(tuán)隊(duì)、團(tuán)體、群體、團(tuán)隊(duì) 二、公司正常運(yùn)作的前提：各司其職 1.高層的要求以及管理方.. | |
| 課程名稱：領(lǐng)導(dǎo)力與管理者風(fēng)格 | |
| 主講老師：梁曉光 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、領(lǐng)導(dǎo)力和管理能力有什么不同？ 1、誰(shuí)是領(lǐng)導(dǎo)？ 2、管理者與領(lǐng)導(dǎo)的不同點(diǎn) 3、領(lǐng)導(dǎo)力在工作上的作用 4、誰(shuí)是你心目中的領(lǐng)導(dǎo)？ 5、領(lǐng)導(dǎo)力模型和應(yīng)該具備的特征 6、如何成為好領(lǐng)袖 ? 以身作則 ɧ.. | |
| 課程名稱：解決問(wèn)題的十把金鑰匙 | |
| 主講老師：何云鵬 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：課程導(dǎo)入： 一、 對(duì)待問(wèn)題的態(tài)度 二、 具備問(wèn)題意識(shí)的五個(gè)必要條件 要有目標(biāo)意識(shí) 要有實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的強(qiáng)烈欲望 對(duì)目標(biāo)的想象要具體化、數(shù)量化 能說(shuō)出達(dá)成目標(biāo)的路徑與方法 達(dá)成目標(biāo)的期限要明確 三、最壞的心理準(zhǔn)備 問(wèn)題是進(jìn)步的.. | |
| 課程名稱：情景領(lǐng)導(dǎo)力 | |
| 主講老師：何云鵬 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講 管理者角色定位 一、角色認(rèn)知 導(dǎo)入 一、我是誰(shuí)？ 1、“一人敵”與“萬(wàn)人敵” 2、管理者角色轉(zhuǎn)變 3、管理，還是領(lǐng)導(dǎo)？ 二、管理者的角色層級(jí) 1、上司的下屬 2.. | |
| 課程名稱：企業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)與實(shí)施 | |
| 主講老師：劉鈺 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、引子：領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)的效果怎么評(píng)估？ 1.為什么領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)容易“叫好不叫座”？ 2.領(lǐng)導(dǎo)力轉(zhuǎn)型的痛點(diǎn)在哪里？ 呈現(xiàn)方式：案例教學(xué)、課堂討論 二、學(xué)習(xí)效果與721理論 1.成人學(xué)習(xí)的規(guī)律與條件 2.72.. | |
| 課程名稱：阿里三板斧的管理之道 | |
| 主講老師：蒿淼 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、阿里鐵軍的緣 1阿里鐵軍的怎么來(lái)的？ 2我進(jìn)入阿里的的故事 3艱難前行 二、管理的原點(diǎn)——文化 1核心文化——六脈神劍 2團(tuán)隊(duì)文化的作用 3如何才能做到文化不停留在嘴上和.. | |
| 課程名稱：產(chǎn)業(yè)投資勾地與談判策略 | |
| 主講老師：李豪 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：1產(chǎn)業(yè)勾地的模式與操作 1.1產(chǎn)業(yè)勾地優(yōu)勢(shì) 1.2當(dāng)前產(chǎn)業(yè)勾地的成功模式 1.2.1專業(yè)產(chǎn)業(yè)地產(chǎn)商模式 1.2.2地產(chǎn)開發(fā)與產(chǎn)業(yè)運(yùn)營(yíng)分離模式 1.2.3案例：聯(lián)東U谷模式、啟迪模式、萬(wàn)科等開發(fā)模式 1.3產(chǎn)業(yè)勾地的操作 1.. | |
| 課程名稱：禮儀與溝通 | |
| 主講老師：張美娟 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 禮儀 第一講：視覺禮儀 職場(chǎng)的著裝標(biāo)準(zhǔn) 1、男士職業(yè)形象塑造 2、女士得體著裝標(biāo)準(zhǔn) 基本儀表儀態(tài)標(biāo)準(zhǔn)梳理 第二講 聽覺禮儀 職場(chǎng)電話禮儀 微信短信溝通禮儀 第三講 行動(dòng)禮儀 1、商務(wù)會(huì)面禮儀：介紹禮儀、稱呼.. | |
| 課程名稱：如何做有故事、有結(jié)構(gòu)的演講 | |
| 主講老師：魏巍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：(Day 1) 1、 成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)： 解決“與我何干”的問(wèn)題 2、 設(shè)計(jì)有風(fēng)格的自我介紹 3、 開場(chǎng)的 8 種方法； 4、 演講 4 步法 A、 闡述觀點(diǎn) B、 說(shuō)明原因 C、 對(duì)比 D、 總結(jié)觀點(diǎn).. | |
| 課程名稱：經(jīng)銷商的經(jīng)營(yíng)管理能力提升 | |
| 主講老師：喻國(guó)慶 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章：做好自己的市場(chǎng)的布局 1.做好區(qū)域市場(chǎng)規(guī)劃與布局 2.自己在市場(chǎng)的定位 3.競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)分析 4.客戶分需求分析 5.市場(chǎng)分析的方法及工具 6.銷量預(yù)測(cè)管理 7.做好計(jì)劃和資源調(diào)配 第二章：經(jīng)銷商團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理 一.. | |
| 課程名稱：傳統(tǒng)門店如何運(yùn)用微信生態(tài)系布局社交電商 | |
| 主講老師：李彥 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：社交新零售和社群運(yùn)營(yíng)之道 一、例析4大類社交電商的運(yùn)營(yíng)模式和獲客增長(zhǎng) 1. 拼購(gòu)類社交電商 2. 會(huì)員制社交電商 3. 社區(qū)團(tuán)購(gòu)型社交電商 4. 內(nèi)容型社交電商 二、如何通過(guò)混他人社群做流量變現(xiàn) 1. 尋找高質(zhì)量的.. | |
| 課程名稱：創(chuàng)新工作室創(chuàng)新管理實(shí)戰(zhàn)輔導(dǎo)3.0 （準(zhǔn)能版） | |
| 主講老師：劉峰松 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：1．創(chuàng)新的目的、意義 創(chuàng)新對(duì)于組織的意義 創(chuàng)新對(duì)于個(gè)人的意義 創(chuàng)新目的設(shè)計(jì) 國(guó)企改革中創(chuàng)新的現(xiàn)實(shí)意義與長(zhǎng)遠(yuǎn)影響 2. 變革與創(chuàng)新的案例解析 v福建省電力設(shè)計(jì)院勞.. | |
| 課程名稱：電力5G下的機(jī)遇與挑戰(zhàn) | |
| 主講老師：李勇 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：單元 大綱 內(nèi)容 單元一 走進(jìn)5G 1、什么是5G，什么是IOT，我們?cè)撟龊媚男?zhǔn)備？ 2、5G是第七次信息革命的基礎(chǔ) 3、5G的三大應(yīng)用場(chǎng)景 4、5G的六大基礎(chǔ)特點(diǎn) 5、5G的全球格局 單元二 5G物聯(lián)網(wǎng)中的整體架構(gòu)介紹 .. | |
| 課程名稱：百煉成金——經(jīng)驗(yàn)萃取與案例開發(fā) | |
| 主講老師：元曉敏 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、課程導(dǎo)入 1.從中考閱讀看經(jīng)驗(yàn)萃取 2.傳統(tǒng)學(xué)習(xí)思維新升級(jí) 3.經(jīng)驗(yàn)萃取和案例開發(fā)邏輯和結(jié)構(gòu) 二、建立經(jīng)驗(yàn)萃取思維意識(shí)和基礎(chǔ)知識(shí) 1、經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)的前世今生 1)什么是經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)萃取 2)經(jīng)驗(yàn)的分類 3)案例：有多少失敗.. | |
| 課程名稱：信貸業(yè)務(wù)全流程管理及風(fēng)險(xiǎn)防范 | |
| 主講老師：潘玉良 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：客戶經(jīng)理勝任素質(zhì)模型分析—客戶經(jīng)理的工作職責(zé)和應(yīng)具備的4項(xiàng)基本素質(zhì) 1. 良好敬業(yè)的職業(yè)經(jīng)理人素質(zhì) 2. 極佳的業(yè)務(wù)素質(zhì) 3. 高超的人際感情溝通能力 4. 堅(jiān)韌的心理素質(zhì) 第二講：信貸業(yè)務(wù)全流程6項(xiàng)管理 .. | |
| 課程名稱：部屬培育與授權(quán)技巧 | |
| 主講老師：吳建民 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一 部屬培育：提升部屬能力 1、部屬培育訓(xùn)練活動(dòng)-看看誰(shuí)的下屬教的好 2、部屬培育之心態(tài)培養(yǎng) 員工的心理曲線變化 如何提升員工的幸福感-ABC理論 員工幸福感自我操作-BVR模型 案例：《中國(guó)軌道》如何輔導(dǎo)心態(tài)不好的.. | |
| 課程名稱：超級(jí)創(chuàng)新思維——世界頂尖企業(yè)的創(chuàng)新方法 | |
| 主講老師：劉新宇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：1.創(chuàng)新思維工具: 透視思維（一切創(chuàng)新的基礎(chǔ)） 1.1透視思維定義 1.2透視思維方法——立竿見影提升工作成果的秘密武器 1.3透視思維案例 經(jīng)營(yíng)創(chuàng)新案例：應(yīng)用透視思維4小時(shí)，讓一家企業(yè)一年銷量增長(zhǎng)40%.. | |
| 課程名稱：“中國(guó)制造2025”背景下的現(xiàn)代制造新技術(shù)發(fā)展及應(yīng)用 | |
| 主講老師：李勇 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：單元 大綱 內(nèi)容 單元一 工業(yè)制造的智慧革命 1.回到制造的基本問(wèn)題 2.云制造的服務(wù)化 3.制造業(yè)+云計(jì)算 4.虛擬化制造資源 5.云端適配與資源配置 6.運(yùn)營(yíng)與交易 7.云端商業(yè)之路 單元二 5G+AICDE對(duì)工業(yè)行.. | |
| 課程名稱：跨文化適應(yīng) | |
| 主講老師：駱飛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：世界國(guó)家形成論 1、字符的選擇——語(yǔ)言差異 2、緯度與溫度——民族的圖騰（國(guó)歌國(guó)旗及其由來(lái)） 3、周邊鄰邦關(guān)系 4、宗教因素 第二單元：跨文.. | |
| 課程名稱：移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下的跨部門溝通 | |
| 主講老師：駱飛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介： 第1章 跨部門溝通不順暢的原因 1.1 部門間的沖突 案例：康達(dá)公司的問(wèn)題在哪里？ 1.2 沒有問(wèn)題就是最大的問(wèn)題 案例：流通的信息 1.3 不要將問(wèn)題留在工作中 案例：德國(guó)西門子的質(zhì)量追蹤 小結(jié) 第2章 跨部.. | |
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