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管理技能培訓(xùn)專欄
管理技能培訓(xùn)哪個(gè)好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)激..
| 課程名稱：阿西項(xiàng)目管理技巧 | |
| 主講老師：凌敬忠 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：阿西項(xiàng)目管理技巧 模塊 課程大綱 時(shí)間分 教學(xué)方法 課程導(dǎo)入 •開(kāi)場(chǎng)（客戶方） •破冰活動(dòng) •研討公約 •課程介紹 •討論：學(xué)員面臨的挑戰(zhàn)是什么？ 30分 •內(nèi)容講.. | |
| 課程名稱：商務(wù)演講與口才能力提升 | |
| 主講老師：鞠佳 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：開(kāi)場(chǎng)導(dǎo)入： 1.游戲破冰：短時(shí)間內(nèi)如何傳遞大量信息？ 2.即興分享：演講、溝通、匯報(bào)的共同點(diǎn) 3.案例展示：不同角色的名人臨場(chǎng)演講發(fā)揮 4.模型導(dǎo)入：MECE法則與結(jié)構(gòu)化模型 第一模塊：邏輯溝通與精準(zhǔn)表達(dá)—&mda.. | |
| 課程名稱：商業(yè)銀行培訓(xùn)新方法、新工具、新技術(shù) | |
| 主講老師：穆曉軍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、商業(yè)銀行培訓(xùn)面臨全新的時(shí)代特征 1、行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的新形勢(shì)對(duì)銀行隊(duì)伍能力建設(shè)提出更高要求 2、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代新特征給銀行培訓(xùn)工作帶來(lái)新思考 3、變與不變：培訓(xùn)有效性訴求不變，培訓(xùn)方法工具必須創(chuàng)新 4、培訓(xùn)最優(yōu)境界：銀行企業(yè)內(nèi)生型知.. | |
| 課程名稱：高效能人士的7個(gè)習(xí)慣4.0管理版 | |
| 主講老師：王靜 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：習(xí)慣一：主動(dòng)積極 關(guān)于個(gè)人責(zé)任的習(xí)慣。幫助學(xué)員轉(zhuǎn)變思維和態(tài)度，提升直面挑戰(zhàn)和承擔(dān)責(zé)任的勇氣。 1.主動(dòng)積極模式：刺激→選擇的自由 2.案例剖析：如何將被動(dòng)消極轉(zhuǎn)變成主動(dòng)積極的回應(yīng) 3.人類所的四大天賦潛能，是幫助將負(fù)面.. | |
| 課程名稱：內(nèi)訓(xùn)師課程設(shè)計(jì)技巧 | |
| 主講老師：李芳 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、正理念：課程設(shè)計(jì)必須做到以學(xué)員為中心 •一個(gè)目標(biāo)：以解決實(shí)際問(wèn)題為目標(biāo) •兩個(gè)關(guān)鍵：培訓(xùn)者為主導(dǎo)、學(xué)習(xí)者為主體 •三個(gè)轉(zhuǎn)變：內(nèi)容變問(wèn)題、講授變引導(dǎo)、答案變共識(shí) •四個(gè)要素：情境、經(jīng)驗(yàn)、.. | |
| 課程名稱：戰(zhàn)略思維與管理能力提升 | |
| 主講老師：陳松 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：先談戰(zhàn)略后議管理 企業(yè)戰(zhàn)略的核心是什么？ 戰(zhàn)略要解決的兩大核心問(wèn)題： 組織必須要發(fā)展 組織通過(guò)什么樣的方式發(fā)展 企業(yè)價(jià)值創(chuàng)造的鏈條 基本價(jià)值鏈 輔助價(jià)值鏈 .. | |
| 課程名稱：MTP企業(yè)中高層管理技能訓(xùn)練（2天版） | |
| 主講老師：蔡錦 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部管理的基礎(chǔ)和流程 第一單元 管理的基本概念 1、何謂管理 課堂討論：管理者每天都在管理什么？管理的目的是什么？作為管理者應(yīng)該做些什么？ 2、管理者的立場(chǎng)與職責(zé)（管理者的角色認(rèn)知） 立場(chǎng)（角色）1：上司的部.. | |
| 課程名稱：碳達(dá)峰、碳中和的發(fā)展動(dòng)態(tài)及路徑探索 | |
| 主講老師：楓影 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、碳達(dá)峰和碳中和 1.什么是碳達(dá)峰、碳中和 2.“雙碳”提出的背景與《巴黎協(xié)定》 3.“雙碳”政策對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重大意義 4.我國(guó)二氧化碳排放能源結(jié)構(gòu)圖 5.世界主要國(guó)家和我.. | |
| 課程名稱：加盟商開(kāi)拓與全面管理訓(xùn)練營(yíng) | |
| 主講老師：崔自三 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介： 第一部分：加盟商開(kāi)拓前的心態(tài)修煉 一、心態(tài)對(duì)于一個(gè)人影響有多大？ 1、心態(tài)影響能力 2、心態(tài)影響生理 3、心態(tài)影響職涯 二、心態(tài)修煉之自信的心態(tài) 1、什么是自信的心態(tài)？ 案例：日本的經(jīng)濟(jì)斗士訓(xùn)練所 2、如何塑造自信心.. | |
| 課程名稱：“職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力”——組織建設(shè)與高效管理的絕佳工具 | |
| 主講老師：孫汗青 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：前言：職業(yè)化及專職或者專業(yè)化 就業(yè)保障VS職業(yè)保障 保障的來(lái)源——成為職業(yè)化的職業(yè)者 職業(yè)化所需要的管理 ——觀念（思維）管理 態(tài).. | |
| 課程名稱：創(chuàng)新是一種態(tài)度 | |
| 主講老師：高雄勇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：、 創(chuàng)新是什么？ 2、 創(chuàng)新是每時(shí)每刻都在想的事情 3、 產(chǎn)品創(chuàng)新流程 4、 僅僅技術(shù)是不夠的 5、 創(chuàng)新是持續(xù)演進(jìn) 6、 創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)的不同方式 7、 創(chuàng)新是有用的 8、 創(chuàng)新的過(guò)程是曲折的 9、 創(chuàng)新需要找到紅海中的藍(lán)海.. | |
| 課程名稱：高效目標(biāo)與計(jì)劃管理實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 | |
| 主講老師：吳國(guó)華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：開(kāi)場(chǎng)游戲：看圖識(shí)數(shù)字 第一單元 鎖定目標(biāo)——管理的焦點(diǎn) 1、管理的本義——目標(biāo)與計(jì)劃 案例：把戀愛(ài)當(dāng)做一個(gè)項(xiàng)目來(lái)做 管理的本義：有目標(biāo)、有計(jì)劃 不.. | |
| 課程名稱：戰(zhàn)略三階之高階 | |
| 主講老師：馬海容 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一節(jié)：道法自然 1、開(kāi)場(chǎng)白——戰(zhàn)略來(lái)自于胸懷 2、戰(zhàn)略的教訓(xùn)與經(jīng)驗(yàn) 3、戰(zhàn)略高階的內(nèi)容與要求 第二節(jié)：戰(zhàn)略價(jià)值鏈 1、企業(yè)“三鏈” 2、戰(zhàn)略價(jià)值鏈的意義 3、戰(zhàn)略價(jià)值鏈的深.. | |
| 課程名稱：“5G終端模組與芯片”培訓(xùn)大綱 | |
| 主講老師：胡國(guó)慶 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章：5G終端關(guān)鍵技術(shù)（1小時(shí)） 1、 5G終端總體策略 2、 5G終端組網(wǎng)需求 3、 5G終端業(yè)務(wù)需求 4、 5G終端性能需求 5、 5G終端關(guān)鍵技術(shù) 6、 4G終端與5G終端對(duì)比 7、 5G終端產(chǎn)業(yè)發(fā)展 第二章：5.. | |
| 課程名稱：金牌培訓(xùn)師職業(yè)成長(zhǎng) | |
| 主講老師：逯瑤 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：關(guān)于溝通那些事 一、溝通的定義 二、為什么溝通中我吃力不討好 （一）隱私象限 （二）公開(kāi)象限 （三）盲區(qū)象限 （四）潛能象限 三、我們的三種關(guān)系 （一）三種關(guān)系的詮釋 （二）溝通中的關(guān)系困惑的實(shí)質(zhì) 第二講：了.. | |
| 課程名稱：戰(zhàn)略視角下的 非人力資源的人力資源管理 | |
| 主講老師：郝軍龍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：開(kāi)篇——俗知俗見(jiàn)與真知灼見(jiàn)：對(duì)待員工很厚道的YF集團(tuán)，業(yè)績(jī)?yōu)槭裁匆恢彪y以突破？ 一、管理上的那些瓶頸，為什么大都跟“人”有關(guān)？ 1、企業(yè)組織成長(zhǎng)過(guò)程中有哪些規(guī)律？ 2、中企聯(lián)調(diào)研的1.. | |
| 課程名稱：經(jīng)營(yíng)導(dǎo)向的薪酬體系 | |
| 主講老師：陳祿 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、人力資源管理的新問(wèn)題 1.人才供給問(wèn)題：90后00后人口的持續(xù)下降 2.人才成本問(wèn)題：政府和員工共同推動(dòng)的人工成本持續(xù)上升 3.人才激勵(lì)問(wèn)題：低欲望時(shí)代工作積極性難以保持 4.人才籌碼問(wèn)題：創(chuàng)業(yè)熱潮引發(fā)的優(yōu)秀人才對(duì)企業(yè)的籌碼.. | |
| 課程名稱：Visio2007職場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用培訓(xùn) | |
| 主講老師：陳則 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第1部分 理解Visio的基本原理 第1章 開(kāi)始學(xué)習(xí)Visio 1.1 Visio 2007的新增內(nèi)容 1.2 Visio是什么和不是什么 1.3 理解Visio的概念 1.4 Visio 2007界面概述 第2章 開(kāi)始學(xué)習(xí).. | |
| 課程名稱：投商行一體化 | |
| 主講老師：宋柏允 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、當(dāng)前的國(guó)際國(guó)內(nèi)宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)是什么？ 1、當(dāng)前的全國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì) 宏觀經(jīng)濟(jì)分析的基本框架：總需求與總供給 需求旺盛的20世紀(jì)80年代末 需求不足的20世紀(jì)90年代末 ɨ.. | |
| 課程名稱：股權(quán)融資與股權(quán)估值 | |
| 主講老師：宋柏允 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、股權(quán)融資在眾多融資方式中的特點(diǎn)是什么？ 1、企業(yè)融資的眾多方式：固收類與權(quán)益類 固收類：銀行貸款、信托貸款、保理業(yè)務(wù)——共亡不共榮 權(quán)益類：股權(quán)融資—&mda.. | |
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