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課程名稱(chēng)：樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)
主講老師：侯春梅 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：第一講：培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí) 一、什么是競(jìng)爭(zhēng)意識(shí) 二、全員競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的培養(yǎng) 1、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)是可以培養(yǎng)的 2、企業(yè)培養(yǎng)全員競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的必要性 3、企業(yè)文化對(duì)培養(yǎng)全員競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的重要性 （1）企業(yè)文化與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí) （2）企業(yè)文化培訓(xùn)強(qiáng)化的作用 ..

課程名稱(chēng)：跨部門(mén)溝通與高效協(xié)同
主講老師：金剛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：跨部門(mén)協(xié)同的問(wèn)題與意義 小組風(fēng)暴：跨部門(mén)溝通的那些事 聚焦問(wèn)題：學(xué)員問(wèn)題匯總 問(wèn)題分析：為什么組織亟需關(guān)注跨部門(mén)協(xié)同 案例分析：誰(shuí)都不想負(fù)責(zé)？ 第一講：認(rèn)知篇-跨部門(mén)溝通協(xié)同底層邏輯 一、跨部門(mén)協(xié)同的概念 1. 如何..

課程名稱(chēng)：TTT—授課呈現(xiàn)技巧
主講老師：李罡 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：一、講臺(tái)風(fēng)范：舉手投足專(zhuān)業(yè)形象 講課練習(xí)：90秒講課練習(xí) 1、講師狀態(tài)要求 講師的注意力分配 覺(jué)察快速調(diào)整狀態(tài) ２、講師語(yǔ)言表達(dá)規(guī)范 （1）講師語(yǔ)言表達(dá)常見(jiàn)問(wèn)題 （2）授課聲音氣息要求 （3）講師表達(dá)力要求—..

課程名稱(chēng)：PDCA在配電的落地與應(yīng)用和輔導(dǎo)工作坊
主講老師：張曦月 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一部分：PDCA問(wèn)題解決方法指南 第一節(jié)：PDCA的背景知識(shí) 一、戴明和他對(duì)質(zhì)量管理所做的貢獻(xiàn)； 二、TQM和SO質(zhì)量管理體系的要求。 第二節(jié)：PDCA循環(huán)及其特點(diǎn) 一、什么是PDCA循環(huán) 二、PDCA循環(huán)的特點(diǎn) 三、P..

課程名稱(chēng)：企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理及法律風(fēng)險(xiǎn)管控之道
主講老師：熊鶴齡 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一模塊：風(fēng)險(xiǎn)管理的概念和思路 1、歷史回顧：風(fēng)險(xiǎn)管理歷程 2、案例分享：四大案例（最早、最好、最高、最嚴(yán)） 3、知識(shí)傳遞：風(fēng)險(xiǎn)知識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)管理 4、風(fēng)險(xiǎn)分類(lèi)： 智慧激蕩——經(jīng)營(yíng)過(guò)程中有哪些風(fēng)險(xiǎn)需要管理？（..

課程名稱(chēng)：基層管理者溝通與激勵(lì)技能訓(xùn)練
主講老師：趙燕 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一講：正本清源——基層管理者的角色認(rèn)知 一、何為不稱(chēng)職的基層管理者 1、角色不能有效轉(zhuǎn)化 2、缺乏管理技巧與藝術(shù) 3、心態(tài)上與組織要求有差距 二、基層管理者的思維轉(zhuǎn)變 1、管理者的產(chǎn)生—..

課程名稱(chēng)：商業(yè)戰(zhàn)略思維與商業(yè)模型創(chuàng)新
主講老師：韓迎娣 培訓(xùn)天數(shù)：4 天
課程簡(jiǎn)介：一、五大商業(yè)戰(zhàn)略思維與戰(zhàn)略思維分析能力 1、思維創(chuàng)新 2、五大商業(yè)戰(zhàn)略思維 做別人沒(méi)想到的事情 做別人不屑做的事情 做別人現(xiàn)在做不好的事情 做自己擅長(zhǎng)的事情 ..

課程名稱(chēng)：傳統(tǒng)企業(yè)轉(zhuǎn)型與升級(jí)
主講老師：劉峰松 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：分享與分析 您認(rèn)為怎樣的企業(yè)是傳統(tǒng)企業(yè) 傳統(tǒng)企業(yè)“傳統(tǒng)”在何處 請(qǐng)您談?wù)勀J(rèn)識(shí)到的當(dāng)下的社會(huì) 請(qǐng)您談?wù)勀J(rèn)為的社會(huì)發(fā)展趨..

課程名稱(chēng)：超商的數(shù)字化轉(zhuǎn)型
主講老師：韓迎娣 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：一、超商的組成與知識(shí)框架 1、超商零售的發(fā)展路徑與變革 2、超商組成的核心要素 3、數(shù)字化環(huán)境下，超商需要思考的三大問(wèn)題 4、數(shù)字技術(shù)與用戶(hù)發(fā)展推動(dòng)超商零售的變革 5、超商的數(shù)字化拐點(diǎn)已現(xiàn) 6、超商大勢(shì)轉(zhuǎn)移的本質(zhì)原因 &#..

課程名稱(chēng)：國(guó)內(nèi)宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)與商機(jī)解析
主講老師：文學(xué) 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：一、當(dāng)前宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)與熱點(diǎn) （一）經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)目標(biāo) 2017 年 GDP 目標(biāo)增速 6.5%左右 （二）財(cái)政政策和貨幣政策 1、2017 年 M2 與社會(huì)融資規(guī)模增速由上年 13%調(diào)至 12%，貨幣政策“保持穩(wěn)健中性&r..

課程名稱(chēng)：目標(biāo)與計(jì)劃管理之道
主講老師：熊鶴齡 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：一、目標(biāo)管理的真諦 1．是企業(yè)目標(biāo)還是個(gè)人目標(biāo)？ 2．光有目標(biāo)是不夠的 3．目標(biāo)管理不是寫(xiě)出來(lái)而是做出來(lái)的 二、目標(biāo)管理的三大誤區(qū) 1．拍腦袋定目標(biāo) 2．目標(biāo)管理變成“數(shù)字游戲” 3．只重結(jié)果不看過(guò)..

課程名稱(chēng)：成功項(xiàng)目管理的6步法
主講老師：班紅亮 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一講：項(xiàng)目管理的價(jià)值觀及生命周期模型 一、項(xiàng)目管理價(jià)值觀 課堂游戲：登山遇險(xiǎn)（體驗(yàn)） 討論：哪個(gè)算是成功的項(xiàng)目 1. 項(xiàng)目管理價(jià)值觀 2. 區(qū)分企業(yè)內(nèi)常見(jiàn)的幾種項(xiàng)目類(lèi)型 3. 小組分享項(xiàng)目工作中常見(jiàn)問(wèn)題，形成演練用項(xiàng)目 ..

課程名稱(chēng)：職業(yè)危機(jī)下的職業(yè)生涯規(guī)劃課程大綱
主講老師：侯春梅 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：職場(chǎng)迷茫、職業(yè)倦怠，接踵而來(lái)—— 一、中年職業(yè)危機(jī) （一）人到中年所面臨的職業(yè)危機(jī) 1、擔(dān)心自己沒(méi)有做好（危機(jī)感） 2、沒(méi)有做好（危機(jī)） （二）中年危機(jī)的表現(xiàn)形式 1、身體機(jī)能與健康水平（生理）..

課程名稱(chēng)：企業(yè)核心中層干部激活訓(xùn)練
主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：一、中層干部職業(yè)化理解與思維 結(jié)果導(dǎo)向：要提供結(jié)果而不是任務(wù)； 狼性法則：痛苦讓人強(qiáng)大，淘汰讓人發(fā)展； 速度邏輯：先開(kāi)槍、再瞄準(zhǔn)； 二、中層干部工作形象與職業(yè)風(fēng)格 ..

課程名稱(chēng)：賞心悅目——PPT這樣制作更精彩
主講老師：趙衛(wèi) 培訓(xùn)天數(shù)：3 天
課程簡(jiǎn)介：第一講：定結(jié)構(gòu)——五種結(jié)構(gòu)邏輯為王 一、認(rèn)識(shí)PPT 1. PPT應(yīng)用范圍 2. PPT設(shè)計(jì)程序的“錯(cuò)與對(duì)” 3. PPT成功的關(guān)鍵 設(shè)計(jì)6大要素 （目標(biāo)邏輯，風(fēng)格結(jié)構(gòu)，布局，..

課程名稱(chēng)：招聘面試方法與技巧
主講老師：呂翠 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：華為人才戰(zhàn)略解析 第一講：理念篇——人才先行 一、人才戰(zhàn)略 從戰(zhàn)略地圖到組織地圖從組織地圖到人才地圖 二、招聘甄選的5個(gè)關(guān)鍵 1. 規(guī)劃是前提 2. 分析是基礎(chǔ) 3. 甄選是關(guān)鍵 4. 策略..

課程名稱(chēng)：疫情下的情壓管理和居家辦公效率提升
主講老師：呂翠 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：第一部分：疫情下的情壓管理 一、疫情下情緒和壓力掃描 1.1產(chǎn)生情緒的思維方式 1.1.1災(zāi)難性思維方式 1.1.2絕對(duì)性思維方式 1.1.3憂慮式思維方式 1.1.4懲罰式思維方式 1.1.5自我式思維方式 1.2疫情..

課程名稱(chēng)：操作性風(fēng)險(xiǎn)管理
主講老師：王可妮 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：第一講：操作風(fēng)險(xiǎn)管理 一、操作風(fēng)險(xiǎn)管理框架基本要素 1. 人員 2. 系統(tǒng) 3. 內(nèi)部控制 二、操作風(fēng)險(xiǎn)管理的策略與政策 1. 操作風(fēng)險(xiǎn)管理戰(zhàn)略 2. 操作風(fēng)險(xiǎn)管理政策 解讀：《銀行從業(yè)人員操作指引》 三、操作風(fēng)險(xiǎn)組織..

課程名稱(chēng)：電力體制改革與新能源發(fā)展趨勢(shì)分析
主講老師：張曦月 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一節(jié)：當(dāng)前我國(guó)電力行業(yè)現(xiàn)狀和新能源發(fā)展趨勢(shì) 一、裝機(jī)增長(zhǎng)較大但電力需求偏弱 1、電力投資較快增長(zhǎng)； 2、新增電源規(guī)模創(chuàng)歷年新高 3、電源規(guī)模持續(xù)快速增長(zhǎng) 4、新增電網(wǎng)規(guī)模同比下降 5、電網(wǎng)跨省區(qū)輸送能力進(jìn)一步提升 6、電..

課程名稱(chēng)：新能源發(fā)展趨勢(shì)與能源安全
主講老師：張曦月 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：模塊一：新能源發(fā)展趨勢(shì)分析 第一節(jié)：當(dāng)前發(fā)展環(huán)境與形勢(shì)分析； 一、全球能源體系深刻變革； 二、我國(guó)步入構(gòu)建現(xiàn)代能源體系的新階段； 三、當(dāng)前我國(guó)能源發(fā)展現(xiàn)狀和存在問(wèn)題； 四、習(xí)近平總書(shū)記“四個(gè)革命，一個(gè)合作&rdqu..

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