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課程名稱：流程管理
主講老師：陳益民 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一講：流程與流程的價(jià)值 一、什么是流程？ 現(xiàn)場(chǎng)討論：流程舉例 1. 流程分級(jí) 2. 流程的啟動(dòng) 3. 流程的角色 4. 流程活動(dòng)的邏輯 二、流程的本質(zhì)與核心價(jià)值 案例：地鐵安檢流程 1. 流程是企業(yè)的規(guī)范 2. 流..

課程名稱：有毒有害氣體事故預(yù)防安全培訓(xùn)
主講老師：王棟 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：一、前言 二、有毒有害氣體分析 三、現(xiàn)場(chǎng)急救的重要性 四、急性中毒的應(yīng)急處置 五、急性中毒人員的救治原則 六、急性職業(yè)中毒急救的分類 七、急性中毒現(xiàn)場(chǎng)的急救方法 八、有毒氣體的定義 九、有毒氣體中毒分類 十、刺激性氣體..

課程名稱：2020年“兩會(huì)”精神及重要政策解讀
主講老師：薛磊 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：一、最特殊的一次“兩會(huì)”及其時(shí)代背景 二、李克強(qiáng)總理的政府工作報(bào)告要點(diǎn)解讀 （一）、過去一年的成就（2019年） 　　 國內(nèi)生產(chǎn)總值突破90萬億元，同比增長6.1% 城鎮(zhèn)新增就業(yè)1352萬人，調(diào)查失業(yè)..

課程名稱：高情商溝通 課程大綱
主講老師：李芳 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：內(nèi)容概要 一、為何總是溝通不暢：溝通的障礙 1什么是溝通、溝通的目的是什么 2 造成溝通障礙的四大原因 1)價(jià)值判斷 2)表達(dá)不暢 3)好為人師 4)自我中心 5)消極心態(tài) 二、禮儀風(fēng)范顯示個(gè)人素養(yǎng)：不同場(chǎng)合的溝通注意..

課程名稱：計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)
主講老師：劉道軍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：1、馮•諾依曼計(jì)算機(jī)體系結(jié)構(gòu) 計(jì)算機(jī)整體組成 計(jì)算機(jī)硬件 內(nèi)存中的二進(jìn)制 不同進(jìn)制數(shù)據(jù)的轉(zhuǎn)換 指令轉(zhuǎn)成二進(jìn)制 計(jì)算機(jī)如..

課程名稱：電力行業(yè)招投標(biāo)法律法規(guī)及實(shí)務(wù)操作 講座提綱
主講老師：鄭志東 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：1、招投標(biāo)的相關(guān)法律法規(guī)： 《必須招標(biāo)的基礎(chǔ)設(shè)施和公用事業(yè)項(xiàng)目范圍規(guī)定》解讀； 《招標(biāo)采購代理規(guī)范》和《非招標(biāo)方式采購代理服務(wù)規(guī)范》解讀； 2、招投標(biāo)基本知識(shí)： 招標(biāo)是采購一種模式；必須招標(biāo)的項(xiàng)目； 3、招投標(biāo)的原則； 公開..

課程名稱：下屬溝通、激勵(lì)與授權(quán)
主講老師：蘇偉杰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：【課程模塊大綱】 第一章 催化劑型管理者 1. 視頻討論：三種類型的管理者 游戲體驗(yàn)、討論、分享、講解 2. 不同類型的管理者優(yōu)勢(shì)及不足 案例分析、分享、講解 3. 向催化劑型管理者發(fā)展 4. 催化劑型管理方法自測(cè) ..

課程名稱：部署培育與輔導(dǎo)課程大綱
主講老師：侯春梅 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：一、培育部屬的真諦 1、為什么？培育什么？怎么做？ 2、學(xué)習(xí)力競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代的核心競(jìng)爭(zhēng) 員工在學(xué)嗎？ 員工學(xué)什么？ 員工怎么學(xué)？ 真相—你還坐得住嗎？ 3、培育部署的三大誤區(qū) 4、培育和培養(yǎng)部署什么？ ▲ 工作..

課程名稱：民法典對(duì)企業(yè)用工的影響實(shí)務(wù)課
主講老師：范遠(yuǎn)飛 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：1.民法典的意義與影響 1.1民法典的立法意義 1.2民法典與勞動(dòng)法的關(guān)聯(lián) 1.3民法典對(duì)企業(yè)用工的影響 2.主體資格對(duì)用工的影響 2.1用工主體 2.1.1法人主體 2.1.2分支機(jī)構(gòu) 2.1.3法人變更 2.1.4..

課程名稱：班組長本質(zhì)安全管理實(shí)戰(zhàn)技能提升
主講老師：張曦月 培訓(xùn)天數(shù)：3 天
課程簡(jiǎn)介：第一部分國家安全法律法規(guī) 一、安全管理新形勢(shì)新要求 1、當(dāng)前全國安全生產(chǎn)形勢(shì) 2、黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人作出重要指示批示 3、2014年修改《安全生產(chǎn)法》； 4、黨中央、國務(wù)院出臺(tái)的重要文件 5、各種規(guī)定指向明確 第二部分：精益..

課程名稱：構(gòu)建企業(yè)安全風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控和隱患排查治理 雙重預(yù)防機(jī)制課程大綱
主講老師：張曦月 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：前言： 一、近幾年安全事故回顧分析； 二、安委辦【2016】3號(hào)和安委辦【2016】11號(hào)文件要求 三、構(gòu)建雙重預(yù)防機(jī)制的目標(biāo)和基本工作思路。 第一部分：基本術(shù)語和定義 一、危險(xiǎn)源 1、危險(xiǎn)源的構(gòu)成 2、危險(xiǎn)源的分類 二..

課程名稱：贏在定位——高定位的管理者角色認(rèn)知
主講老師：張華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：開場(chǎng)小游戲?qū)耄? 1）角色化的關(guān)鍵作用（儒家為什么是正統(tǒng)？） 2）角色認(rèn)知意義 3）管理定義 第一講：管理者角色初認(rèn)識(shí) 一、角色認(rèn)知理論 二、管理者與骨干員工的區(qū)別 1. 管理者：重視團(tuán)隊(duì)工作結(jié)果 2. 骨干員工：重視個(gè)..

課程名稱：高效執(zhí)行與時(shí)間管理
主講老師：王波 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一講 時(shí)間管理概述與高效做事理念 一、時(shí)間管理概述 1、時(shí)間管理的必要性：無法忽略，卻又不得不面對(duì)。 故事：獅子和羚羊、我要跑的比你快、討論：健康、財(cái)富與時(shí)間哪個(gè)更重要？ 2、時(shí)間管理的內(nèi)涵 什么是時(shí)間管理？包括哪些內(nèi)容？..

課程名稱：如何管理好團(tuán)隊(duì)———中高層管理培訓(xùn)課程大綱
主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一模塊 時(shí)代危機(jī)：呼喚組織領(lǐng)導(dǎo)力 核心理念：領(lǐng)導(dǎo)力者的核心工作就是讓更多的人支持和推動(dòng)自己的想法與決策，語言是其中重要的工具。比語言更強(qiáng)大的工具，是領(lǐng)導(dǎo)者的行為，行為可以強(qiáng)化語言的的可信度，也可以破壞語言的可信度，領(lǐng)導(dǎo)的者的個(gè)人修為..

課程名稱：示范班組建設(shè)
主講老師：趙衛(wèi) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：修煉一：示范班組--班組長的角色定位與職責(zé)強(qiáng)化 (一)對(duì)班組長的理解 1、什么是角色 1）個(gè)人角色說明書 2）你的角色應(yīng)是平衡的 2、在企業(yè)里我的角色是什么 1）班組長-理想模型 2）班組長-自畫像 3）班組長-認(rèn)識(shí)班..

課程名稱：工作匯報(bào)技巧
主講老師：呂翠 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：第一講：建立和諧的上下級(jí)關(guān)系 一、有原則地做工作：與上司合作共贏的六大原則 1.敬業(yè)原則：你是否還能做得更好　 2.服從原則：上司的信任從你服從的那一刻開始　 3.請(qǐng)示原則：任何時(shí)候都不要?jiǎng)儕Z上司決策的權(quán)力　 4.互賴原則：優(yōu)..

課程名稱：聚焦執(zhí)行：系統(tǒng)化問題分析與解決 ——中基層領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題能力提升培訓(xùn)方案
主講老師：呂翠 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：時(shí)間：第一天，6小時(shí) 一、總覽：系統(tǒng)化問題分析與解決的流程總覽圖、工具總覽、思維總覽 1、系統(tǒng)化問題分析與解決的六步法流程 2、六步法流程對(duì)應(yīng)的工具總覽 3、六步法流程對(duì)應(yīng)的思維總覽 思維類型：邏輯思維、系統(tǒng)思維、創(chuàng)新思維 ..

課程名稱：德魯克：卓有成效的管理者
主講老師：金劍峰 培訓(xùn)天數(shù)：10 天
課程簡(jiǎn)介：能力系統(tǒng)提升訓(xùn)練項(xiàng)目點(diǎn) 詳細(xì)課綱 訓(xùn)練與輔導(dǎo)成果 上午 下午 01企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)趨勢(shì)與經(jīng)理人的勝任力素質(zhì) （時(shí)間1天） 1、企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)趨勢(shì)與經(jīng)理人重任  企業(yè)發(fā)展的競(jìng)爭(zhēng)趨勢(shì)分析  經(jīng)理人在企業(yè)中的作用..

課程名稱：4.9-new-高情商的向上管理技巧（2天修訂）-劉成熙老師
主講老師：劉成熙 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：4.9-new-高情商的向上管理技巧（2天修訂）-劉成熙老師 主講：劉成熙老師 前 言： 高情商的向上管理技巧，本課程融合情商修煉，分析上司的優(yōu)勢(shì)，非職權(quán)影響，溝通技巧，金字塔式的結(jié)構(gòu)化匯報(bào)技巧，沖突管理，人際關(guān)系處理，目..

課程名稱：MTP-中層管理者綜合管理技能提升二
主講老師：許晉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一單元 中層管理者的角色定位 一、 中層管理者為什么壓力大？  教別人干不如自己干，為什么要教？  其他部門不配合，跟我有什么關(guān)系？為什么老總批評(píng)我？  新生代員工越來越不負(fù)責(zé)..

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