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管理技能培訓(xùn)專欄
管理技能培訓(xùn)哪個好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊激..
| 課程名稱：從精兵到強(qiáng)將-好班組這樣管獨(dú)立團(tuán)的鍛造 | |
| 主講老師：李開東 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：問題意識與問題眼光 (一)問題的認(rèn)知 1、什么是問題 1）官方定義 2）我們的理解 3）問題的基本成份 2、問題發(fā)展三階段 3、問題的分類 4、正確認(rèn)識問題 互動分享：請具體描述一個自己所面臨的問題 (二.. | |
| 課程名稱：競賽輔導(dǎo)方案 | |
| 主講老師：陳瀅妃 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講 風(fēng)采展示 一、接待禮儀的七項修煉 1.微笑的魅力 2.熱情的迎客禮儀 3.情緒控制與表情神態(tài) 4.運(yùn).. | |
| 課程名稱：突發(fā)事件應(yīng)急管理與輿論管控 | |
| 主講老師：張曦月 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一節(jié)：突發(fā)性事件 一、什么是突發(fā)性事件 二、突發(fā)性事件的特點(diǎn) 三、突發(fā)性事件的影響 第二節(jié)：全面認(rèn)識危機(jī)事件 一、消費(fèi)者為何圍堵達(dá)芬奇家居？ 二、危機(jī)是對消費(fèi)信心的無情毀滅 三、對企業(yè)危機(jī)的正確理解 四、企業(yè)危機(jī)的定義.. | |
| 課程名稱：智慧園區(qū)建設(shè)及應(yīng)用 | |
| 主講老師：張曦月 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡介：第一節(jié)：智慧園區(qū)概述 一、園區(qū)的概念與發(fā)展 1、園區(qū)的概念 2、園區(qū)的發(fā)展 3、園區(qū)的分類 二、智慧園區(qū)的概念 1、智慧園區(qū)發(fā)展背景 2、 智慧園區(qū)概念 3、智慧園區(qū)特征 三、智慧園區(qū)發(fā)展歷程 四、.. | |
| 課程名稱：卓越基層班組建設(shè) | |
| 主講老師：趙陽 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一部分：班組長角色認(rèn)知 一、班組長對下的五種角色 是領(lǐng)袖不是英雄 是警察不是殺手 是教練不是裁判 是牧師不是上帝 是家長不是保姆 二、班組長.. | |
| 課程名稱：疫情防控時期 ——幫扶企業(yè)政策解讀 | |
| 主講老師：董曉蓮 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、 疫情防控時期企業(yè)幫扶政策措施匯總 二、 疫情防控期間如何享受各項稅收優(yōu)惠政策 1、 所得稅相關(guān)優(yōu)惠政策解讀及案例 2、 增值稅和消費(fèi)稅相關(guān)稅收優(yōu)惠政策解讀案例 3、 個人所得稅相關(guān)稅收優(yōu)惠政策解.. | |
| 課程名稱：工業(yè)企業(yè)復(fù)工后疫情防控主題培訓(xùn) | |
| 主講老師：張曦月 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：一、關(guān)于新型冠狀病毒的相關(guān)知識 二、疫情防控的組織保障 1、組織要求 2、成立疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并明確責(zé)任分工 3、疫情防控相關(guān)制度和應(yīng)急預(yù)案要求 三、場所及物資管理 1、場所設(shè)置要求 2、物資配備要求 3、衛(wèi)生整治.. | |
| 課程名稱：現(xiàn)場精細(xì)化管理改善與提升 | |
| 主講老師：張必成 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一部分：精細(xì)化管理—中國企業(yè)發(fā)展的希望 引言：把一個簡單的招式練到了極致就成了威力無窮的絕招 1、改革開放后的中國企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀回望 2、中國百強(qiáng)企業(yè)真的“強(qiáng)”嗎？ 3、我們與國外發(fā)達(dá)國家的差.. | |
| 課程名稱：問題分析與解決 | |
| 主講老師：高春燕 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一部分：職業(yè)認(rèn)知篇 【解決相關(guān)問題】 被領(lǐng)導(dǎo)教訓(xùn)一定是因為我做錯了嗎？ 為什么每次面對困難總是習(xí)慣性先說“不“？ 為什么越努力結(jié)果越不好？為什么我盡力了可.. | |
| 課程名稱：中層管理者能力提升 | |
| 主講老師：薛磊 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講： 中層管理者的定位 一．中層管理者的由來、定義 二．中層管理者的三種境界（做經(jīng)理、坐經(jīng)理、作經(jīng)理） 三．中層管理者4種錯誤的角色定位 1、群眾領(lǐng)袖民意代表 2、勞動模范生產(chǎn)標(biāo)兵 3、小兵一個自然一卒 4、一方諸.. | |
| 課程名稱：劉成熙老師-核心品牌課程-科學(xué)決策技巧 | |
| 主講老師：劉成熙 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：劉成熙老師-核心品牌課程-科學(xué)決策技巧 主講：劉成熙老師 訓(xùn)練宗旨： 產(chǎn)業(yè)競爭的劇變，管理形態(tài)的改變，我們將面臨前所未有的挑戰(zhàn)，問題越來越多，問題越來越大，問題越來越難，決策成為企業(yè)主管當(dāng)前最重要的課題。決策（decisi.. | |
| 課程名稱：四維八面——精品課程開發(fā)與設(shè)計 | |
| 主講老師：柒雅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：導(dǎo)入：課程開發(fā)意義價值 一、課程類型 1. 以組織發(fā)展維度 2. 聚焦業(yè)務(wù)結(jié)果維度 3. 以學(xué)員為中心維度 二、課程開發(fā)目標(biāo) 1. 組織維度 2. 輕型化 3. 多元化 4. 生態(tài)化 三、課程維度 1. 實用 2.. | |
| 課程名稱：終端拜訪八步驟培訓(xùn)大綱 | |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、基于溝通的終端拜訪。 溝通的基礎(chǔ)在于“自信”。自信是做業(yè)務(wù)的根本基礎(chǔ)。 二、終端拜訪八步驟： 1、計劃、準(zhǔn)備——戰(zhàn)略上，戰(zhàn)術(shù)上，知識上，儀容儀表上。 2、店外查看—.. | |
| 課程名稱：做一個思維敏捷的優(yōu)秀管理者 | |
| 主講老師：魏巍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一天 （一）互相了解階段 1.BINGO游戲 成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)： 解決“與我何干”的問題；同時提出問題，我們是否做到了以終為始； （二）匯報之金字塔原理 1、學(xué)習(xí)金字塔的建構(gòu)方法； 2、學(xué)習(xí)金字塔的應(yīng).. | |
| 課程名稱：金字塔原理——構(gòu)建邏輯思考與高效表達(dá) | |
| 主講老師：呂翠 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一講：金字塔原理的構(gòu)建 一、為什么要用金字塔結(jié)構(gòu) 1. 如何將思想組織成金字塔 （在演講中，列框架比寫通篇演講稿更容易克服緊張、達(dá)到絕佳效果） 2. 自上而下表達(dá)，結(jié)論先行 （工作匯報的利器，讓你更容易受到上司認(rèn)可，更容易理.. | |
| 課程名稱：跨部門溝通技巧訓(xùn)練 | |
| 主講老師：呂翠 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一講：高效能溝通的條件和基礎(chǔ) 一、溝通的定義 定義解讀：為了設(shè)定的目標(biāo)，把信息、思想、情感在團(tuán)隊/群體之間進(jìn)行傳遞，并達(dá)成共識的過程。 二、良好的溝通需要滿足的兩大條件 1. 意愿度——溝通前要有好的態(tài).. | |
| 課程名稱：高效溝通與結(jié)構(gòu)化表達(dá) | |
| 主講老師：呂翠 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡介：一、高效溝通技巧的概述 1.“溝”是方法和途徑，“通”才是真正的目的 2.溝通過程中不能達(dá)成共識的5個主要原因 3.影響溝通質(zhì)量的7個要素 4.溝通中易犯的5個錯誤 5.高效溝通.. | |
| 課程名稱：上通下達(dá) 高效正確的匯報工作 ------成為高配合度的下屬 | |
| 主講老師：常峰源 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一節(jié)、正確認(rèn)識上下級關(guān)系 一、認(rèn)識你的公司：公司為了什么而存在？ 1．明晰企業(yè)的組織架構(gòu) 2．認(rèn)識企業(yè)的團(tuán)隊組成 3．洞察企業(yè)的故事和文化 4．總結(jié)：了解企業(yè)最終是為了形成正確的自我定位，自我定位決定 你未來的成長和成功 .. | |
| 課程名稱：留人留心——高價值員工激勵 | |
| 主講老師：李曉艷 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一章：持續(xù)激勵的重要性 1. 什么是激勵？ 2. 團(tuán)隊的持續(xù)動力 3. 滿意與動力的本質(zhì)區(qū)別 4. 激勵與團(tuán)隊文化的一致性 第二章：什么讓員工獲得滿意 1. 馬斯洛的需求層次理論 2. 不同階段員工的需求層次 3. 針.. | |
| 課程名稱：防洪度汛安全管理專題培訓(xùn) | |
| 主講老師：張曦月 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一節(jié)：雨季汛期安全基本知識 一、基本概念 1、雨季 2、汛期 3、降雨量 4、水位 二、雨量等級劃分 1、小雨 2、中雨 3、大雨 4、暴雨 5、大暴雨 6、特大暴雨 三、水位等級劃分 1、設(shè)防水位 2、.. | |
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