管理技能培訓專欄

管理技能培訓哪個好?首選行課網(wǎng)。管理技能培訓指管理者的角色定位培訓、管理溝通培訓、團隊激..
課程名稱:“四步為師” TTT內(nèi)訓師魅力課堂呈現(xiàn)與試講 | |
主講老師:王偉 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:一、內(nèi)訓師的經(jīng)典內(nèi)涵解讀 內(nèi)訓師內(nèi)涵全景描繪與解讀 內(nèi)訓師的三大角色:編、導、演 內(nèi)訓師的三大使命:導航者、擔當者、責任者 內(nèi)訓師的“三字真活&rdqu.. |
課程名稱:ISO22301(業(yè)務連續(xù)性管理體系)Lead Auditor 主任審計師認證培訓 | |
主講老師:馬慶 培訓天數(shù):4 天 | |
課程簡介:第一天:業(yè)務連續(xù)性管理體系概念介紹 ISO22301,ISO27031及其它控制框架介紹; 業(yè)務連續(xù)性基礎(chǔ)原理; ISO22301認證過程; 業(yè)務連續(xù)性管理體系(BCMS); ISO22301第4到8條款詳細介紹; .. |
課程名稱:打造團隊管理戰(zhàn)力的修煉之道 | |
主講老師:王振韜 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:一、銷售管理者的自我修煉—管理者是團隊的魂魄 1.頭腦風暴:優(yōu)秀管理者的特點? 2.頭腦風暴:管理者的職能有哪些? 3.管理者的角色定位 (1)管理者的多重角色 (2)作為下屬的管理者(互動) (3)作為同級的管.. |
課程名稱:領(lǐng)導≠管理 | |
主講老師:趙老師 培訓天數(shù):8 天 | |
課程簡介:《領(lǐng)導≠管理》 一、何為管理、領(lǐng)導 1、領(lǐng)導和管理的概念;2、領(lǐng)導影響力分類;3、企業(yè)追求的價值觀。 二、領(lǐng)導者應具備的素質(zhì) 1、領(lǐng)導的重心,在''導'‘.. |
課程名稱:超實用溝通工具箱——教你直面中層管理難題 | |
主講老師:趙宏 培訓天數(shù):1 天 | |
課程簡介:一、管理者的角色認知 1. 管理者的定義 2. 從技術(shù)走到管理 3. 管理者的三大角色 4. 優(yōu)秀管理者都是營造氛圍的高手 二、向下溝通的常用工具 1、布置工作五步法 通過復述減少信息誤差 .. |
課程名稱:EQ領(lǐng)導力提升和優(yōu)化組織績效的關(guān)鍵因素 | |
主講老師:郭天祥 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:一、情商和領(lǐng)導力的關(guān)系是什么? 1、領(lǐng)導者情商水平對團隊成員的影響 為什么企業(yè)制度完善,人員卻錯誤不斷? 為什么工資不斷提升,員工卻離職率居高不下? 為什么同樣的獎勵,得到的激勵效.. |
課程名稱:品牌推廣與產(chǎn)品經(jīng)理職責 | |
主講老師:喻國慶 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:第一部分:移動互聯(lián)網(wǎng)時代品牌的傳播 一、品牌營銷興起勢不可擋 1.品牌正遭受噪音的圍攻 2.客戶面臨更多的選擇 3.互聯(lián)網(wǎng)上覆蓋的都是內(nèi)容 4.內(nèi)容營銷在傳播中的擔當 5.移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的推動新傳播 6.內(nèi)容可視化技術(shù)將引.. |
課程名稱:《360°營銷管理》沙盤模擬訓練課程 | |
主講老師:王悅宇 培訓天數(shù):3 天 | |
課程簡介:管理方面 企業(yè)所處行業(yè)結(jié)構(gòu)和競爭態(tài)勢分析 企業(yè)內(nèi)外部環(huán)境關(guān)鍵要素分析及工具運用 專業(yè)能力方面 一、營銷環(huán)境掃描 宏觀環(huán)境分析 主要宏觀環(huán)境的辨認和反映 二、購買行為分析 消費者購買行為模式.. |
課程名稱:創(chuàng)新管理與企業(yè)革新 | |
主講老師:潘誠 培訓天數(shù):1 天 | |
課程簡介:一、進化之源:企業(yè)基因與環(huán)境適應 1、回到本原--企業(yè)生存的核心問題 2、企業(yè)基因與企業(yè)生態(tài) 3、卓越企業(yè)的八大特征 二、天翻地覆:生存環(huán)境的根本轉(zhuǎn)折 1、從生存社會到消費社會 2、傳統(tǒng)的利潤平臺正在癱塌 3、.. |
課程名稱:國務院關(guān)于印發(fā)個人所得稅專項附加扣除 暫行辦法的通知 | |
主講老師:鄭利霞 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:第一章 總 則 第一條 根據(jù)《中華人民共和國個人所得稅法》(以下簡稱個人所得稅法)規(guī)定,制定本辦法。 第二條 本辦法所稱個人所得稅專項附加扣除,是指個人所得稅法規(guī)定的子女教育、繼續(xù)教育、大病醫(yī)療、住房貸款利息或者住房租金、贍養(yǎng).. |
課程名稱:Excel在企業(yè)管理中的高效應用 (金山WPS版電子表格1天精華課程) | |
主講老師:李寶運 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:第一部分 Excel高效操作基礎(chǔ)技巧 1.1工作表快捷操作技巧 專家支招:數(shù)據(jù)的快速分列 專家支招:行列內(nèi)容的快速轉(zhuǎn)換 技巧精華:快速設(shè)置最合適的列寬/行高 1.2工作表的查看與安全保護 專家支招:凍結(jié)行與列 專家支招:.. |
課程名稱:職業(yè)化的職業(yè)發(fā)展 | |
主講老師:黃志偉 培訓天數(shù):1 天 | |
課程簡介:一、 認知自我,選定標桿 1、自我認知四要素 2、職業(yè)性格測試 3、職業(yè)興趣測試 4、工作價值觀 5、工作技能 6、尋找導師和標桿 二、 確定目標,規(guī)劃職業(yè) 1、目標明確,事業(yè)有成 2、目標設(shè)定SMART原則 3.. |
課程名稱:基于PDP的高效溝通課程簡介 | |
主講老師:趙了了 培訓天數(shù):1 天 | |
課程簡介:第一單元:什么是溝通(本部分內(nèi)容為總課程的30%左右) 1、室內(nèi)拓展項目導入 2、服務中溝通的概念及其定義 3、我們?yōu)槭裁匆獙W習和鍛煉溝通的能力 4、溝通的幾種最常見方式---文字溝通、語言溝通、非語言溝通 5、傾聽的重要性,.. |
課程名稱:國學思想與現(xiàn)代管理 ——“儒墨道法佛易”思想特質(zhì)與現(xiàn)代企業(yè)管理實例 | |
主講老師:寇方墀 培訓天數(shù):1 天 | |
課程簡介:第一章: “國學”綜述 關(guān)于“國學”的范疇 第二章:國學思想與現(xiàn)代管理 一、儒家溫暖的中和哲學 儒家學說與當代企業(yè)家的修為 儒家氣質(zhì)的企業(yè)家實.. |
課程名稱:銀行輿情危機處置與聲譽風險管理 | |
主講老師:劉煒 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:第一講 銀行負面輿情特征與記者采訪接待 一、銀行網(wǎng)點負面輿情“出血點” 1、產(chǎn)品投訴 2、消費糾紛 3、服務沖突 4、意外事件 5、管理問題 (1)跳單事件 (2)員工不良行為 (3)儲戶信息.. |
課程名稱:WPS表格數(shù)據(jù)管理技巧 | |
主講老師:張曉如 培訓天數(shù):1 天 | |
課程簡介:1、開胃小菜—-WPS表格基礎(chǔ)操作 熟悉WPS表格界面,掌握幾個常用的基礎(chǔ)操作,以應付日常工作的需要。 1)數(shù)據(jù)高效錄入 填充——如何對數(shù)據(jù)進行快速填充(三種高效填充方式) &.. |
課程名稱:曾子熙老師-精品課程-高效人士自我管理工具應用培訓 | |
主講老師:曾子熙 培訓天數(shù):1 天 | |
課程簡介:曾子熙老師-精品課程-高效人士自我管理工具應用培訓 主講:曾子熙老師 課程規(guī)劃說明: 在管理中,要作一個成功的管理者,要想管好別人,必須先管好自己,這就是管理者自我管理的基本概念,現(xiàn)代管理學之父 彼得·德魯說.. |
課程名稱:商業(yè)計劃書與融資路演 | |
主講老師:張嶂 培訓天數(shù):1 天 | |
課程簡介:第一講:理清商業(yè)計劃書的重要信息 1. 商業(yè)計劃書的基本認識 2. 商業(yè)計劃書的本質(zhì)內(nèi)容 3. 商業(yè)計劃書的制作要點 4. 商業(yè)計劃書的基本要點 5. 商業(yè)計劃書的摘要撰寫 6. 商業(yè)計劃書的內(nèi)容更新 第二講:公司和產(chǎn)品的.. |
課程名稱:基礎(chǔ)NLP工具QQseg的優(yōu)化和知識圖譜Topbase的構(gòu)建流程 | |
主講老師:胡忠 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:1.什么是知識圖譜(Topbase) 2.知識圖譜構(gòu)建的整體框架 3.知識圖譜的數(shù)據(jù)更新和抽取 4.實體分類和實體對齊 5.知識圖譜的數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)和推理.. |
課程名稱:2019年個稅大改與社保轉(zhuǎn)嫁稅務后房地產(chǎn)企業(yè)的應對措施、人資籌劃及稽查應對辦法 | |
主講老師:趙松奎 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:一、個稅改革與社保移交的背景 1. 個人收入分配體制的改革 2. 稅收征收管理體制的改革 3. 功能強大的稅務機關(guān)大數(shù)據(jù)監(jiān)管 4. “建筑勞務資質(zhì)取消試點”、“建筑用工實名制”下的.. |
|