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SQE供應(yīng)商質(zhì)量管理及工具運(yùn)用
課程編號(hào)：13111 課程人氣：1145
課程價(jià)格：￥3280 課程時(shí)長(zhǎng)：2天
2014.6.19
采購(gòu)工程師、供應(yīng)商質(zhì)量管理工程師、采購(gòu)經(jīng)理、生產(chǎn)經(jīng)理等相關(guān)人員
【培訓(xùn)收益】
1.了解采購(gòu)管理的發(fā)展對(duì)供應(yīng)商質(zhì)量管理人員的要求
2.學(xué)習(xí)如何從供應(yīng)商選擇評(píng)估的開(kāi)始規(guī)避質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)
3.學(xué)習(xí)如何建立供應(yīng)商質(zhì)量管理體系
4.掌握日常的供應(yīng)商質(zhì)量管理方法
5.學(xué)習(xí)APQP、FMEA、SPC等各種供應(yīng)商質(zhì)量管理工具
6.學(xué)習(xí)如何做好內(nèi)外部協(xié)調(diào)溝通者角色
采購(gòu)管理的演變與發(fā)展
企業(yè)采購(gòu)供應(yīng)工作的癥結(jié)
SQE自身能力要求
搜尋供應(yīng)源
供應(yīng)市場(chǎng)的信息來(lái)源
不同類(lèi)型的市場(chǎng)
選擇供應(yīng)商考慮的基本因素
資源搜尋戰(zhàn)略
供應(yīng)商評(píng)估
評(píng)估報(bào)告的主要內(nèi)容
供應(yīng)商評(píng)估流程與方法
選擇供應(yīng)商應(yīng)考慮的六大條件和35個(gè)要素
供應(yīng)商評(píng)估體系建立
供應(yīng)商選擇原則
供應(yīng)商選擇的步驟與方法
對(duì)單一供應(yīng)商的選擇
如何考慮價(jià)格與質(zhì)量因素選擇供應(yīng)商
供應(yīng)商等級(jí)評(píng)定的定量分析指標(biāo)
供應(yīng)商等級(jí)評(píng)定的定性分析
供應(yīng)商等級(jí)評(píng)定目標(biāo)
如何對(duì)合格供方進(jìn)行有效管理
供應(yīng)商考核指標(biāo)體系與考核方法
對(duì)供應(yīng)商質(zhì)量管理的四層次
供應(yīng)商質(zhì)量管理基本原則
供應(yīng)商質(zhì)量體系文件的四個(gè)層次
質(zhì)量制程保證的二種措施：
供應(yīng)商質(zhì)量管理的步驟與方法
對(duì)供應(yīng)商產(chǎn)品及服務(wù)質(zhì)量的控制
IQC檢驗(yàn)規(guī)范；FAI
關(guān)鍵零件的追溯程序。
指定生產(chǎn)線生產(chǎn)能力與制程能力；
工藝流程和關(guān)鍵參數(shù)；
工藝變更確認(rèn)程序；
工藝標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行情況；
SPC指標(biāo)達(dá)成情況；
質(zhì)量事故通報(bào)告及處理程序。
如何評(píng)估供應(yīng)商質(zhì)量
如何考核供應(yīng)商質(zhì)量
對(duì)質(zhì)量問(wèn)題抱怨的分析與處理
供應(yīng)商產(chǎn)品質(zhì)量改善與成本降低關(guān)系處理的應(yīng)對(duì)策略
決定供應(yīng)商關(guān)系的因素：
買(mǎi)賣(mài)雙方力量對(duì)比影響關(guān)系決策
供需合同管理環(huán)境下的合作關(guān)系
供應(yīng)商關(guān)系類(lèi)型分析
如何同供應(yīng)商建立供應(yīng)鏈戰(zhàn)略伙伴關(guān)系
供應(yīng)商關(guān)系管理的價(jià)值
庫(kù)存管理的途徑與方法
產(chǎn)品質(zhì)量先期策劃APQP
為什么要進(jìn)行APQP
何時(shí)進(jìn)行APQP
APQP的五個(gè)過(guò)程
控制計(jì)劃方法
失效模式與后果分析(FMEA)
過(guò)程FMEA示例
統(tǒng)計(jì)過(guò)程控制（SPC）
計(jì)量型控制圖X—R Chart控制圖制作與解析
平均值與全距控制圖建立步驟例
準(zhǔn)確度、精密度、精確度
Ca、Cp、Cpk之間的關(guān)系
控制圖的常數(shù)表
MSA測(cè)量系統(tǒng)分析
測(cè)量基礎(chǔ)術(shù)語(yǔ)
量具R&R
測(cè)量系統(tǒng)的統(tǒng)計(jì)特性
測(cè)量系統(tǒng)研究準(zhǔn)備及分析方法
示例：測(cè)量系統(tǒng)分析的運(yùn)用
6-Sigma 黑帶證書(shū)
國(guó)家注冊(cè)咨詢(xún)師
出版物：與清華遠(yuǎn)程教育中心合作推出APQP和FMEA光盤(pán)
具有國(guó)家注冊(cè)高級(jí)咨詢(xún)師、TS16949英國(guó)BSI資格認(rèn)可、TS16949 德國(guó)TUV資格認(rèn)可 TS16949 德國(guó)DOS和英國(guó)SGS資格認(rèn)可、TL9000英國(guó)BSI資格認(rèn)可資格。
曾任某世界500強(qiáng)行業(yè)領(lǐng)先公司質(zhì)量經(jīng)理. 李先生曾長(zhǎng)期任職于曾先后任職于德資和日資供應(yīng)商質(zhì)量管理經(jīng)理、質(zhì)量工程師等，并多次接受德國(guó)、美國(guó)、日本有關(guān)生產(chǎn)、質(zhì)量最新管理方法的培訓(xùn)； 李先生豐富的現(xiàn)場(chǎng)管理經(jīng)驗(yàn)，領(lǐng)導(dǎo)完成多項(xiàng)生產(chǎn)、質(zhì)量技術(shù)改造工程；針對(duì)大批量生產(chǎn)的特點(diǎn)，以 PDCA、FMEA、MBF等質(zhì)量循環(huán)為載體在生產(chǎn)線上推行可視質(zhì)量管理，并達(dá)到良好效果；策劃和推行以過(guò)程為導(dǎo)向的質(zhì)量有效控制與現(xiàn)場(chǎng)持續(xù)改善活動(dòng)，解決公司產(chǎn)品的關(guān)鍵質(zhì)量問(wèn)題，大大提高了產(chǎn)品的合格率。在質(zhì)量體系，供應(yīng)商、客戶(hù)、產(chǎn)品質(zhì)量，項(xiàng)目管理，過(guò)程、工業(yè)工程豐富經(jīng)驗(yàn)。
具有一流企業(yè)多年的質(zhì)量管理經(jīng)驗(yàn)，從事管理咨詢(xún)顧問(wèn)工作十幾年，先后負(fù)責(zé)幾十家知名企業(yè)項(xiàng)目咨詢(xún)，培訓(xùn)企業(yè)幾百家，具有豐富的企業(yè)輔導(dǎo)及培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)；能夠最大限度地達(dá)成預(yù)定目標(biāo)，李老師擅長(zhǎng)企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)管理，從企業(yè)生產(chǎn)管理到品質(zhì)管理，均具有獨(dú)到的見(jiàn)解、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際應(yīng)用成果，能實(shí)實(shí)在在地為企業(yè)提供個(gè)性化的問(wèn)題解決方案，是最貼近制造業(yè)實(shí)際的實(shí)力派顧問(wèn)師之一。
具有10多年講師經(jīng)歷的李老師的授課：風(fēng)格生動(dòng)、幽默，講解深入淺出。擅長(zhǎng)于活潑、互動(dòng)、研討、演練、啟發(fā)、體驗(yàn)、感悟等培訓(xùn)方式，并利用大量的案例，結(jié)合企業(yè)實(shí)際運(yùn)作經(jīng)驗(yàn)，培訓(xùn)內(nèi)容實(shí)務(wù)性、可操作性極強(qiáng)，且提供多種實(shí)用的解決問(wèn)題之工具及技巧。對(duì)參訓(xùn)者具有極大的吸引力、感染力，深受學(xué)員歡迎。
李師實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富，知識(shí)面廣，能回答學(xué)員供應(yīng)商質(zhì)量管理中的各種問(wèn)題。學(xué)以致用、注重實(shí)際操作、突出實(shí)戰(zhàn)性、理順?biāo)季S并系統(tǒng)化、傳授最新、最先進(jìn)并且有效的方法與經(jīng)驗(yàn)。
《SQE供應(yīng)商質(zhì)量管理與工具運(yùn)用》
三星電子、西門(mén)子、愛(ài)默生、杜邦、梅蘭日蘭、德特威勒、卡西歐、華凌集團(tuán)，德?tīng)柛?、梅特勒－特利多、沈?yáng)寶馬、勞士領(lǐng)、延鋒百利得、奧特斯ATS、薩帕鋁熱、葛蘭素史克、伊美德，薩康，延鋒百利得.、上海大眾、上海通用、青島海爾、飛利浦、東風(fēng)汽車(chē)、寶鋼集團(tuán)、豐田汽車(chē)、奧特控股、喬治費(fèi)歇爾、東風(fēng)汽車(chē)懸架彈簧、東風(fēng)汽車(chē)車(chē)橋、蘇州耐普羅、武漢萬(wàn)興、上海開(kāi)利、普茨邁斯特機(jī)械(上海) 等國(guó)內(nèi)外著名企業(yè)。
李老師幽默、深入淺出，讓我們明白了許多難以理解的知識(shí)。
分析問(wèn)題切中要害、入木三分，令我們茅塞頓開(kāi)！
咨詢(xún)概念超前，但又注重實(shí)際應(yīng)用；案例豐富并且主要來(lái)自本人的多年實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
睿智幽默的語(yǔ)言，充分調(diào)動(dòng)學(xué)員參與度，氣氛輕松活躍。
機(jī)敏而善于思考，能準(zhǔn)確抓住學(xué)員疑問(wèn)的關(guān)鍵點(diǎn)，并結(jié)合實(shí)踐操作的體會(huì)予以解答，倍受青睞。
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SQE供應(yīng)商質(zhì)量管理高級(jí)研修班
開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課
開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-深圳
第一部分 SQM發(fā)展趨勢(shì)與職能變遷1、SQM發(fā)展趨勢(shì)2、從SQM的不同職能看供應(yīng)商質(zhì)量管理的現(xiàn)狀和發(fā)展3、SQE作為“標(biāo)志性建筑”分工和職責(zé)：技術(shù)身份，監(jiān)控身份，協(xié)調(diào)身份，項(xiàng)目身份4、供應(yīng)商質(zhì)量管理的“項(xiàng)目化作業(yè)”本質(zhì)5、二方審..
人氣：309
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SQE供應(yīng)商質(zhì)量管控與績(jī)效評(píng)估
開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課
開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-深圳
第一部分 SQM發(fā)展趨勢(shì)與職能變遷1、SQM發(fā)展趨勢(shì)2、從SQM的不同職能看供應(yīng)商質(zhì)量管理的現(xiàn)狀和發(fā)展3、SQE作為“標(biāo)志性建筑”分工和職責(zé)：技術(shù)身份，監(jiān)控身份，協(xié)調(diào)身份，項(xiàng)目身份4、供應(yīng)商質(zhì)量管理的“項(xiàng)目化作業(yè)”本質(zhì)5、二方審..
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開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課
開(kāi)課地點(diǎn)： 上海-上海
1.SQM發(fā)展趨勢(shì)與職能變遷SQE和供應(yīng)商品質(zhì)管理的角色和視角分析SQE的幾種典型的職能劃分和歸屬:SQE作為“標(biāo)志性建筑”分工及技能要求：技術(shù)身份，監(jiān)控身份，協(xié)調(diào)身份，項(xiàng)目身份團(tuán)隊(duì)型與&rd..
人氣：875
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SQE-供應(yīng)商質(zhì)量管理高級(jí)研修班
開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課
開(kāi)課地點(diǎn)： 江蘇-無(wú)錫
SQE-供應(yīng)商質(zhì)量管理高級(jí)研修班培訓(xùn)時(shí)間：2022年01月07-08日 無(wú)錫培訓(xùn)對(duì)象：SQE，品質(zhì)工程師/經(jīng)理、IQC來(lái)料檢驗(yàn)主管、體系工程師/主管、采購(gòu)工程師/經(jīng)理、供應(yīng)商輔導(dǎo)項(xiàng)目工程師/經(jīng)理、研發(fā)經(jīng)理、市場(chǎng)經(jīng)理等。課程背景：企業(yè)間競(jìng)爭(zhēng)已成為整個(gè)供應(yīng)鏈的競(jìng)爭(zhēng)是不爭(zhēng)..
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開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課
開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-深圳
課程背景:企業(yè)間競(jìng)爭(zhēng)已成為整個(gè)供應(yīng)鏈的競(jìng)爭(zhēng)是不爭(zhēng)的現(xiàn)實(shí)，企業(yè)生存的內(nèi)外部環(huán)境正伴隨著供應(yīng)關(guān)系的快速變化而改變，供應(yīng)環(huán)節(jié)的重要性日益被企業(yè)認(rèn)識(shí)到，向供應(yīng)商管理要效益成為企業(yè)普遍的心聲，但實(shí)際操作中，供應(yīng)商管理被認(rèn)為是一團(tuán)頭緒繁多的充滿(mǎn)不確定因素的事物，由于供應(yīng)關(guān)系的復(fù)雜性，單純從采購(gòu)方和供應(yīng)方..
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