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班組工作安全管理

課程編號:14369   課程人氣:1952

課程價格:¥1980  課程時長:2天

行業(yè)類別:不限行業(yè)    專業(yè)類別:生產(chǎn)管理 

授課講師:吳貴阜

課程安排:

       2014.11.20 上海



  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓(xùn)對象】
質(zhì)量工程師、工藝工程師、維護(hù)工程師、一線主管、領(lǐng)班、生產(chǎn)主管、班組長及與質(zhì)量相關(guān)人士

【培訓(xùn)收益】
解讀間接原因=管理原因、安全作業(yè)的4階段法講解(JS卡片)、分析事故原因的方法:(7個關(guān)鍵詞)......

TWI沿革簡介及課程介紹
一線主管的含義
安全及一線主管必備的5個條件
防止事故的必要性
案例1:包裝室的故事(小葉的事故)
間接原因=管理原因
海因里希統(tǒng)計的證明
造成事故,災(zāi)害的原因分析
安全作業(yè)的4階段法講解(JS卡片)
災(zāi)害的形成=災(zāi)害連鎖=切斷   
生產(chǎn)現(xiàn)場與安全的諸問題-互動
無災(zāi)害的記錄不是運(yùn)氣,是我們主管努力的成果!
案例2:物的問題(小宋的故事-災(zāi)害發(fā)生的案例)
4階段法的展開與運(yùn)用-運(yùn)用卡片切斷造成事故•災(zāi)害原因的連鎖
分析事故原因的方法:(7個關(guān)鍵詞)
工作安全中的有關(guān)[物的]相關(guān)事項的探討(JS卡片)
安全三原則:整理整頓•維護(hù)點(diǎn)檢•標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)
案例3:人的問題(田小華的的故事=未發(fā)生災(zāi)害的案例)
4階段法的展開與運(yùn)用(全員參與分析探討)
如何讓員工參與
人的需求5階段(馬斯洛理論簡介)
工作安全中的有關(guān)[人的]相關(guān)事項的探討(JS卡片)
意識上養(yǎng)成善用部屬的方法=待人的要訣
4階段法的運(yùn)用
學(xué)員案例發(fā)表
案例4:人與物的問題(李成主管的故事=訓(xùn)練運(yùn)用卡片)
第1階段-查明原因(學(xué)員的討論與提問為中心)
第2階段-思考決定的展開與運(yùn)用(全員參與分析探討)
運(yùn)用卡片消除安全隱患!
學(xué)員帶來的案例4階段法的運(yùn)用
總結(jié)
學(xué)員的感想
安全點(diǎn)檢的方法
危險性的評估
怎樣開展和推動TWI
 
 
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