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卓越執(zhí)行力與溝通協(xié)同研修班
課程編號(hào):28765 課程人氣:1471
課程價(jià)格:¥4980 課程時(shí)長:2天
- 課程說明
- 講師介紹
- 選擇同類課
企、事業(yè)單位中高層管理者及核心骨干人員
【培訓(xùn)收益】
1.讓學(xué)員全面掌握有關(guān)執(zhí)行的基本理念、思維和方法,從而高效完成企業(yè)目標(biāo)。 2.讓學(xué)員掌握有效的管理方法,從而賦能團(tuán)隊(duì)塑造強(qiáng)大的執(zhí)行力,為企業(yè)增色。 3.讓學(xué)員擁有一套高效執(zhí)行體系,從制度、流程和文化上提升企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。 4.讓學(xué)員正確認(rèn)識(shí)溝通,掌握溝通的基本技巧,讓工作溝通無障礙,產(chǎn)生協(xié)同效應(yīng); 5.讓學(xué)員掌握向上、向下和橫向溝通的策略,從而在工作中如魚得水,工作順利推進(jìn); 6.學(xué)會(huì)高效的高情商溝通、沖突管理及團(tuán)隊(duì)協(xié)作等相關(guān)技能,讓團(tuán)隊(duì)協(xié)作不再難。
模塊一:7R執(zhí)行力體系建設(shè)
第1章解讀執(zhí)行力
本節(jié)意義:賦能團(tuán)隊(duì)正確的執(zhí)行思維;
1.案例討論:誰的執(zhí)行力最強(qiáng)?
2.何謂執(zhí)行?把想法變成行動(dòng),把行動(dòng)變成結(jié)果;
3.何謂執(zhí)行力?把想干的事干成功的能力;
4.誰來執(zhí)行?誰是執(zhí)行者?做正確的事、正確地做事、把事做正確;
5.為什么道理都懂,但“執(zhí)行力很差”的現(xiàn)象很普通?
學(xué)習(xí)因素、能力因素和組織因素
6.何謂執(zhí)行商?執(zhí)行商的基礎(chǔ)是什么?
在商業(yè)發(fā)展上,執(zhí)行商(BQ)比情商和智高更重要;
堅(jiān)韌的行動(dòng)力+理性的決策力;
7.構(gòu)建7R執(zhí)行體系,系統(tǒng)打造所向無敵的執(zhí)行力。
第2章R1:關(guān)鍵結(jié)果(Result)
本節(jié)意義:賦能團(tuán)隊(duì)目標(biāo)感——重要的不是目標(biāo),而是那個(gè)“感”;
1.為什么必須定義結(jié)果?
“我以為”“十不知”“位差效應(yīng)”
2.如何定義結(jié)果?它有什么基本要求?
以終為始:SMART原則、關(guān)鍵竅門;
不值得定律:“why”比“how”更重要;
目標(biāo)置換效應(yīng):初衷第1,過程第2
當(dāng)結(jié)果無法量化時(shí),怎么辦?
3.聚焦最重要的目標(biāo);
4.關(guān)注引領(lǐng)性指標(biāo)。
5.隨堂練習(xí):定義關(guān)鍵結(jié)果并賦予核心意義。
第3章R2:關(guān)鍵責(zé)任(Responsibility)
本節(jié)意義:賦能團(tuán)隊(duì)責(zé)任感——責(zé)任心是賦能出來的。
1.問題1:為什么人們對(duì)責(zé)任敬而遠(yuǎn)之?
責(zé)任能動(dòng)定律:責(zé)任勝于能力,責(zé)任培養(yǎng)能力;
2.問題2:員工責(zé)任心缺失,其問題的關(guān)鍵在哪?
責(zé)任稀釋定律:人越多,責(zé)任越少!
3.問題3:為什么責(zé)任會(huì)跳來跳去?
責(zé)任跳動(dòng)定律:指揮越多,責(zé)任越少!
4.結(jié)論:責(zé)任心是管理出來的;
5.責(zé)任管理機(jī)制:一對(duì)一、僵化制、回歸制、首問制、承諾制;
6.如何追責(zé):問責(zé)例會(huì)、當(dāng)責(zé)表率、定責(zé)引導(dǎo);
7.如何正確衡量問責(zé)與容錯(cuò)的尺度?
第4章R3:關(guān)鍵行動(dòng)(Realization)
本節(jié)意義:賦能團(tuán)隊(duì)緊迫感——到位的力度與發(fā)展的速度成正比;
1.工作中如何減少問題的發(fā)生?
核心思想:墨菲定律;
執(zhí)行工具:三個(gè)“萬一”和三個(gè)“不要”;
2.遇到問題,如何務(wù)實(shí)且精準(zhǔn)解決?
核心思想:破窗效應(yīng);
執(zhí)行工具:三現(xiàn)主義、五WHY法;
3.如何讓問題得到徹底地解決?
問題分析:SCQA模型;
執(zhí)行工具:七個(gè)不放過;
4.如何有效協(xié)同,實(shí)現(xiàn)無縫對(duì)接?
核心思想:內(nèi)部客戶;
執(zhí)行工具:接力棒機(jī)制;
5.如何實(shí)現(xiàn)理想的結(jié)果?
執(zhí)行工具:24字方針。
第5章R4:關(guān)鍵跟進(jìn)(Review)
本節(jié)意義:賦能團(tuán)隊(duì)支持感——人們不做你希望的,只做你督導(dǎo)的;
1.不相信——不是對(duì)人本身,而是對(duì)過程和結(jié)果;
2.查核化——不檢查就等于不重視;
注意:關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)、處罰不能代替檢查
3.例行化——你強(qiáng)調(diào)什么,你就檢查什么;
兩會(huì)制度:晨會(huì)+夕會(huì);
3每3對(duì)照:每人、每天、每事;目標(biāo)、過程、結(jié)果;
5定原則:定時(shí)、定點(diǎn)、定人、定量、定責(zé)。
4.督導(dǎo)化——即時(shí)解決問題,不要秋后算賬;
教練式引導(dǎo)、CPR模式;
5.檢查與跟進(jìn)工作的討論與分享。
第6章R5:關(guān)鍵反饋(Reward)
本節(jié)意義:賦能團(tuán)隊(duì)認(rèn)可感——人們行動(dòng)的最大動(dòng)力來自對(duì)結(jié)果的反饋;
1.工作反饋是不可少的一部分;
2.為什么玩游戲容易進(jìn)入忘我狀態(tài)?
3.如何向下反饋獲得積極回應(yīng)?
反饋原理:赫洛克效應(yīng)和保齡球效應(yīng);
反饋方法:SBI反饋法和BEST反饋法;
反饋機(jī)制:熱爐定律;
4.團(tuán)隊(duì)反饋的核心:激勵(lì)性計(jì)分表與關(guān)鍵目標(biāo)質(zhì)詢會(huì);
5.工作反饋的模擬與演練。
第7章R6:關(guān)鍵改善(Refinement)
本節(jié)意義:賦能團(tuán)隊(duì)獲得感——事前推演,事后復(fù)盤;
1.為什么要復(fù)盤?知識(shí)收割與執(zhí)行精進(jìn);
聯(lián)想復(fù)盤法和美軍的AAR法;
2.工作復(fù)盤的類型、流程、原則和障礙;
原則:必然性/及時(shí)性/參與性/全面性
障礙:偏離方向/嫌麻煩/走過場(chǎng)/害怕/文化缺失
3.團(tuán)隊(duì)復(fù)盤的六個(gè)步驟和注意事項(xiàng);
步驟:回顧目標(biāo)/評(píng)價(jià)結(jié)果/描述過程/自我反思/他人提問/總結(jié)經(jīng)驗(yàn)
4.團(tuán)隊(duì)復(fù)盤的問題清單及復(fù)盤表單;
5.團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目復(fù)盤模擬與演練。
模塊二:高效協(xié)同
第一章人際溝通:如何交流人際圈吃得開?
1.正確認(rèn)識(shí)溝通?
2.溝而不通,問題在誰呢?
3.如何衡量一個(gè)人的溝通能力呢?
4.溝通的漏斗和執(zhí)行的“折中折”現(xiàn)象
5.人際溝通的3個(gè)步驟:
6.你知道“察顏觀色”的準(zhǔn)確比率嗎?
工具:梅拉比安公式
7.人際溝通的“秘密之窗”:
工具:喬哈里視窗
8.人際溝通的關(guān)鍵:好好說話;
9.微信溝通的注意事項(xiàng)。
第二章共情溝通:如何與任何人都能聊得來?
1.什么是共情溝通?
2.共情溝通的關(guān)鍵:親和力
3.共情溝通的4個(gè)基本原則:
先處理心情,后處理事情
先換位思考,后表達(dá)意見
先認(rèn)真傾聽,再解決沖突
說對(duì)方想聽,聽對(duì)方想說
4.案例討論及情景模擬
5.掌握非暴力溝通
4個(gè)基本要素:觀察、感受、需要、請(qǐng)求
4個(gè)基本行動(dòng):從“你”到“我”的轉(zhuǎn)變
6.你的情感賬戶余額充足嗎?
第三章向上溝通:如何讓上級(jí)“為你所用”
1.剖析向上溝通的痛點(diǎn)及常犯的4個(gè)錯(cuò)誤;
2.擺正位置,說對(duì)話;
3.為什么我的建議沒有被采納?
4.向上溝通常犯的三個(gè)錯(cuò)誤;
5.接受上級(jí)的工作安排時(shí),如何溝通?
6.如何有效表達(dá),快速獲得上級(jí)的認(rèn)可?
工具:電梯測(cè)驗(yàn)法
7.如何請(qǐng)示工作,能夠爭(zhēng)取更多的支持?
工具:5A請(qǐng)示法
8.如何匯報(bào)工作,能讓上級(jí)安心和省心?
工具:4P匯報(bào)法
9.如何弱勢(shì)管理,從而實(shí)現(xiàn)上下級(jí)共贏?
工具:向上管理法
10.向上溝通的案例與情景演練。
第四章向下溝通:如何使下屬“順手好用”?
1.管理者與下屬的認(rèn)知差異;
2.把時(shí)間投資給下屬,讓下屬收獲更多的業(yè)績;
1:1會(huì)議溝通
3.如何布置任務(wù)?
4.檢查員工的工作如何有效溝通?
5.如何回應(yīng)下屬的工作請(qǐng)示?
猴子管理法
如何反饋,讓下屬樂意接受?
BEST反饋法
6.如何輔導(dǎo),讓下屬主動(dòng)思考?
7.如何說?讓員工的問題得到妥善解決?
8.如何做績效面談,讓下屬改善績效?
9.如何做離職面談,留不住人就留住心。
10.向下溝通的案例與情景演練。
第五章橫向溝通:如何與同事“親密無間”
1.為啥組織的跨部門溝通比較困難?
2.橫向領(lǐng)導(dǎo)力:怎樣巧妙地影響身邊的人?
3.為什么你無法說服同事協(xié)同?
4.高效說服同事協(xié)同的六個(gè)小步驟;
5.不是主管,如何帶人成事?
工具:5P法、T=P/O公式
6.如何應(yīng)對(duì):笑面虎、告黑狀和踢皮球;
7.堅(jiān)決杜絕U形和J形錯(cuò)誤行為;
8.低職位員工如何進(jìn)行跨部門溝通并推進(jìn)項(xiàng)目執(zhí)行?
9.如何進(jìn)行跨部門協(xié)調(diào)資源?
10.如何用“內(nèi)部客戶服務(wù)”的思維做好橫向協(xié)同?
11.橫向溝通的案例與情景演練。
第六章會(huì)議溝通:用時(shí)間換結(jié)論的商業(yè)模式
1.很多團(tuán)隊(duì)的會(huì)議為啥會(huì)低效?
2.高效會(huì)議的八大基本要求;
3.高效會(huì)議的細(xì)節(jié)要求;
4.組織橫向會(huì)議的4個(gè)關(guān)鍵點(diǎn):
注意!掌控開會(huì)的節(jié)奏
一定發(fā)揮參會(huì)人的右腦
別忘啟動(dòng)思考帽的效力
以參與感尋求最優(yōu)解
5.羅伯特議事規(guī)則:美國國會(huì)的會(huì)議模式;
6.群策群力:頭腦風(fēng)暴和德爾菲會(huì)議。
第七章沖突管理:管理沖突是一門技術(shù)
1.如何看待沖突?
2.沖突的種類與分析;
建設(shè)性沖突與破壞性沖突;
觀念沖突和人際沖突;
3.沖突與組織績效的關(guān)系;
4.避免杜絕傻瓜式選擇:
戰(zhàn)勝對(duì)方;
懲罰對(duì)方;
為避免沖突,保持一團(tuán)和氣。
5.沖突處理的基本原則:對(duì)錯(cuò)還是得失?
工具:TK模型:合作、妥協(xié)、回避、遷就、競(jìng)爭(zhēng);
6.如何處理沖突
1)自我分析:解決沖突前的準(zhǔn)備;
明確沖突的目標(biāo)和意義;
梳理頭緒,保持理智;
2)安全應(yīng)對(duì):在沖突中正確行動(dòng);
準(zhǔn)確定義各方的要求;
問題描述:提出一個(gè)革命性的問題;
制造動(dòng)機(jī):制造合作氛圍,幫助對(duì)方付諸行動(dòng);
簡化問題:讓對(duì)方信守承諾;
靈活關(guān)注:轉(zhuǎn)移話題、憤怒咆哮和沉默對(duì)抗;
3)展開行動(dòng):解決沖突后的行動(dòng);
利用頭腦風(fēng)暴尋找解決方案;
制定計(jì)劃讓對(duì)方承諾并行動(dòng);
化解沖突的小技巧;
4)處理沖突的CPR思維法。
5)案例討論:沖突案例的剖析與探討。
足跡遍布全國100多個(gè)城市,受訓(xùn)企業(yè)達(dá)2600多家,受訓(xùn)人員超29萬人次,平均每年約200場(chǎng)培訓(xùn),成為浙江大學(xué)最受歡迎的管理類客座教授之一,被譽(yù)為“最佳執(zhí)行企業(yè)教練”。
《守破離:如何成為一個(gè)精進(jìn)的人》
《咫尺匠心:新工匠是怎樣煉成的》
《為結(jié)果而戰(zhàn):打造以結(jié)果為導(dǎo)向的執(zhí)行模式》
1. 課程內(nèi)容:實(shí)用性強(qiáng),內(nèi)容更新及時(shí)、思維邏輯嚴(yán)謹(jǐn);
2. 授課風(fēng)格:擅于互動(dòng)式交流,精于教練型輔導(dǎo);
3. 授課方式:知識(shí)講解+案例研討分析+小組競(jìng)賽+游戲互動(dòng)+總結(jié)分享+課后作業(yè)+行動(dòng)計(jì)劃+實(shí)用工具。
1. 國內(nèi)少有寫了兩本關(guān)于工匠精神書籍的專家;
2. 國內(nèi)工匠精神排課量最多的老師,2017年排了100天有關(guān)工匠精神的培訓(xùn)課;
3. 國內(nèi)第一個(gè)談新工匠的人,第一個(gè)將“守破離”納入工匠之魂的老師;
4. 國內(nèi)第一個(gè)能將工匠精神從口號(hào),理念、態(tài)度講到工匠文化根植的老師;
《工匠精的神培育》
《7R執(zhí)行體系建設(shè)》
《8E領(lǐng)導(dǎo)模型構(gòu)建》
《打造企業(yè)新中層》
《戰(zhàn)略規(guī)劃與解碼執(zhí)行》
《跨部門溝通與協(xié)同》
《如何有效管理下屬》
《下屬的授權(quán)、激勵(lì)與輔導(dǎo)》
《團(tuán)隊(duì)賦能工作法》
《關(guān)鍵人才管理》
《打造高績效團(tuán)隊(duì)》
《領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)新與變革》
《問題分析與解決》
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數(shù)字化轉(zhuǎn)型與燈塔工廠實(shí)踐研修班——走進(jìn)南京西門子&上汽大通
開課時(shí)間:已開課
開課地點(diǎn): 江蘇-南京
第一天:參觀西門子工廠+主題分享09:00-09:30 標(biāo)桿學(xué)習(xí)前引導(dǎo)參訪學(xué)習(xí)行程、看點(diǎn)、學(xué)習(xí)點(diǎn)介紹。隨團(tuán)顧問拋出參訪看點(diǎn),學(xué)習(xí)點(diǎn),引導(dǎo)客戶對(duì)西門子南京工廠的精益管理、低碳環(huán)保技術(shù)、數(shù)字化實(shí)踐的探討。09:30-11:00 參觀西門子SNC體驗(yàn)中心及工廠沉浸式體驗(yàn)西門子全球首..
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生產(chǎn)計(jì)劃與物料控制高級(jí)研修班(PMC)
開課時(shí)間:已開課
開課地點(diǎn): 廣東-深圳
卓越生産計(jì)劃/物料計(jì)劃PMC管理實(shí)戰(zhàn)班---提升準(zhǔn)時(shí)交貨降低成本-----中小企業(yè)------產(chǎn)供銷協(xié)同平衡—解決插單,急單,補(bǔ)單,加單,減單,停單和消單插單、急單、補(bǔ)單、加單、減單、消單、停單,改單制度+1目的通過解決插單、急單、補(bǔ)單、加單、減單、停單,改單等帶來的生產(chǎn)..
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SQE供應(yīng)商質(zhì)量管理高級(jí)研修班
開課時(shí)間:已開課
開課地點(diǎn): 廣東-深圳
第一部分 SQM發(fā)展趨勢(shì)與職能變遷1、SQM發(fā)展趨勢(shì)2、從SQM的不同職能看供應(yīng)商質(zhì)量管理的現(xiàn)狀和發(fā)展3、SQE作為“標(biāo)志性建筑”分工和職責(zé):技術(shù)身份,監(jiān)控身份,協(xié)調(diào)身份,項(xiàng)目身份4、供應(yīng)商質(zhì)量管理的“項(xiàng)目化作業(yè)”本質(zhì)5、二方審..
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開課時(shí)間:已開課
開課地點(diǎn): 廣東-廣州
第一天:上午第一部分:專家授課精益導(dǎo)入1.精益生產(chǎn)的起源,從豐田生產(chǎn)方式TPS到精益生產(chǎn)LEAN2.精益的發(fā)展趨勢(shì)3.工業(yè)4.0與精益的關(guān)系,工業(yè)4.0下的精益精益系統(tǒng)構(gòu)建第二部分:精益生產(chǎn)的本質(zhì)1.為什么不同行業(yè)都可以開展精益——精益的本質(zhì) ..
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開課時(shí)間:已開課
開課地點(diǎn): 廣東-廣州
第一天:上午第一部分:專家授課精益導(dǎo)入1.精益生產(chǎn)的起源,從豐田生產(chǎn)方式TPS到精益生產(chǎn)LEAN2.精益的發(fā)展趨勢(shì)3.工業(yè)4.0與精益的關(guān)系,工業(yè)4.0下的精益精益系統(tǒng)構(gòu)建第二部分:精益生產(chǎn)的本質(zhì)1.為什么不同行業(yè)都可以開展精益——精益的本質(zhì) ..