【培訓(xùn)對象】
企業(yè)中高級經(jīng)理、主管，以及想成為卓越領(lǐng)導(dǎo)者的相關(guān)人士

【培訓(xùn)收益】
1、使學(xué)員對卓越的領(lǐng)導(dǎo)力有一個清晰的認知； ＜br /＞2、有效拓展學(xué)員的領(lǐng)導(dǎo)力思維與執(zhí)行力思想； ＜br /＞3、使學(xué)員能行之有效地提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力；

打造卓越的領(lǐng)導(dǎo)力 【上海.2011年11月5/6日.鮑愛中】 <br />
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開課時間： <br />
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2011年5月28、29日2天 <br />
2011年11月5、6日2天 <br />
<br />
上午9:00-12:00,下午1:30-4:30 <br />
<br />
收費標準：2980元/人（包括會務(wù)費、聽課費、講義費、2天的中餐費） <br />
<br />
<br />
課程對象： <br />
<br />
企業(yè)中高級經(jīng)理、主管，以及想成為卓越領(lǐng)導(dǎo)者的相關(guān)人士。 <br />
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課程目標： <br />
<br />
1、使學(xué)員對卓越的領(lǐng)導(dǎo)力有一個清晰的認知； <br />
2、有效拓展學(xué)員的領(lǐng)導(dǎo)力思維與執(zhí)行力思想； <br />
3、使學(xué)員能行之有效地提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力； <br />
<br />
課程背景： <br />
<br />
現(xiàn)代企業(yè)的競爭力更多的體現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)者的高瞻遠矚；企業(yè)的競爭優(yōu)勢也更多的體現(xiàn)為領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)勢；如今，有力的領(lǐng)導(dǎo)往往被看作組織成長、變革和再生最重要的關(guān)鍵因素之一。然而，領(lǐng)導(dǎo)力是短缺資源。正是因為這種短缺，許多企業(yè)難以適應(yīng)全球競爭的加劇。同時，領(lǐng)導(dǎo)力在員工教育成長過程中也會發(fā)揮三大作用：發(fā)展個體技能、普及企業(yè)價值觀和遠景、進行戰(zhàn)略性干預(yù)以便在整個企業(yè)倡導(dǎo)對話，實施變革。 <br />
<br />
案例一 <br />
<br />
第一部分 領(lǐng)導(dǎo)力的解析與思考 <br />
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案例二 <br />
<br />
1、領(lǐng)導(dǎo)力可以習(xí)得（案例1） <br />
<br />
一流的領(lǐng)導(dǎo)者； <br />
后天的領(lǐng)導(dǎo)者； <br />
潛在的領(lǐng)導(dǎo)者； <br />
有限的領(lǐng)導(dǎo)者； <br />
<br />
2、剖析領(lǐng)導(dǎo)力（案例2） <br />
<br />
領(lǐng)導(dǎo)力解析； <br />
野牛群中的領(lǐng)導(dǎo)者； <br />
學(xué)雁群飛翔； <br />
<br />
3、領(lǐng)導(dǎo)者的角色定位（案例3） <br />
<br />
領(lǐng)導(dǎo)者特質(zhì)——孕育領(lǐng)導(dǎo)的搖籃； <br />
領(lǐng)導(dǎo)者是探險家； <br />
領(lǐng)導(dǎo)者是藝術(shù)家； <br />
領(lǐng)導(dǎo)者是法官； <br />
領(lǐng)導(dǎo)者是戰(zhàn)士； <br />
<br />
第二部分 開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)潛能 <br />
<br />
案例三 <br />
<br />
1、 領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)鍵：分清主次；（案例4） <br />
2、 領(lǐng)導(dǎo)力的核心：正直；（案例5） <br />
3、 領(lǐng)導(dǎo)力的終極檢驗：積極變革；（案例6） <br />
4、 獲得領(lǐng)導(dǎo)力的方法：解決問題；（案例7） <br />
5、 領(lǐng)導(dǎo)者具備的態(tài)度；（案例8） <br />
6、 領(lǐng)導(dǎo)者最寶貴的財富：人力資源；（案例9） <br />
7、 領(lǐng)導(dǎo)者必不可少的素質(zhì)：建立共同愿景；（案例10） <br />
8、 領(lǐng)導(dǎo)力的標簽：自律；（案例11） <br />
<br />
第三部分 卓越領(lǐng)導(dǎo)者必備能力 <br />
<br />
案例四 <br />
<br />
1、 卓越領(lǐng)導(dǎo)者的決斷力；（案例12） <br />
2、 卓越領(lǐng)導(dǎo)者的創(chuàng)新力；（案例13） <br />
3、 卓越領(lǐng)導(dǎo)者的溝通力；（案例14） <br />
4、 卓越領(lǐng)導(dǎo)者引領(lǐng)追隨者的影響力與感召力；（案例15） <br />
5、 卓越領(lǐng)導(dǎo)者的激勵力；（案例16） <br />
6、 卓越領(lǐng)導(dǎo)者的危機處理能力。（案例17） <br />
<br />
第四部分——領(lǐng)導(dǎo)者的授權(quán)藝術(shù) <br />
<br />
小故事：踢足球 <br />
<br />
案例：王石為何有時間去爬山或南極探險 <br />
<br />
第一單元 該放手時就放手 <br />
<br />
不要“搶”下屬的事做； <br />
學(xué)會換位思考； <br />
將授權(quán)進行到底； <br />
授權(quán)——提升公司績效的有效途徑； <br />
<br />
第二單元 授權(quán)之道 <br />
<br />
被授權(quán)者的6個必備條件； <br />
不僅要授權(quán)，而且要有效授權(quán)； <br />
授權(quán)的原則與步驟； <br />
<br />
第三單元 授權(quán)與控制 <br />
<br />
授權(quán)不是一錘子買賣； <br />
風(fēng)險：把錯誤的權(quán)力授予錯誤的人； <br />
風(fēng)險：授權(quán)失衡； <br />
風(fēng)險：授權(quán)失控； <br />
授權(quán)與控制的微妙境界：惠普的彈性管理； <br />
<br />
第五部分 領(lǐng)導(dǎo)者激勵下屬技巧 <br />
<br />
案例：1、不是自己的 <br />
<br />
2、IBM的沃森的激勵 <br />
找到激勵無效的原因； <br />
激勵下屬的原則； <br />
激勵下屬的技巧； <br />
激勵下屬的手段； <br />
<br />
第六部分 領(lǐng)導(dǎo)者的戰(zhàn)略視野 <br />
<br />
第一單元 避免戰(zhàn)略陷阱 <br />
<br />
避免產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型時期的戰(zhàn)略陷阱； <br />
跨越戰(zhàn)略決策的陷阱； <br />
戰(zhàn)略優(yōu)勢必須追求可持續(xù)性； <br />
選擇競爭對手時可能遇到的陷阱； <br />
<br />
第二單元 影響與控制能力 <br />
<br />
找準競爭對手； <br />
有效阻止?jié)撛诟偁帉κ值倪M入； <br />
競爭對手的存在可以增加產(chǎn)業(yè)需求； <br />
了解你的客戶； <br />
<br />
第三單元 如何突破框架與瓶頸 <br />
<br />
傳遞有效的價值信號――讓顧客接受企業(yè)的獨特性； <br />
戰(zhàn)略聯(lián)盟創(chuàng)造競爭優(yōu)勢； <br />
調(diào)整戰(zhàn)略，應(yīng)對產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)化； <br />
積極反擊，成功挫敗挑戰(zhàn)者； <br />
<br />
第四單元 領(lǐng)導(dǎo)者的遠見與卓識 <br />
<br />
并非所有的競爭對手都是有害的； <br />
技術(shù)上的自我滿足是相當(dāng)危險的； <br />
比競爭對手快一拍； <br />
將執(zhí)行力融入企業(yè)文化中； <br />
構(gòu)建執(zhí)行力文化； <br />
<br />
<br />

復(fù)旦大學(xué)管理學(xué)博士，著名企業(yè)管理專家，培訓(xùn)專家，曾供職于國有大型企業(yè)和外資企業(yè)，歷任人事經(jīng)理、總經(jīng)理助理、董事長助理、行政總監(jiān)、總經(jīng)理等職位；現(xiàn)任北大總裁班、清華總裁班、復(fù)旦總裁班、浙大總裁班、南昌大學(xué)總裁班特聘專家；國務(wù)院西部辦--展望計劃特聘講師，全國幾十家咨詢公司特聘高級培訓(xùn)講師、咨詢顧問。課程涉及大量的人性與心理學(xué)內(nèi)容，探究意識與潛意識對人行為的影響。其講課風(fēng)趣幽默,激情澎湃，理論實踐相結(jié)合,深入淺出,引人思考。

課程主要特征：

案例分析 ＋ 分組討論 ＋ 情景模擬 ＋ 互動游戲

權(quán)威級課程：

u 《危機管理》1-3天

u 《情境領(lǐng)導(dǎo)》1-3天

u 《總裁領(lǐng)導(dǎo)力》1-3天

u 《總裁執(zhí)行力》1-3天

精品課程：

u 《超級溝通》、《打造績優(yōu)團隊》《職業(yè)化素養(yǎng)修煉》

u 《贏在中層》、《中層經(jīng)理的五維管理》

u 《創(chuàng)新思維訓(xùn)練》《打造陽光心態(tài)》

u 《組織行為學(xué)》、《高效能人士的七個習(xí)慣》

u 《打造卓越的領(lǐng)導(dǎo)力》、《高效執(zhí)行力》

u 《如何成為金牌培訓(xùn)師》（初級至高級）

u 《時間管理》、《壓力管理》、《從技術(shù)走向管理》

u 《有效授權(quán)與激勵藝術(shù)》、《組織行為學(xué)》。

u 《五星客戶服務(wù)》

 

鮑老師課程的部分學(xué)員評價

從來沒有聽過這樣的講課方式，希望以后能經(jīng)常參加這樣的課程。（課程《贏在中層》）

——上海申伸強

有激情，深入淺出，有大家風(fēng)范。（課程《高效執(zhí)行力》）

——撫順石化

對服務(wù)的理解，非常深刻，課程互動氣氛好。（課程《卓越的服務(wù)理念與技巧》）

——黃金搭檔

對課程掌控強，時間把握精準。（課程《創(chuàng)新思維》）

——上海號百（電信）

課程設(shè)置結(jié)構(gòu)合理，理論與實際結(jié)合，幽默風(fēng)趣，臨時應(yīng)變能力強。（課程《打造卓越的領(lǐng)導(dǎo)力》）

——東北電網(wǎng)

對中國產(chǎn)業(yè)發(fā)展見解深刻。（課程《高效執(zhí)行力》）

——上海臨港新城

真的請對了老師。（課程《從技術(shù)走向管理》）

——中鐵隧道集團

課程非常有吸引力。（課程《管理下屬之道》）

——可口可樂

本來打算睡覺的，沒有想到時間管理的課程也能講的這樣緊張，有激情。（課程《時間管理藝術(shù)》）

——島津國際貿(mào)易

老師的課程非常實用，對我們的工作有指導(dǎo)作用。（課程《中層主管綜合技能訓(xùn)練》）

——漳浦電力

沒有想到老師的課程效果這么好，學(xué)員這樣認真。（課程《C級管理人員綜合技能培訓(xùn)班》）

——揭西電力

4天的培訓(xùn)，竟然能讓學(xué)員這么有吸引力，而且行政人員有事出去，完成急事后立即就趕回來，這樣的培訓(xùn)，在我們公司是第一次。（課程《管理者綜合素養(yǎng)修煉》）

——香格里拉.迪慶電力

第二天上午連續(xù)4個小時的培訓(xùn)，竟然讓我們不走神，水平的確很高?。ㄕn程《中高層管理干部管理技能提升》）

——濟南施爾明眼科醫(yī)院

這是我第一次參加培訓(xùn)時沒有睡覺。講的非常好?。ㄕn程《團隊建設(shè)與凝聚力》）

——伊利原奶事業(yè)部

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