【培訓對象】
中基層管理者、高潛員工、主管、研發(fā)部、市場部、產(chǎn)品部人員

【培訓收益】
突破固有思維限制，讓大腦更加有創(chuàng)意丨思維導圖的水平思考能夠提供沒有任何限制的360°自由聯(lián)想，結(jié)合“多角度思考”訓練，能夠讓大腦更加有創(chuàng)意； ● 系統(tǒng)思維，縱觀全局丨思維導圖可以將復雜的信息在一張紙上進行呈現(xiàn)，不僅能看到大局，也能同時關(guān)注到細節(jié)，onepagecontrol（一紙掌控）； ● 職場問題分析與解決丨通過大量的案例和實戰(zhàn)應(yīng)用場景重新建立對思維導圖背后思維力的掌握，以及工作應(yīng)用（問題分析與解決、活動策劃、頭腦風暴等等）。

第一講：思維導圖重點應(yīng)用——統(tǒng)籌規(guī)劃
1. 有全局：復雜任務(wù)一張紙梳理清楚，避免“瞎忙”
2. 有細節(jié)：時間節(jié)點、負責人、控制點（管理是盯出來的）
3. 思維導圖繪制規(guī)則
4. 常見三種發(fā)散思考形式及應(yīng)用
案例/活動：任務(wù)推進、項目管理、活動策劃
練習：管理者日常任務(wù)管理/規(guī)劃

第二講：思維導圖重點應(yīng)用——問題分析
1. 做法≠目標：從“做事思維”到“成事思維”
2. 流程梳理，工具設(shè)計：共性問題靠機制，個性問題靠溝通，避免反復犯錯
3. 焦點分析：之前什么都想干，現(xiàn)在知道干什么影響力最大
案例/活動：提升效率型問題、流程改善型問題
練習：學員/企業(yè)提供的實際問題

第三講：思維導圖重點應(yīng)用——創(chuàng)新思考
1. 對策制定：舉一反三、靈活變通
2. 橫向思考，突破思維的瓶頸
3. “廣深高速”，組合拳靈活應(yīng)用，快速激發(fā)團隊產(chǎn)出解決方案
案例/活動：提升效率型問題、流程改善型問題
練習：學員/企業(yè)提供的實際問題

第四講：思維導圖重點應(yīng)用——達成共識
1. 決策矩陣：用標準達成共識，避免沖突
2. 第三選擇：繞過立場，獲取利益，通過引發(fā)共鳴達成共識
3. 利益之爭：基于“互惠”基礎(chǔ)上的“影響”
案例/活動：管理決策、爭議處理
練習：學員/企業(yè)提供的實際問題

第五講：思維導圖重點應(yīng)用——清晰表達
1. 快速構(gòu)思：通過關(guān)鍵詞快速獲取與整理資訊
2. 條理清晰：通過思維導圖結(jié)構(gòu)化框架與記憶點的設(shè)計讓表達條理分明
3. 表達生動：圖示化呈現(xiàn)+思維導圖軟件呈現(xiàn)
案例/活動：工作匯報、產(chǎn)品介紹
練習：學員/企業(yè)提供的實際問題

第六講：思維導圖軟件操作
1. 網(wǎng)頁版免下載思維導圖軟件
2. 手機思維導圖app
3. 一頁紙整理術(shù) 

左圓右方創(chuàng)新©聯(lián)合研發(fā)導師
9年企業(yè)授課經(jīng)驗、5年臺資企業(yè)管理經(jīng)驗
國家人社部高級行動學習認證促動師/績效改進師
英國博贊©思維導圖/《創(chuàng)新基因》/《全腦思維與表達沙盤》/《結(jié)構(gòu)性思維》認證講師
曾任：富士康科技集團培訓經(jīng)理、布羅登教育集團市場總監(jiān)
騰訊、巨人網(wǎng)絡(luò)、華潤集團、中國電信、奧康、溢達紡織等多家企業(yè)創(chuàng)新思維&思維導圖輔導教練

▼互聯(lián)網(wǎng)快速消費品行業(yè)：騰訊、巨人網(wǎng)絡(luò)、云游控股、金蝶軟件、步步高、OPPO、班尼路
▼通信地產(chǎn)行業(yè)：中國電信、中國移動、金地集團、華潤集團、融創(chuàng)地產(chǎn)、碧桂園、金茂
▼金融行業(yè)：工商銀行、平安銀行、廣發(fā)銀行、光大銀行、銀聯(lián)支付、第一證券、美亞柏科
▼傳統(tǒng)行業(yè)：南方電網(wǎng)、中石油、東風雷諾、一汽大眾、富士康、徐州地鐵、施耐德電器
▼高校機構(gòu)：清華大學、武漢大學、吉林大學、長春大學、中山大學、29所、廣州電視臺
……等多家大型企業(yè)思維訓練特聘講師
鐘滔老師專注思維導圖和思維訓練研究近10年，其研究領(lǐng)域涉及：創(chuàng)新思維、結(jié)構(gòu)性思維、系統(tǒng)思維、問題分析與解決訓練等領(lǐng)域。
鐘滔老師對成人學習方式（行動學習、教練技術(shù)等）和大腦運作（健腦操、對稱涂鴉、感官學習等）亦有深入研究，鐘滔老師所有的課程都采用“案例式”+“互動式”+“練習式”的形式，不僅讓學員在課程中全面認知和掌握思維導圖和其它的思維工具，更讓學員經(jīng)過系統(tǒng)訓練后能馬上應(yīng)用到實際的工作當中，有效提升工作效率和思維品質(zhì)！

主講課程：
《創(chuàng)新思維訓練》
《系統(tǒng)思維能力提升》
《創(chuàng)新思維與問題解決》
《邏輯思維與有效表達》
《創(chuàng)新思維與管理創(chuàng)新》
《水平思考法——先有廣度、再有深度》
《駐足思考——快速整理思路，清晰有效表達》
《金字塔原理與溝通技巧——高效思考、清晰表達》
《結(jié)構(gòu)化思維與表達——言之有“物”、有“理”、有“力”》
《思維導圖在職場中的應(yīng)用——想得清楚、說得到位、做得高效》

輔導企業(yè)案例（部分）：
1.曾輔導奧康鞋業(yè)股份有限研發(fā)新產(chǎn)品，通過兩天的團隊共創(chuàng)，研發(fā)了3款產(chǎn)品，目前其中的1款（GPS鞋子）已經(jīng)面世，并引起了市場巨大的反響，已經(jīng)占領(lǐng)該品類鞋子80%以上的市場份額；
2.曾輔導龍門書局出版社解決紙質(zhì)書的銷量問題，通過團隊產(chǎn)出的對策，目前為止至少提升了該類書籍30%的銷量；
3.曾輔導易積電器梳理其產(chǎn)品手冊，通過思維導圖的模板將產(chǎn)品說明全部優(yōu)化和簡化，員工產(chǎn)品考核通過率為100%；
4.曾輔導佛山移動解決營業(yè)額不漲、通話時間過長、投訴應(yīng)對滿意度低等問題，通過在課程中直接討論、引導和梳理，制定了詳細的解決方案和行動計劃，該計劃被直接應(yīng)用到流程優(yōu)化項目當中；
5.曾輔導深圳英加諾有限公司進行APP的應(yīng)用開發(fā)，通過思維導圖直接在課程中形成APP的雛形，其中的80%以上的想法被直接采用到后期的云教育APP設(shè)計當中；
……

學員感言（部分）
通過思維導圖的方式思考問題可以發(fā)現(xiàn)很多未知的前瞻性問題和解決問題的方式。
——易積電器市場部張琪
小組一起開發(fā)產(chǎn)品的討論過程，非常有參與感，互動力強。老師有趣親切的授課風格，非常喜歡。
——河南聯(lián)通區(qū)域經(jīng)理郭曉曼
原來只要簡單的一幅思維導圖，就可以大大提升自己的創(chuàng)意的數(shù)量和質(zhì)量，以后要多進行練習，磨亮自己的大腦。
——騰訊產(chǎn)品經(jīng)理楊瑞
對本人來說，這次的培訓如醍醐灌頂，茅塞頓開，以前的困惑解決了，對將來的使用極具有指導性！
——廣州電視臺信息技術(shù)部陳雁冰
通過結(jié)構(gòu)化思維和發(fā)散性思維的結(jié)合，不僅可以讓我更有邏輯，也可以更有創(chuàng)意，謝謝鐘老師。
——佛山移動大客戶經(jīng)理李澤鵬
很多東西我們已經(jīng)習以為常，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)其實我們可以做得更好！
——順豐戰(zhàn)略部經(jīng)理陳芳
本來只是抱著隨便聽聽的態(tài)度，但是這次的思維導圖卻是給了我很多工作上的啟發(fā)，特別是在邏輯溝通那塊，感觸很深！
——金地市場部孫莉莉 

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